發(fā)展?jié)h語初級綜合1_第15課教（學）案

1、第15課大學生可以打工嗎教案教學任務(wù)一、語音難點1.聲調(diào)連讀練習2.發(fā)音難點詞匯二、重點詞匯 可以、能、會、要、合適、或者、幫、幫忙、陪三、語法1. 要2. 可以3. 能4.會四、語言技能1.讀：能夠熟讀生詞和課文，達到聲調(diào)、語調(diào)基本準確。2.說：能夠正確使用助動詞進行表達。3.寫：能夠認識本課生詞，并學會書寫重點漢字。時間安排1本課共需三次半課，7課時2課時安排第一次課（2課時）：復習第十四課、學習課文一第二次課（2課時）：學習課文二和課文三生詞第三次課（2課時）：學習課文三、課堂活動、做部分綜合練習第四次課（1課時）做部分綜合練習、學習漢字知識及練習寫漢字教學實施第一次課（90分鐘）一、復

2、習第十四課（15分鐘）1.聽寫 今年 冬天 毛衣 件 冷 穿 天氣 有空兒 但是2.回答問題§ 你吃早飯了嗎？§ 你吃了什么？喝了什么？§ 今天冷/熱嗎？§ 你今天穿了幾件衣服？穿了什么衣服？§ 你身體怎么樣？§ 你喜歡跑步/打籃球/ 騎自行車嗎？§ 你每天都跑步/打籃球/ 騎自行車嗎？二、學習課文一（70分鐘）1.讀課文一生詞：聽CD跟讀兩遍，教師領(lǐng)讀兩遍，學生自讀至熟練；請學生讀，糾正發(fā)音。 難讀的詞語：掙錢 告訴 合適 互相2.詞語用法（1）打工§ 你打工嗎？§ 在你們國家你打工嗎？（2）掙錢

3、67; 掙多少錢 掙5000塊錢 § 掙了多少錢 掙了很多錢§ 你每個月掙多少錢？§ 他在中國掙了很多錢。（3）當§ 當老師 我想當老師。§ 當服務(wù)員 當服務(wù)員也很好。§ 當醫(yī)生 他在一個醫(yī)院當醫(yī)生。§ 當律師 他在美國當律師。§ 當工人 我喜歡當工人。 區(qū)別：“當”和“是” 是A：你做什么工作？B：我是銀行職員。A：你以后你想做什么工作？B：我想是老師。×當A：你做什么工作？B：我在銀行當職員。（我當銀行職員)A：你以后你想做什么工作？B：我想當老師。（4）合適§ 這件衣服不大不小，非常合適。

4、§ 你穿這件衣服很合適。§ 天氣這么冷，吃冰淇淋（bngqílín）不合適，喝點兒熱茶很合適。§ 這本書不太難（nán），對我們很合適。§ 你在這個班學習漢語合適嗎？ 練習：“合適”？ “不合適”？§ 在教學樓吸煙（xyn）§ 上課的時候 喝水 /喝茶/ 喝咖啡/ 吃東西/§ 上課的時候 老師穿牛仔褲（niúzikù）§ 他/ 你當老師（5）輔導§ 我朋友輔導我學習漢語。§ 我們互相輔導，我輔導他漢語，他輔導我英語。（6）互相§ 我們互

5、相學習。§ 我和馬丁互相輔導，他輔導我英語，我輔導他漢語。3.學習語法（1）要：want to, wish to (要is more determined than 想）Ø negative form：不想§ 考試（koshì）以后我要（想）回家，你呢？§ 以后我要（想）當老師。§ 今天中午我要（想）吃中國菜。§ 晚上我要（想）去看朋友。§ 今天我不想去超市。§ 下課以后，我不想先回家。提問和回答(Ask and answer)A:你想不想吃中國菜？B:想。/ 不想。A:你想不想去超市？B:想。/不想。區(qū)

6、別：“想”和“要”想：intend, want to, would like to 要：want to, wish to (要is more determined than 想） Affirmativeform NegativeformV+不V?Adv.+V.想想不想想不想很想/非常想要要不想（北方）不要（南方）想不想（常用）一定要練習：用“想”還是“要”？§ 我（ ）跟朋友去看電影。§ 我今天晚上不（ ）喝酒（ji）。§ 你（ ）不（ ）在家看電視？§ 我（ ）跟他們一起去中國。§ 我朋友生病了，我（ ）去看他。§ 他們都

7、有ipad，我也（ ）買一個。§ 我很（ ）每天學習，但是我工作太忙。§ 我一定（yídìng）（ ）學好漢語。（2）會（1） v.§ 我會英語，不會法語。§ 你會什么語言（yyán）？§ 我會京劇。§ 我會太極拳。§ 我會書法。§ 我會中國畫。 （3）“可以（1）”, indicates an ability or a possibility. be capable of ; be possible§ 他英語很好，可以當英語老師。§ 你是中國人，可以輔導我漢語。&

