52發(fā)現自己潛能2013

1、殘疾的思第文殘疾的思第文靠輪椅代步已二十年靠輪椅代步已二十年借酒消愁借酒消愁有一天有一天碰上三個劫匪碰上三個劫匪搶他的錢包搶他的錢包拼命吶喊拼命反抗拼命吶喊拼命反抗觸怒了劫匪觸怒了劫匪放火燒他的輪椅放火燒他的輪椅一口氣跑了一條街。一口氣跑了一條街。在紐約找到一份工作，身體健康，與正常人一樣行走。在紐約找到一份工作，身體健康，與正常人一樣行走。 第二框第二框 發(fā)掘自己的潛能發(fā)掘自己的潛能一、認識自己的潛能一、認識自己的潛能1、人的潛能是巨大的，每個人都有很大的、人的潛能是巨大的，每個人都有很大的發(fā)展空間。發(fā)展空間。P51主要表現在口才、演講、寫作方面，若發(fā)揮的好主要表現在口才、演講、寫作方面，若

2、發(fā)揮的好一般可成為律師、作家、演說家及節(jié)目主持人等；一般可成為律師、作家、演說家及節(jié)目主持人等； 華少華少 主要表現在歌唱、譜曲、彈奏、指揮等方面，主要表現在歌唱、譜曲、彈奏、指揮等方面，若發(fā)揮的好一般可成為歌唱家、作曲家、演奏家、若發(fā)揮的好一般可成為歌唱家、作曲家、演奏家、指揮家等；指揮家等； 主要表現在計算、推理、論證等方面，若發(fā)揮的好一般可成為證券師、科學家、警察、醫(yī)生等。 主要表現在空間感強，富有想象力等方面，發(fā)揮主要表現在空間感強，富有想象力等方面，發(fā)揮的好一般可成為建筑師、設計師、工程師；的好一般可成為建筑師、設計師、工程師； 主要表主要表現在舞蹈、現在舞蹈、表演、體育表演、體育運

3、動方面，運動方面，若發(fā)揮的好若發(fā)揮的好一般可成為一般可成為舞蹈家、演舞蹈家、演員、運動員員、運動員等；等； 主要表現在善于和人相處、社交范圍廣等方面，主要表現在善于和人相處、社交范圍廣等方面，若發(fā)揮的好一般可成為政治家、公關人員等；若發(fā)揮的好一般可成為政治家、公關人員等； 主要表現在善于思考工于心理，若發(fā)揮的好一般可成為哲學家、心理學家等。 第二框第二框 發(fā)掘自己的潛能發(fā)掘自己的潛能一、認識自我的潛能一、認識自我的潛能1、人的潛能是巨大的，每個人都有很大的、人的潛能是巨大的，每個人都有很大的發(fā)展空間。發(fā)展空間。P512、人具有、人具有_方面的潛能。方面的潛能。P527 人的人的特長特長只是人某

4、方面只是人某方面潛能潛能的的表現表現，還有許多潛能隱藏在角，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現。特長發(fā)展到一落里，未被發(fā)現。特長發(fā)展到一定程度就成為定程度就成為智能智能。1、我們班誰有特長？、我們班誰有特長？2、他的特長是怎樣培養(yǎng)起來的？、他的特長是怎樣培養(yǎng)起來的？3、我可以在哪些方面培養(yǎng)特長？、我可以在哪些方面培養(yǎng)特長？ 請同學們給些建議我吧。請同學們給些建議我吧。第二框第二框 發(fā)掘自己的潛能發(fā)掘自己的潛能一、認識自我的潛能一、認識自我的潛能1、人的潛能是巨大的。、人的潛能是巨大的。P512、人具有、人具有_方面的潛能。方面的潛能。P523、發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件。、發(fā)掘自己的

5、潛能，是取得成功的重要條件。P5274、我們需要合乎實際的評估，以判斷未來發(fā)展、我們需要合乎實際的評估，以判斷未來發(fā)展的方向。的方向。P52二、激發(fā)自己的潛能二、激發(fā)自己的潛能（如何激發(fā)自己的潛能呢？（如何激發(fā)自己的潛能呢？How）方法方法1、經常給予自己、經常給予自己積極暗示積極暗示。P522、在心中想象一個比自己、在心中想象一個比自己 更好的更好的“自我自我”形象形象。P533、在、在實踐實踐中激發(fā)潛能。中激發(fā)潛能。P53 這是我們的宣傳委員楊潤祺。她堅持每天放學練習800米女子長跑，在比賽中憑著足夠的氣息，堅持到最后，榮獲冠軍。 這是我們班的這是我們班的體委曾經典。他報體委曾經典。他報了

