示范學(xué)校材料匯總

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上    篇一：校外藝術(shù)教育經(jīng)驗交流材料 校外藝術(shù)教育經(jīng)驗交流材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！感謝淄博市青少年宮為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，我來自桓臺縣起鳳鎮(zhèn)起鳳小學(xué)。 一、 學(xué)?？傮w情況 起鳳小學(xué)落成于2002年，占地面積30余畝，現(xiàn)有教學(xué)班16個，學(xué)生655人，教職工40人，近年來，學(xué)校圍繞“精耕細(xì)作、和諧發(fā)展、科研領(lǐng)先、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長、全面發(fā)展”的工作方針，逐步向精致化教學(xué)、精細(xì)化管理、精品化學(xué)校邁進(jìn)。學(xué)校先后榮獲山東省規(guī)范化學(xué)校、淄博市藝術(shù)教育特色學(xué)

2、校、桓臺縣校園管理明星學(xué)校、桓臺縣依法治校示范學(xué)校、桓臺縣教學(xué)示范學(xué)校、桓臺縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校、桓臺縣十佳鄉(xiāng)村少年宮、桓臺縣書香校園等榮譽(yù)稱號。2009年10月被定為淄博市首批生本教育實驗學(xué)校。 二、以鄉(xiāng)村少年宮為平臺，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 隨著教育改革的不斷推進(jìn)，我校將建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮作為全面實施素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)和突破口，2008年結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，本著讓每一位學(xué)生都能獲得成功體驗的辦學(xué)宗旨，按照“三個服從、三個服務(wù)”，即：服從服務(wù)于學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的需要，服從服務(wù)于教師專業(yè)化發(fā)展的需要，服從服務(wù)于特色學(xué)校發(fā)展的工作思路，依托鄉(xiāng)村少年宮積極開展豐富多彩的藝術(shù)、科技、文學(xué)等社團(tuán)活動。

3、學(xué)校將少年宮命名為起鳳鎮(zhèn)雙潤?quán)l(xiāng)村少年宮。“雙潤”即學(xué)生的文化知識和學(xué)生的一技之長都能夠在學(xué)校的浸潤下健康茁壯的成長。 （一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，構(gòu)建鄉(xiāng)村少年宮長效發(fā)展機(jī)制 1、堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)是少年宮建設(shè)的前提 保證必要的經(jīng)費(fèi)、配備必要的活動場所和器材，是開展鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的前提條件。為此，學(xué)校多方籌措資金投資，新建少年宮辦公室、民樂室、荷燈室、葫蘆絲房、橫笛房、二胡房等6個功能室。同時細(xì)化功能室管理，按照國家有關(guān)規(guī)定配齊配足器材，要求各功能室負(fù)責(zé)人結(jié)合自身的特點(diǎn)制定管理使用制度，定期對學(xué)生開放。 2009年學(xué)校又在原有器樂的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大規(guī)模投資3萬余元購置樂器10

4、0件。學(xué)校還圍繞馬踏湖的自然物質(zhì)資源投資2萬元購置材料，開設(shè)了葦編、蒲編、柳編、門錢、刻紙等活動項目，并聘請老藝人給學(xué)生傳授技藝。 2、一室（師）雙用，兩表并舉，拓展少年宮建設(shè)新渠道少年宮開設(shè)了25個特色項目，學(xué)校的功能室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此我們整合了學(xué)校現(xiàn)有校舍，把教室作為小型器樂、兒童畫、刻紙、門錢等項目的活動場所，每個教室的門前配備兩個標(biāo)志牌（教學(xué)班標(biāo)志牌和少年宮特色班標(biāo)志牌），每位學(xué)科教師又是活動輔導(dǎo)教師，實現(xiàn)了教室和活動室，教師與輔導(dǎo)員“一室（師）雙用”。少年宮活動充分利用課外活動時間，合理調(diào)整課時安排，使正常教學(xué)和少年宮活動在相同的教室，不同的時間交替進(jìn)行，實行課程表與少年宮活

