北師大版一年數(shù)學下冊動手做（一）教案

1、課題北師大版一年數(shù)學下冊動手做（一）教案目標1.能從圖案中找出圖形，培養(yǎng)辨認圖形的能力。2通過欣賞和設計圖案的活動，進一步認識正方形、長方形、三角形、圓。3會用所學的圖形拼出圖案，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美、欣賞美的能力，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。重點認識各種平面圖形。重點突破通過折、剪等活動進一步認識平面圖形，對圖形進行分解和組合。難點感受各種平面圖形的特征。難點突破通過對大小不同的長方形、正方形、三角形、圓形的教學活動及語言活動突破難點。教法提出要求，讓學生嘗試操作，解決問題。學法動手操作與合作學習，在大量的感性材料的基礎上，對材料進行整理，獲得數(shù)學知識，使抽象問題具體化。課前準備教師課件、各種圖

2、形。學生準備做正方形、長方形、三角形、圓的剪刀，學具等工具。過程引入同學們，上節(jié)課我們初步認識了正方形、長方形、三角形、圓。這節(jié)課我們要繼續(xù)來學習有關它們的知識。大家有沒有玩過紙飛機，有沒有哪位同學會折飛機？（學生自由回答）經(jīng)過今天的學習，我相信大家都會折飛機。【設計意圖】以紙飛機引入，激發(fā)學生學習的興趣和積極性。探新1折一折。出示正方形紙。師：請大家拿起面前的正方形紙，把它折成一樣的兩部分，怎么折？（）學生操作，教師巡視指導。）方法：1對折；2斜著折。師：現(xiàn)在大家把紙展開，看看你們都得到了什么圖形？（學生觀察，匯報發(fā)現(xiàn)：得到了長方形和三角形。）師：現(xiàn)在請將桌面上的長方形、三角形、圓形分別折成

3、一樣的兩部分，怎么折？看看它們的變化，然后在班上匯報。方法1：長方形對折后變成了兩個正方形，圓變成了兩個半圓，三角形變成了兩個更小的三角形。方法2：長方形斜著折后變成了兩個三角形。方法3：長方形對折后成了兩個小長方形。師：現(xiàn)在請同學們沿著折線將這些圖形全部剪開。學生動手剪紙，教師注意提醒學生注意安全。2拼一拼。師：這些圖形各有各的特點，我們能不能用剪出的圖形拼一拼下面的圖形？拿出你的圖形，試一試。小組合作，嘗試拼圖，同桌交流。提問：我們還能用這些圖形拼出其他的圖形嗎？（學生小組交流，嘗試創(chuàng)作。）交流匯報，教師用投影儀展示學生的作品。回答預測：生A：（拿起一個正方形）給它畫上花朵和線條，就變成了

4、漂亮的手絹。生B：把兩個三角形連在一起，就變成魚了。生C：（舉起一張長方形紙）在上面畫上鎖，就變成了一扇防盜門。生D：（舉著一張三角形紙）把它涂成紅色，就變成了一面小紅旗。師：還有其他的圖形嗎？生：用一個半圓，一個正方形可以拼成一所房子?！驹O計意圖】通過動手折圖、拼圖，加深學生對正方形、長方形、三角形、圓的認識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美，欣賞美的能力。鞏固1折飛機。師：剛才同學們創(chuàng)作了很多美麗的圖案，現(xiàn)在我們一起來學學如何折紙飛機。請大家看課本第39頁“練一練”第1題。讓學生取出一張長方形紙，按照教材中的折疊順序自主動手折飛機，教師巡視指導。折好后，教師示范完整的折飛機過程，并詳細講解折疊過程。2猜一猜

5、。師：同學們拼出了這么多美麗的圖案，還學會了折飛機，老師為你們驕傲。現(xiàn)在老師也拼了一幅圖案，請你們看看，說說它是什么。課件出示下圖。讓學生自由交流。（狐貍的耳朵、古代人的帽子、國王的帽子、是一頂尖尖帽等）教師評價并組織活動：同學們真有想象力，這是用附頁中圖3的材料做的一頂王冠。你們還能用這些材料拼出其他有趣的圖形嗎？請大家取出準備好的材料，剪一剪、拼一拼。展示部分學生的作品。（學生觀賞作品，并評價其他同學的作品。）【設計意圖】鼓勵學生自己動手嘗試，并讓學生充分交流，在交流中加深學生對平面圖形的再認識。小結通過這節(jié)課的活動，你有哪些收獲？（1）： （2）： （3）： 反思在設計本節(jié)課時，按照遞進的層次安排“折一折”“拼一拼”等活動，讓學生經(jīng)歷圖形的分解與組合過程、從設想到實際創(chuàng)作的過程、由個人創(chuàng)作到觀賞以及描述其他同學作品的過程，使他們在整個教學過程中真切地感悟到知識的生成、發(fā)展與變化。教學過