人教版思品九年級(jí)第十課復(fù)習(xí)課《選擇希望人生》演示文稿

1、 第十課第十課復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)：課本課本P125P144l46、正確對(duì)待正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)理想與現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)理想需要，實(shí)現(xiàn)理想需要對(duì)人對(duì)人生作出規(guī)劃。生作出規(guī)劃。l4747、了解對(duì)待、了解對(duì)待學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)壓力，克服，克服考試焦慮的方法考試焦慮的方法。l4848、掌握進(jìn)行、掌握進(jìn)行合理選擇的方法和策略合理選擇的方法和策略，對(duì)自己，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。的選擇負(fù)責(zé)。l4949、知道培養(yǎng)、知道培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神，培養(yǎng)善于與他人合作，培養(yǎng)善于與他人合作的的團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。考點(diǎn) 46、正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)，實(shí)正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)理想需要對(duì)人生作出規(guī)劃?，F(xiàn)理想需要對(duì)人生

2、作出規(guī)劃。P125-P125-P129P129l考點(diǎn)分解：考點(diǎn)分解：（1）理想對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么重要性？ （2）實(shí)現(xiàn)理想的途徑有哪些？ 理想的重要性對(duì)個(gè)人導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)、調(diào)控對(duì)社會(huì)推動(dòng)發(fā)展樹(shù)樹(shù) 立立 理理 想想實(shí)現(xiàn)理想的途徑A需要對(duì)人生作出規(guī)劃B適當(dāng)調(diào)整理想C不斷增強(qiáng)自身實(shí)力，腳踏實(shí)地、全力以赴 鞏固練習(xí)（單項(xiàng)選擇）：鞏固練習(xí)（單項(xiàng)選擇）：1、“理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，理想是燈，照亮夜行的路；理想是路， 引你走到黎明。引你走到黎明?！鄙鷦?dòng)形象地表明了理想相對(duì)生動(dòng)形象地表明了理想相對(duì) 人的行為具有人的行為具有_作用。作用。 A A驅(qū)動(dòng)驅(qū)動(dòng) B B 調(diào)控調(diào)控 C C 導(dǎo)向?qū)?D D 評(píng)價(jià)評(píng)

3、價(jià) 2 2、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的理想、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的理想由于自身?xiàng)l件不足由于自身?xiàng)l件不足 及外在困難而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)及外在困難而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們可以，我們可以( )( ) A A放棄自己的理想放棄自己的理想 B B接受現(xiàn)實(shí)，把現(xiàn)實(shí)生活作為自己心中的理想接受現(xiàn)實(shí)，把現(xiàn)實(shí)生活作為自己心中的理想 C C堅(jiān)持不懈，繼續(xù)堅(jiān)持既定目標(biāo)堅(jiān)持不懈，繼續(xù)堅(jiān)持既定目標(biāo) D D對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短與現(xiàn)實(shí)對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短與現(xiàn)實(shí) 之間的距離之間的距離 C D考點(diǎn)考點(diǎn)4747、了解對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服了解對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮的方法?？荚嚱箲]的方法。P130-P134l考點(diǎn)分解：考點(diǎn)分解：l（1

4、1）你是怎樣認(rèn)識(shí)）你是怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)壓力的？的？緩解學(xué)習(xí)緩解學(xué)習(xí)壓力壓力的的有效方法有效方法是什么？是什么？l（2)2)克服過(guò)度考試焦慮克服過(guò)度考試焦慮有哪些有哪些策略策略？認(rèn) 識(shí) 壓 力壓力具有 兩面性緩解壓力 的方法積極作用消極作用A 明確學(xué)習(xí)意義B 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣C 端正學(xué)習(xí)態(tài)度克服考試焦慮的策略A要樹(shù)立正確的考試觀念B實(shí)事求是地調(diào)整自我期望 C增強(qiáng)自身實(shí)力 重要途徑 學(xué)以致用學(xué)以致用（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題） 材料一：有人認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力總是給人帶來(lái)消極的影響，也有人認(rèn)為如果沒(méi)有壓力，就會(huì)學(xué)得更好，學(xué)得更輕松。材料二： 中考前，小華覺(jué)得壓力很大，經(jīng)常睡不著覺(jué)，雖很努力，但總擔(dān)心考不好。一