5、動安排表“兩表并舉”。 3、為了形成更好的育人氛圍，學(xué)校加強(qiáng)了班級和少年宮活動室的文化建設(shè)，使校園、廊道、活動教室都富有文化內(nèi)涵，讓校園的每一角落、活動室的每一面墻壁都成為德育教育的主陣地。 4、農(nóng)村的孩子一到周末便無處可去，小河邊、公路上都是孩子們最喜歡的地方，學(xué)生家長一直擔(dān)心孩子的安全問題。針對這種情況，在少年宮活動時間安排上，除每天下午開展少年宮活動外，還充分利用周 六、周日、寒暑假對學(xué)生免費(fèi)開放。少年宮活動的開展不但培養(yǎng)了孩子的興趣，拓寬了孩子的視野，發(fā)揮了孩子的特長，也解決了家長的后顧之憂。 （二）豐富活動項目，讓孩子們學(xué)的更好 面向

6、全體學(xué)生的素質(zhì)教育是鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的辦學(xué)宗旨，學(xué)校堅持以素質(zhì)教育目標(biāo)為準(zhǔn)繩，以促進(jìn)個性和諧發(fā)展、擴(kuò)大文化視野為目的，以豐富感情體驗、培養(yǎng)自律意識和情趣為手段，緊緊圍繞培養(yǎng)全體學(xué)生的藝術(shù)興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，確定了“人人學(xué)會一種樂器，人人參與一項體育健身運(yùn)動，人人參加一個社團(tuán)活動”的辦學(xué)思想，以“輔導(dǎo)、培訓(xùn)、活動”等教學(xué)途徑，開設(shè)了以藝術(shù)、文學(xué)、科技、綜合實踐為主體的培訓(xùn)活動近25項。 在拓展課程科目的設(shè)置和興趣小組的布局上，充分挖掘藝術(shù)教育資源，根據(jù)“廣泛接觸、培養(yǎng)興趣；各得其所，發(fā)展特長”的興趣活動思路，遵循五個原則：一是按學(xué)生年齡特點(diǎn)編班的層次原則；二是按學(xué)生愛好自愿選擇的興趣原則；

7、三是重視學(xué)生素質(zhì)提高的發(fā)展性原則；四是培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)有特長的創(chuàng)造性原則；五是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是活動的主人的主體性原則。為此，學(xué)校挖掘整合教師資源，設(shè)計了菜單式項目表供學(xué)生選擇，真正體現(xiàn)了家長學(xué)生自主、自愿、雙向選擇的原則。豐富多彩的活動內(nèi)容吸引了全體學(xué)生參與，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造了條件，受到了廣大學(xué)生的歡迎、家長的認(rèn)可、社會的贊譽(yù)。 器樂類開設(shè)了古箏、琵琶、二胡、笛子、葫蘆絲、電子琴、口風(fēng)琴、口琴等14個特色班。為了提高學(xué)生的繪畫水平，少年宮開設(shè)了國畫、兒童畫、布貼畫、詩文立體畫等特色班。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識開設(shè)了廢品改造、科學(xué)創(chuàng)新、科學(xué)探究等活動項目。此外我們還依托馬踏湖

8、的自然資源優(yōu)勢開設(shè)了葦編、柳編、蒲編、荷燈、刻紙、門錢等活動項目。2009年又將少數(shù)民族的竹竿舞引進(jìn)校園，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀在游戲中提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。少年宮活動過程中，學(xué)校還定期組織學(xué)生走進(jìn)工廠、走進(jìn)農(nóng)家、走向社會開展豐富多彩的實踐活動增強(qiáng)學(xué)生的社會實踐能力。 經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了不同程度的提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。刻紙班的學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的剪紙技巧制作出精美的圖案。葦編、柳編、蒲編班的孩子們用靈巧的雙手編織出了一件件民間工藝品，國畫班、兒童畫班的同學(xué)們可以獨(dú)立完成作品。器樂班的同學(xué)已經(jīng)能夠演奏10幾首樂曲，不少孩子都興奮地說：“今年六一我也上臺表演了?！边@些學(xué)習(xí)民樂的小

