思想品德課程改革實(shí)驗(yàn)過程幾點(diǎn)想法

1、思想品德課程改革實(shí)驗(yàn)過程幾點(diǎn)想法天津市教育教學(xué)研究室政治室 劉淑敏從整體上看 明確課程性質(zhì)，把握思想品德教育的特點(diǎn)明確課程性質(zhì)，把握思想品德教育的特點(diǎn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，符合課程的基本理念依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，符合課程的基本理念 科學(xué)設(shè)計(jì)、精心謀劃教學(xué)過程科學(xué)設(shè)計(jì)、精心謀劃教學(xué)過程 注重課內(nèi)外結(jié)合，多向傳遞信息注重課內(nèi)外結(jié)合，多向傳遞信息 從課堂教學(xué)看重點(diǎn)處理好幾個(gè)關(guān)系 教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與提升學(xué)習(xí)水平教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與提升學(xué)習(xí)水平的關(guān)系的關(guān)系 師生關(guān)系師生關(guān)系 教師運(yùn)用最基本的課程資源和新開發(fā)的教師運(yùn)用最基本的課程資源和新開發(fā)的課程資源的關(guān)系課程資源的關(guān)系 教師處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系教師處理預(yù)設(shè)和生成

2、的關(guān)系 教學(xué)過程關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)教學(xué)過程關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié) 各區(qū)縣經(jīng)驗(yàn)啟示各區(qū)縣經(jīng)驗(yàn)啟示 思品教學(xué)，主線不亂；全面素質(zhì)，理念鮮艷；教學(xué)設(shè)計(jì)，課標(biāo)緊聯(lián)；教學(xué)過程，主體一片；教學(xué)方法，因生而變；教學(xué)手段，技術(shù)至關(guān)；尊重差異，激勵(lì)優(yōu)先；發(fā)展評(píng)價(jià)，一定多元；三融一體，注重實(shí)踐；共同成長，課改無憾。思品教學(xué)，主線不亂七年級(jí)成長（生活）中的問題核心概念教育主題適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活關(guān)愛自尊自強(qiáng)珍惜初中生活學(xué)做生活的主人全面素質(zhì)，理念鮮艷條件理念 目標(biāo)理念 方法理念 教學(xué)設(shè)計(jì)，課標(biāo)緊聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿教學(xué)設(shè)計(jì)要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，整合教材內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)要引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、實(shí)踐、歸納、類比、思考、交流、反思等活動(dòng)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程教學(xué)過程，主體一片學(xué)生主體的反應(yīng)、領(lǐng)悟目標(biāo)學(xué)生主體的體驗(yàn)、交流、參與等目標(biāo)學(xué)生主體的了解、理解、應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)方法，因生而變學(xué)生的特點(diǎn)學(xué)生的狀況學(xué)生學(xué)習(xí)的過程教學(xué)手段，技術(shù)至關(guān)教學(xué)手段使用恰當(dāng)教學(xué)手段使用科學(xué)教學(xué)手段使用靈活尊重差異，激勵(lì)優(yōu)先學(xué)生差異性的表現(xiàn)綜合使用尊重差異的方法激勵(lì)優(yōu)先 發(fā)展評(píng)價(jià)，一定多元 三融一體，注重實(shí)踐 共同成長，課改無憾各區(qū)縣二級(jí)培訓(xùn) 要有詳細(xì)詳細(xì)的培訓(xùn)培訓(xùn)