5、天，她來(lái)到了班主任王老師辦公室，輕輕地敲了一下門(mén)，在老師允許下進(jìn)了辦公室，說(shuō)明了自己的情況。老師對(duì)小華進(jìn)行了“臨床診斷”并開(kāi)出了“處方”，臨走時(shí)小華笑著說(shuō)：“老師，謝謝您！”。l 假如你是小華的班主任，你會(huì)給小華開(kāi)出什么樣的“處方”？l克服考試焦慮的策略：A要樹(shù)立正確的考試觀念B實(shí)事求是地調(diào)整自我期望C增強(qiáng)自身實(shí)力 單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇: 正確對(duì)待考試壓力，獲取成功的重要途徑是正確對(duì)待考試壓力，獲取成功的重要途徑是() A A 以平常心對(duì)待考試以平常心對(duì)待考試 B B 調(diào)整自我期望調(diào)整自我期望 C C 樹(shù)立正確的考試觀念樹(shù)立正確的考試觀念 D D 增強(qiáng)自身實(shí)力增強(qiáng)自身實(shí)力 D 48、掌握進(jìn)行合理選

6、擇的方法和 策略，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。P135-P139l考點(diǎn)分解：考點(diǎn)分解：（1）進(jìn)行合理選擇有哪些方法和策略？（2）怎樣為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任? 學(xué)學(xué) 會(huì)會(huì) 選選 擇擇 合理選擇的合理選擇的方法和策略方法和策略怎樣對(duì)自己怎樣對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)的選擇負(fù)責(zé)掌握選擇具體的方法掌握選擇具體的方法 P137樹(shù)立正確的選擇觀念樹(shù)立正確的選擇觀念懂得選擇的原則（自己作出選擇）懂得選擇的原則（自己作出選擇）腳踏實(shí)地、全力以赴腳踏實(shí)地、全力以赴 堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈 , ,不斷提高自身素質(zhì)不斷提高自身素質(zhì)發(fā)現(xiàn)做出錯(cuò)誤的選擇發(fā)現(xiàn)做出錯(cuò)誤的選擇, ,及時(shí)調(diào)整及時(shí)調(diào)整學(xué)以致用：學(xué)以致用： l討論：討論：漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的

7、選擇。不同漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的選擇。不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。小磊面臨著初中畢業(yè)，人生的道路如何規(guī)小磊面臨著初中畢業(yè)，人生的道路如何規(guī)劃？他爸爸和它展開(kāi)了對(duì)話：劃？他爸爸和它展開(kāi)了對(duì)話： （1）評(píng)析：“我喜歡周杰倫，我選擇當(dāng)歌星?！?小磊有權(quán)對(duì)自己的人生道路做出選擇；根據(jù)自己的興趣做出選擇有其合理性；但小磊僅憑自己的興趣做出選擇是不慎重的；在進(jìn)行選擇時(shí)，還應(yīng)該全面考慮各種因素的影響。（2）如果你是小磊，你準(zhǔn)備怎樣為自）如果你是小磊，你準(zhǔn)備怎樣為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任？己的選擇承擔(dān)責(zé)任？ 需要腳踏實(shí)地、全力以赴；需要不斷提高自身素質(zhì)，還需要堅(jiān)持不

8、懈。如果發(fā)現(xiàn)自己做出的選擇是錯(cuò)誤的，不應(yīng)該采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，而應(yīng)該根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整，作出更加明智的選擇。 49、知道培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)善于與、知道培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)善于與他他 人合作的團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意人合作的團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。識(shí)。P140-P144 考點(diǎn)分解：（1）21世紀(jì)對(duì)青少年提出哪些新要求？ （2）為什么要求青少年要具備創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、終身學(xué)習(xí)意識(shí)？（從意義上去回答） 應(yīng) 對(duì) 挑 戰(zhàn)創(chuàng)新精神團(tuán)隊(duì)精神終身學(xué)習(xí) 意識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)新并不是遙不可及并不是遙不可及、深不可測(cè)的，突破、深不可測(cè)的，突破常規(guī)的想法和做法就是一種創(chuàng)新常規(guī)的想法和做法就是一種

9、創(chuàng)新 ，是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力不竭動(dòng)力能更好的施展個(gè)人個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，才能更好地發(fā)揮才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體集體，推動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)社會(huì)進(jìn)步。進(jìn)步。能使我們能使我們克服工作中的困難克服工作中的困難，是，是個(gè)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是的要求，也是社會(huì)發(fā)社會(huì)發(fā)展展的必然要求的必然要求 情境分析：情境分析：應(yīng)聘應(yīng)聘l兩位大學(xué)生躊躇滿(mǎn)志地去一家公司應(yīng)聘，公司兩位大學(xué)生躊躇滿(mǎn)志地去一家公司應(yīng)聘，公司總裁說(shuō)：總裁說(shuō)：你們的文憑代表了應(yīng)有的文化程度，你們的文憑代表了應(yīng)有的文化程度，它的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)在你的底薪上它的價(jià)值