9、樂手都以能演奏民族樂器為榮。我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)這群吹拉彈唱的孩子們表現(xiàn)出了落落大方的氣質(zhì)和音樂熏陶出來的鎮(zhèn)靜與優(yōu)雅。體育、文學(xué)、科技社團(tuán)的學(xué)生也有了不同程度的提高。鄉(xiāng)村少年宮活動的開展?jié)M足了學(xué)生們的課外生活需求，實現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，健康成長。我們的老師也在教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了多項特長，做到了一專多能。 （三）打造優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍，讓孩子們飛得更高 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的關(guān)鍵，農(nóng)村少年宮的本質(zhì)屬性是依托學(xué)校，學(xué)生全員參與，一切活動免費(fèi)向?qū)W生開放的一種社會實踐活動。為將雙潤少年宮辦好辦優(yōu)，學(xué)校在藝術(shù)專業(yè)教師缺乏的情況下，發(fā)動本校具有一定藝術(shù)才能的其他學(xué)科教師，依

10、靠社會藝術(shù)教育的人力資源，組織一支學(xué)校藝術(shù)教育的兼職教師隊伍，滿足少年宮藝術(shù)教育發(fā)展的需要。另外聘請市少年宮、縣文化館的部分文化名人以及老藝人，分別擔(dān)任學(xué)校的藝術(shù)顧問或指導(dǎo)教師，為雙潤?quán)l(xiāng)村少年宮注入了新的活力。 各位特長班負(fù)責(zé)教師通過“致家長的一封信”向各位家長介紹少年宮的活動科目，要求各位家長根據(jù)孩子的興趣愛好幫自己的孩子選擇一種喜歡的活動，參加一個特長班。老師們根據(jù)學(xué)生的報名情況，編好學(xué)生花名冊，通過民主競選的方式確定好班委會成員，協(xié)助負(fù)責(zé)教師管理班級。由于各特長班的學(xué)生來自不同的班級，為了方便管理，特長班實施節(jié)節(jié)點(diǎn)名，確保學(xué)生安全。為了調(diào)動教師的工作積極性，學(xué)校還將少年宮納入教

11、師的年度考核，對每一個特長班定期進(jìn)行督促監(jiān)控和反饋評估，通過巡視、聽課、學(xué)生座談、學(xué)生特長展示、召開質(zhì)量分析會等方式，把握少年宮教學(xué)全過程，促進(jìn)活動質(zhì)量的提高。 （四）加強(qiáng)校本研修，讓少年宮活動走上科學(xué)發(fā)展的軌道 校本研修是提高教師實施課程能力，實現(xiàn)自身專業(yè)化發(fā)展的一種重要途徑，也是針對校外教育實際情況，有效促進(jìn)少年宮和教師成長發(fā)展的重要手段。 2008年我們從實際出發(fā)，充分挖掘和利用學(xué)校的研修資源，組織各位教師結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗提煉的建設(shè)。 三、育藝術(shù)之星，創(chuàng)藝術(shù)名校 經(jīng)過幾年的努力，在少年宮建設(shè)這個平臺上取得了點(diǎn)滴成績。 2008年6月

12、在桓臺縣百靈藝術(shù)節(jié)器樂比賽中我校民樂隊榮獲一等獎，同年7月代表桓臺縣參加淄博市百靈藝術(shù)節(jié)器樂比賽榮獲市級一等獎，張紅娜老師被評為淄博市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，2009年6月在桓臺縣百靈藝術(shù)節(jié)器樂比賽中我校民樂隊榮獲一等獎。葫蘆絲、口琴、口風(fēng)琴樂隊榮獲二等獎。在音樂的熏陶中，孩子們變得落落大方、鎮(zhèn)靜、優(yōu)雅陶冶了情操，塑造了優(yōu)良的品質(zhì)。在美術(shù)方面2008、2009兩年中，我校在科技創(chuàng)新大賽科幻畫比賽中有6名同學(xué)獲省二、三等獎，近50名同學(xué)榮獲市一、二等獎，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎，李晨老師被評為淄博市科技教師。在桓臺縣百靈藝術(shù)節(jié)繪畫比賽中近20名同學(xué)獲一、二等獎。李晨老師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。每年我校外出參加藝術(shù)活