8、#167; 留學生樓有廚房（chúfáng），可以做飯。§ 這里有電腦，可以上網(wǎng)。§ 我明天有時間，可以來上課。Ø negative form: 不能明天我有事，不能來上課。我的宿舍不能做飯。提問和回答(Ask and answer)A：他能不能當英語老師？B：能。 / 不能。A：這里能不能上網(wǎng)？B：能。/ 不能。問答練習：§ 你能不能騎自行車？§ 你能不能打籃球？§ 你能不能做中國菜？§ 你能不能當我的老師？§ 你的宿舍能不能上網(wǎng)？§ 星期六你能不能去爬山？3.讀課文一：領(lǐng)讀兩遍，然

9、后學生自讀至可以不看拼音讀；請學生讀，教師糾正發(fā)音。 朱云這學期不太忙，她想（ ）。林娜告訴朱云，她的朋友漢思要找一個（ ）。漢思會（ ）和（ ），（ ）漢語，他要（ ）。林娜覺得朱云當漢思的老師很（ ），她可以（ ），她和漢思也可以（ ）。4根據(jù)課文容回答問題§ 朱云這學期想做什么？§ 漢思要學習什么？§ 漢思會說英語嗎？§ 漢思會說法語嗎？§ 漢思會漢語嗎?§ 朱云當漢思的老師合適不合適？5.模仿課文說一說§ 我這學期（ ），我想/要（ ）。§ 我會（ ）語、（ ）語，不會( )語。三、小結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）

10、1.認讀課文一生詞，熟讀課文一。2.準備課文二和課文三。第二次課（90分鐘）一、復習課文一（15分鐘）1.認讀課文一生詞2.選擇課文一的生詞填空§ 我不（ ）語。§ 我（ ）看英文書。§ 他穿這件衣服非常（ ）。§ 我想找一個中國人（ ）我漢語。§ 我和我朋友（ ）學習。§ 我爸爸在大學（ ）老師。§ 下午我（ ）去商店買東西。§ 我不（ ）一個人吃晚飯。§ 他今年（ ）了很多（ ）。二、學習課文二（50分鐘）1.讀課文二生詞(讀法如課文一) 難讀的詞語：餐廳 辦公室 或者 放假 旅游2.詞語用法 （1）

11、或者 區(qū)別：“或者”和“還是” 二者都表示選擇，“或者”用于述句，“還是”用于疑問句。練習：§ 你吃面包（ ）包子？§ 你要茶（ ）咖啡？§ 你是老師（ ）學生？§ 我們先去商店（ ）先吃飯？§ 我早上喝茶（ ）咖啡。§ 明年我回國（ ）在中國工作。§ 你去（ ）我去都行。§ 騎自行車（ ）走路去我家都行。§ 我們請老師( )王老師輔導都行。（2）幫忙 幫忙 幫個忙 幫誰的忙§ 我現(xiàn)在在辦公室?guī)兔Α?#167; 今天事兒太多，需要請他幫忙。§ 請幫個忙，給（gi）我一杯茶。§

12、 我有時間，可以幫你的忙。§ 我今天沒有時間，不能幫你的忙。§ 你幫我的忙。（3）放假 放假 放幾天假 放三天假 放一個月假§ 在你們國家圣誕節(jié)（Shèngdànjié)放假嗎？放幾天假？ § 你們國家新年放假嗎？放幾天假？（4）旅游§ 你喜歡旅游嗎？§ 放假的時候，你想去旅游嗎？§ 你想去什么地方旅游？§ 上個月你去什么地方旅游了？3.學習語法（1）可以（2）：be permitted to; be allowed to ;may; can. indicates a permissi

13、on.It is often used in questions or negative sentences.（參見162頁注釋2）Ø 表示肯定用“可以”，能單獨回答問題。Ø 表示否定用“不可以”、“不能”、“不行”。§ 你們國家大學生可以打工嗎？（可以）§ 我可以問你一個問題嗎?（可以）§ 我可以去一下衛(wèi)生間嗎？（可以）§ 上課的時候可以吃東西嗎？（不可以/不能/不行）§ 教室里可以抽煙（chuyn smoke） 嗎？（不行/不能）提問和回答(Ask and answer)可以不可以 / 可不可以A：你們國家大學生可以不可

14、以打工？你們國家大學生可以打工嗎？B：可以。A：我可不可以問你一個問題?我可以問你一個問題嗎？B：可以。A：我可不可以去一下衛(wèi)生間？我可以去一下衛(wèi)生間嗎？B：現(xiàn)在不行，下課可以。（2）能：be capable of ; be proficient; be possible. the meaning of 能 is the same as 可以（1），means “having the ability or condition to do something”. （參見163頁注釋3） 可以單獨回答問題。否定用“不能”。§ 他能/ 可以說一點兒法語。§ 大學生能 / 可以做什