10、會(huì)體現(xiàn)在你的底薪上，但，但有效期只有有效期只有三個(gè)月。三個(gè)月。要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知道該學(xué)些什么，如果不知道，文憑在我眼里就道該學(xué)些什么，如果不知道，文憑在我眼里就是一張廢紙。是一張廢紙?？偛玫恼f(shuō)法體現(xiàn)了他對(duì)員工提出了什么樣的要求？ 學(xué)以致用學(xué)以致用課堂自測(cè)課堂自測(cè)課堂總結(jié)課堂總結(jié)選擇希望人生樹(shù)立理想認(rèn)識(shí)壓力學(xué)會(huì)選擇應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)理想的重要性實(shí)現(xiàn)理想的途徑壓力具有兩面性（積極、消極）緩解壓力的方法克服考試焦慮的策略合理選擇的方法和策略對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)創(chuàng)新精神團(tuán)隊(duì)精神終身學(xué)習(xí)意識(shí)(女女)輕輕敲醒沉睡的心靈輕輕敲醒沉睡的心靈 慢慢張開(kāi)你的眼睛慢慢張開(kāi)你的眼睛(男

11、男)看看忙碌的世界是否依然看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)地轉(zhuǎn)個(gè)不停孤獨(dú)地轉(zhuǎn)個(gè)不停(女女)春風(fēng)不解風(fēng)情春風(fēng)不解風(fēng)情 吹動(dòng)少年的心吹動(dòng)少年的心(女女)讓昨日臉上的淚痕讓昨日臉上的淚痕 隨記憶風(fēng)干了隨記憶風(fēng)干了(女女)抬頭尋找天空的翅膀抬頭尋找天空的翅膀 侯鳥(niǎo)出現(xiàn)它的印記侯鳥(niǎo)出現(xiàn)它的印記(男男)帶來(lái)遠(yuǎn)處的饑荒帶來(lái)遠(yuǎn)處的饑荒 無(wú)情的戰(zhàn)火無(wú)情的戰(zhàn)火 依然存在的消息依然存在的消息(女女)玉山白雪飄零玉山白雪飄零 燃燒少年的心燃燒少年的心(女女)使真情溶化成音符使真情溶化成音符(合合)傾訴遙遠(yuǎn)的祝福傾訴遙遠(yuǎn)的祝福(女女)唱出你的熱情唱出你的熱情 伸出你的雙手伸出你的雙手 讓我擁抱著你的夢(mèng)讓我擁抱著你的夢(mèng)(女女)

12、讓我擁有你真心的面孔讓我擁有你真心的面孔(男男)讓我們的笑容充滿(mǎn)著青春的驕傲讓我們的笑容充滿(mǎn)著青春的驕傲(男男)為明天為明天 獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱(女女)誰(shuí)能不顧自己的家園誰(shuí)能不顧自己的家園 拋開(kāi)記憶中的童年拋開(kāi)記憶中的童年(女女)誰(shuí)能忍心看那昨日的憂(yōu)愁誰(shuí)能忍心看那昨日的憂(yōu)愁 帶走我們的笑容帶走我們的笑容(男男)青春不解紅塵青春不解紅塵 胭脂沾染了灰胭脂沾染了灰(女女)讓久違不見(jiàn)的淚水讓久違不見(jiàn)的淚水 滋潤(rùn)了你的面容滋潤(rùn)了你的面容(合合)唱出你的熱情唱出你的熱情 伸出你的雙手伸出你的雙手 讓我擁抱著你的夢(mèng)讓我擁抱著你的夢(mèng)(合合)讓我擁有你真心的面孔讓我擁有你真心的面孔(合合)讓我們的笑

13、容充滿(mǎn)著青春的驕傲讓我們的笑容充滿(mǎn)著青春的驕傲(合合)為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱(女女)輕輕敲醒沉睡的心靈輕輕敲醒沉睡的心靈慢慢張開(kāi)你的眼睛慢慢張開(kāi)你的眼睛(女女)看看忙碌的世界是否依然看看忙碌的世界是否依然 孤獨(dú)地轉(zhuǎn)個(gè)不停孤獨(dú)地轉(zhuǎn)個(gè)不停(女女)日出喚醒清晨日出喚醒清晨 大地光彩重生大地光彩重生(女女)讓和風(fēng)拂出的影像讓和風(fēng)拂出的影像譜成生命的樂(lè)章譜成生命的樂(lè)章(合合)唱出你的熱情唱出你的熱情 伸出你雙手伸出你雙手讓我擁抱著你的夢(mèng)讓我擁抱著你的夢(mèng)(合合)讓我擁有你真心的面孔讓我擁有你真心的面孔(合合)讓我們的笑容充滿(mǎn)著青春的驕傲讓我們的笑容充滿(mǎn)著青春的驕傲(合合)讓我們期待明天會(huì)更好讓我們期待明天會(huì)更好(合合)唱出你的熱情唱出你的熱情 伸出你雙手伸