13、動的人數(shù)都在200人次以上，獲得了社會各界的極大關(guān)注，好評如潮。取得了良好的社會效應(yīng)。2009年10月份學(xué)校被評為淄博市藝術(shù)教育特色學(xué)校。 多元化的交流、碰撞，讓活動充滿了魅力，也帶給了孩子們無盡的快樂，在豐富多彩的少年宮活動中，校園文化的土壤永遠(yuǎn)不會干涸，快樂之花永遠(yuǎn)綻放。 行勝于言，篤于行。我們將積極把握建設(shè)少年宮的這個機(jī)遇，抓住時機(jī)，勇于進(jìn)取，爭創(chuàng)起，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學(xué)過程的細(xì)化，努力做到每一個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以適應(yīng)學(xué)生自我發(fā)展的需求。 把學(xué)生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念貫

14、穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進(jìn)素質(zhì)教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強(qiáng)勢推進(jìn)大課間操活動，督促學(xué)生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內(nèi)容為精品社團(tuán)展示，各年級都形成自身特色，如：初一的口琴、書法，初二的豎笛、大合唱、剪紙等。 我校還認(rèn)真做好體育藝術(shù) “2+1”項目的認(rèn)定工作，學(xué)校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)21項目”評價小組，根據(jù)區(qū)教育局制定的“21項目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實際，由學(xué)校在學(xué)期末安排時間進(jìn)行評價，并將認(rèn)定結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)報告單。 校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展示，

15、是同學(xué)們向老師的激情匯報，更是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強(qiáng)大、暢想美好的未來；藝術(shù)節(jié)還開展了書畫展（書法、繪畫、剪紙）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。為學(xué)生營造了較為廣闊的發(fā)展空間。保證初中生基礎(chǔ)素質(zhì)的綜合提高，更促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提高。 四、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境 環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，也是實施藝術(shù)教育

16、的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立校園文化走廊、設(shè)置主題文化墻。形成學(xué)校特有書香特色。 為確保藝術(shù)特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術(shù)教室，對專用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具均配置齊全。并按要求為藝術(shù)老師配備了電腦、數(shù)碼相機(jī)等專用器材，每年的藝術(shù)經(jīng)費(fèi)投入，確保了藝術(shù)教學(xué)活動的順利開展。五、喜迎碩果，增強(qiáng)品牌意識 課堂藝術(shù)教育教學(xué)的有效實施，為我校藝術(shù)教育工作打下深厚的根基。學(xué)校每年都開設(shè)藝術(shù)類興趣小組2-3個 以上，活動計劃落實到位，且重點(diǎn)定時、效果顯著，學(xué)校

17、每學(xué)年舉辦藝術(shù)節(jié)，參與人數(shù)均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術(shù)活動，在保證普及的基礎(chǔ)上，我校的藝術(shù)教育、藝術(shù)節(jié)力求創(chuàng)新，具有特色。 我們六十中學(xué)的藝術(shù)教育在短短幾年內(nèi)由于領(lǐng)導(dǎo)重視，得到了長足發(fā)展，相信會有更大的影響?！翱抠|(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”是我們60中矢志不渝的追求，我們六十中學(xué)會繼續(xù)闊步前進(jìn)，走向更加燦爛美好的明天！篇三：藝術(shù)教育示范學(xué)校校長匯報材料 實事求是抓特色 與時俱進(jìn)謀發(fā)展 山亭區(qū)實驗小學(xué)藝術(shù)教育示范學(xué)校匯報材料  我們山亭區(qū)實驗小學(xué)成立于1989年，是山亭區(qū)唯一的一所區(qū)直公辦小學(xué)，分為幼兒園、東校區(qū)、西校區(qū)三個