6、男子三級跳，憑了男子三級跳，憑著自身的體育細胞著自身的體育細胞還有自己身高的優(yōu)還有自己身高的優(yōu)勢順利進入決賽，勢順利進入決賽，以以7.60比第二名高比第二名高出出30厘米的好成績厘米的好成績奪冠。奪冠。 這是我們的班長余庭威。他在跳繩比賽中為我班爭光，榮獲冠軍。平時課間，我們都能看到他在不斷練習跳繩，不斷突破自己。他的成功告訴我們一個道理：堅持就能成功！ 這是唯一報了我們這是唯一報了我們班男子班男子1000米長跑米長跑的謝尹律。在比賽的謝尹律。在比賽中，他憑著驚人的中，他憑著驚人的毅力和最后的沖刺毅力和最后的沖刺在小組中獲得第三在小組中獲得第三名，在總評中獲得名，在總評中獲得第四名的好成績。第

7、四名的好成績。 這是為我們班在投擲類獲得冠軍的語文科代許綺珊。她憑著不斷練習，在比賽中超越了各個選手，榮獲第一的好成績。 體育界有句話：不用，就會失去！體育界有句話：不用，就會失去！ 潛能并不屬于擁有它的人，而是屬于潛能并不屬于擁有它的人，而是屬于使用使用它的人！它的人！ 勇敢去接受挑戰(zhàn)，激發(fā)沉睡在你身上的潛勇敢去接受挑戰(zhàn)，激發(fā)沉睡在你身上的潛能，走向成功吧！能，走向成功吧！ 完成完成學評學評P47-49第二框的內容。第二框的內容。談收獲談收獲 通過本節(jié)課的學習通過本節(jié)課的學習,你有何收獲？你有何收獲？1（多多）下列說法中，正確的是（）下列說法中，正確的是（ ）A 人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨

8、大金礦，人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。蘊藏豐富，價值連城。 B 只有在實踐中才能激發(fā)潛能。只有在實踐中才能激發(fā)潛能。C 人的潛能是多方面的。人的潛能是多方面的。D 人的特長往往是某個方面潛能的表現，還人的特長往往是某個方面潛能的表現，還有許多潛能，隱藏在角落里，未被發(fā)掘。有許多潛能，隱藏在角落里，未被發(fā)掘。2（多多）小紅針對自己上課不敢回答問題這一不）小紅針對自己上課不敢回答問題這一不良習慣，做了以下嘗試，如認真進行課堂預習，良習慣，做了以下嘗試，如認真進行課堂預習，然后想想自己勇敢地舉起手，流利地回答老師然后想想自己勇敢地舉起手，流利地回答老師提出的問題，體會其中的

9、快樂。并告訴自己：提出的問題，體會其中的快樂。并告訴自己：“我可以回答得很好我可以回答得很好”，然后不斷練習。最后，然后不斷練習。最后，小紅變得上課勇于發(fā)表自己的見解，積極回答小紅變得上課勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。這表明：（老師的提問。這表明：（ ）A 在實踐中激發(fā)了自己的潛能在實踐中激發(fā)了自己的潛能B 經常給予自己積極的暗示能有利于激發(fā)潛能經常給予自己積極的暗示能有利于激發(fā)潛能C 潛能不需要激發(fā)，讓它順其自然潛能不需要激發(fā)，讓它順其自然D 給自己設定一個明確的目標有利于激發(fā)潛能給自己設定一個明確的目標有利于激發(fā)潛能發(fā)現自己的特發(fā)現自己的特長：長：1 1、_有有_方面的特長，擅長于方面的特長，擅長于_。 _有有_方面的特長，擅長于方面的特長，擅長于_。 _有有_方面的特長，擅長于方面的特長，擅長于_。 _有有_方面的特長，擅長于方面的特長，擅長于_。 發(fā)掘組員的特