18、辦學(xué)點(diǎn)，學(xué)?，F(xiàn)有31個班級，在校學(xué)生2200多名，幼兒園400多個孩子。近幾年，在山亭區(qū)教育局的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，學(xué)校堅持以“弘揚(yáng)藝術(shù)教育特色，提高師生藝術(shù)素養(yǎng)”為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源，因地制宜地開展藝術(shù)教育活動，走出了一條靠內(nèi)涵求發(fā)展的道路。下面就我校的藝術(shù)教育工作作以下簡要匯報： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善藝術(shù)教育管理體系 學(xué)校十分重視學(xué)校的藝術(shù)教育工作，在“創(chuàng)特色、筑品牌”的思想指引下，把藝術(shù)教育納入到學(xué)校的整體教育計劃中，走出了一條“整體設(shè)計、分步實施，全員參與、項目推進(jìn)”的藝術(shù)教育之路。 我校在多年的教育管理實踐中，創(chuàng)新管理辦法，建立起了三級管理網(wǎng)

19、絡(luò)，并做到層層落實。 （1）一級網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由張校長擔(dān)任組長，分管校長擔(dān)任副組長，由體藝衛(wèi)、教務(wù)處、德育處、少先隊各科室主要負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)管學(xué)校的藝術(shù)教育工作，明確目標(biāo)、制定計劃、落實措施，保證活動經(jīng)費(fèi)到位，同時負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)活動的組織發(fā)動、過程安排、檢查指導(dǎo)及總結(jié)獎勵。（2）二級網(wǎng)絡(luò)：由藝術(shù)組十一名教師組成，分塊負(fù)責(zé)各項藝術(shù)教育活動，分組指導(dǎo)學(xué)校的課外興趣小組和特長班。 （3）三級網(wǎng)絡(luò)：由各中隊輔導(dǎo)老師組成。對班級中的藝術(shù)苗子，及時推薦到藝術(shù)社團(tuán)中培養(yǎng)，發(fā)揮他們的個性特長。 學(xué)校對藝術(shù)教育的管理做到了“四個落實”： 一

20、是思想落實：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確了加強(qiáng)對學(xué)生的藝術(shù)教育是提高全民族藝術(shù)文化素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工程，也是學(xué)校推進(jìn)實施素質(zhì)教育的有力抓手。因此學(xué)校把藝術(shù)教育擺上了重要位置，讓學(xué)生從小得到藝術(shù)的熏陶。 二是課程落實：我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊美術(shù)、音樂及其他藝術(shù)類興趣課，并通過行政班子隨堂聽課、教研組相互聽課、教師外出聽課和請專家來校指導(dǎo)等形式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三是陣地落實：我校堅持把課堂教學(xué)作為藝術(shù)教育的主陣地，加大藝教專用教室設(shè)施的投入和建設(shè)，學(xué)?，F(xiàn)有音美器材室1口，舞蹈室1口，音樂教室3口，美術(shù)教室3口。同時，學(xué)校還積極爭取校外社區(qū)教育基地，開展一些經(jīng)常性

21、的藝術(shù)教育活動。 四是經(jīng)費(fèi)落實：作為一所山區(qū)學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相當(dāng)困難，盡管如此，學(xué)校還是想方設(shè)法從各方面節(jié)約資金，擠出一部分資金投入到藝術(shù)教育上來。資金的投入，用于添置設(shè)備、培訓(xùn)教師、獎勵優(yōu)秀學(xué)生和教師，確保我校藝術(shù)教育正常、有序、更好地發(fā)展。教育正常、有序、更好地發(fā)展。 二、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)藝術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展目前學(xué)校共有十一位藝教專職教師，均是大專以上學(xué)歷。這是一支年輕有為、奮發(fā)向上的團(tuán)隊。在加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展方面，我校的做法是： 1、積極為藝教老師創(chuàng)造進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會，努力提高他們自身的藝術(shù)素養(yǎng)。除了要求老師平時學(xué)習(xí)一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，練就藝術(shù)特長外，

22、學(xué)校更多地為他們提供機(jī)會。這學(xué)期開學(xué)初，我們就帶領(lǐng)我校的藝術(shù)教師去嶧城實驗小學(xué)現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。 2、以教研為抓手，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。在教師專業(yè)方面，學(xué)校提出了“以我為主、伙伴相助、專家指導(dǎo)”的校本研修機(jī)制，把教師隊伍建設(shè)的聚焦點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，以行動研究為主要方式，積極開展課堂教學(xué)探討交流活動。藝術(shù)組更是在校本教研方面建立起了務(wù)實創(chuàng)新的機(jī)制，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以“情景教學(xué)”為主要教研模式，關(guān)注常態(tài)、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注整體發(fā)展，為我區(qū)其他學(xué)校其它教研組起到了榜樣示范的作用。我校的體藝衛(wèi)辦公室的楊勇主任，獲得棗莊市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎，現(xiàn)在是我區(qū)有名的節(jié)目主持人。一些年輕教師也真是在這樣的教研機(jī)制

23、下得到了迅速成長。在我市舉辦的音樂教師基本功比賽中，我校的許文艷老師代表我們山亭區(qū)參賽，獲得二等獎。 三、整體推進(jìn)，優(yōu)化藝術(shù)教育質(zhì)量 我們在藝術(shù)課堂教學(xué)中做到了“四個優(yōu)化”： 一是優(yōu)化學(xué)科性藝術(shù)教育。首先是改變教學(xué)內(nèi)容上的“音樂課就是唱歌課”，“美術(shù)課就是畫圖課”的舊觀念，做到唱歌、唱游、欣賞與器樂相結(jié)合，繪畫、雕塑、工藝、建筑相結(jié)合。如今的音樂課堂，學(xué)生能在愉悅的氣氛中，聞樂而起，聞歌而舞，寓音樂教學(xué)于唱游之中。如今的美術(shù)課，學(xué)生能在欣賞中學(xué)習(xí)技能技法，寓美術(shù)教學(xué)于創(chuàng)作之中。 二是優(yōu)化拓展性藝術(shù)教育。主要是指通過校本課程建設(shè)，強(qiáng)化對學(xué)生的藝術(shù)教育。我們

24、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)了各年級的美術(shù)拓展型課程，使藝術(shù)教育內(nèi)容恰當(dāng)延伸。我校自編了藝術(shù)教育校本課程講義，按不同的年級段，分類、分塊落實到各個年級的美術(shù)拓展課中。 三是優(yōu)化滲透性藝術(shù)教育。即寓藝術(shù)教育于各學(xué)科教學(xué)之中，尋找各學(xué)科教學(xué)與藝術(shù)教育的結(jié)合點(diǎn)與滲透點(diǎn)，充分利用藝術(shù)美的形象、情感、愉悅的特點(diǎn)優(yōu)化課堂教學(xué)。如：在美術(shù)課中用音樂做背景進(jìn)行作品創(chuàng)作，在音樂課中利用色彩和線條進(jìn)行即興創(chuàng)作，在語文課中嘗試課本劇表演，在英語課中用英語歌曲來演唱、朗誦等，在體育課上學(xué)生們模仿小鳥飛、企鵝走、小熊爬的可愛動作，營造了良好的校園藝術(shù)文化氛圍。 四是優(yōu)化環(huán)境性藝術(shù)教育。環(huán)境是一部無聲的教科書。我們學(xué)校雖然硬件條件比較差，但我們在校園文化建設(shè)和班級環(huán)境布置方面，突出藝術(shù)氛圍，把師生的書畫作品布置在櫥窗、走廊，把學(xué)生的