15、么工作？§ 這里能/可以上網(wǎng)。§ 星期天你能/可以來看我嗎？§ 我沒有時間，不能陪你去玩。§ 這個地方不能上網(wǎng)。提問和回答(Ask and answer)A：你能不能說話？B：能。/不能。A：你的宿舍能不能做飯？B：能。/不能。區(qū)別：“能”和“可以”AbilityPossibilityPermission可以常用（有時候不用） 常用能常用更常用回答問題時的肯定和否定回答也不完全相同，如下表：(AF：Affirmative Form；NF：Negative Form)AbilityPossibilityPermissionAFNFAFNFAFNF能能不能能

16、不能可以不能 不行可以可以不能可以不能可以不可以不能 不行 練習：選擇“能”或者“可以”填空§ 老師還沒來，我們不（ ）上課。§ 已經(jīng)十點了，他還（ ）來嗎？§ 我學習了三年漢語，我（ ）看中文書。§ 這兒不（ ）抽煙（chuyn）。§ 老師，我（ ）問您一個問題嗎？當然（ ）。§ 他 （ ）說三種外語。§ 我（ ）坐（zuò）這兒嗎？§ 阿明（ ）用中文寫信。§ 下課了，大家（ ）走了。§ 你今天下午（ ）來嗎？§ 他生病了，今天不（ ）去上課。§ 這套房子不錯，

17、你們（ ）租。§ 我（ ）說英語嗎？4.讀課文二：教師領(lǐng)讀兩遍，學生2人一組練習讀課文；請兩組學生讀課文，糾正發(fā)音。5.根據(jù)課文容回答問題：§ 在美國大學生可以打工嗎？§ 在美國大學生打工一般可以做什么工作？§ 放假的時候馬丁也要打工嗎？6.模仿課文說一說在我們國家，大學生（ ）打工，大學生可以（ ），可以（ ）， 還可以（ ），也可以（ ）。 放假的時候我想（ ）。三、學習課文三（20分鐘）1.讀課文三生詞（讀法如課文一） 難讀的詞語：假期 一輛車 比較 感2.詞語擴展 （1）回 回家 回國 回 回日本 （2）假 放假 假期（3）開 開車 開門（4）輛

18、 一輛車 一輛自行車 一輛汽車3.詞語用法（1）陪：v. 陪（ 誰 ） 陪（ 誰 ）（做什么）§ 大家都不在，我陪你吧。§ 我生病的時候，他每天來陪我。§ 我可以陪你在旅游。§ 你陪我去一趟大學，怎么樣？ （2）幫 區(qū)別：“幫”和“幫忙” 幫：幫（誰） 幫（誰）（做什么） 幫忙：幫個忙 / 幫（誰）一個忙幫（誰的）忙 練習：用“幫”或者“幫忙”填空§ 你可以（ ）我嗎？§ 請你（ ）我一個（ ）。§ 你（ ）。§ 他（ ）我買了很多書。§ 你怎么不（ ）他的（ ）？（3）比較+adj. 比較大 比較冷 比

19、較便宜 比較難 比較好 比較多 比較漂亮 練習：選擇上面的詞語填空§ 今年冬天（ ）。§ 那種蘋果太貴，這種（ ）。§ 我覺得說漢語（ ），寫漢字最難。§ 我們學校東邊的公園（ ）。§ 我的英語（ ），法語不太好。四、小結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）1.認讀課文二和課文三生詞2.用下面的詞語練習造句 會、要、能、可以、或者、合適、幫忙、幫、放假、陪、比較3.讀課文三課文4.準備164頁課堂活動第三次課（90分鐘）一、復習（15分鐘）1.認讀生詞2.問答練習§ 假期你要打工嗎？§ 今天中午你要去飯館嗎？§ 你會西班牙語嗎？&

20、#167; 你會話嗎？§ 你可以寫漢字嗎？§ 你能開車嗎？§ 上課的時候可以喝水嗎？§ 你的宿舍能做飯嗎？§ 明天你能來上課嗎？二、學習課文三（接上節(jié)課）（50分鐘）1.讀課文三（讀法如課文二）2.根據(jù)課文容回答問題§ 馬丁假期想做什么？§ 阿明假期要做什么？§ 馬丁會說泰語嗎？§ 泰國人都會說英語嗎？§ 馬丁會開車嗎？§ 阿明會開車嗎？3.學習語法（1）會（2）aux.， means “knowing how to do or having the ability to do sth

21、. (oft. something needs to study). 會+V+OØ negative form：不會§ 你會寫這個漢字嗎？（“懂”）§ 他兩歲的時候，還不會走路。§ 這個孩子（háizi）太小，還不會走路，可是他會叫“爸爸”、“媽媽”。§ 我會一點兒法語。§ 我會說話。§ 你會寫漢字嗎？§ 你會寫書法嗎？§ 我會做中國菜，你呢？（會/ 不會）§ 我不會做面包，你呢？提問和回答(Ask and answer)A:你會不會說法語？B:會說一點兒。/不會。A:你會不會做中國菜

22、？B:會。/ 不會。問答練習：§ 你會不會打太極拳？§ 你會不會打籃球？§ 你會不會踢足球？§ 你會不會自行車？§ 你會不會開車？§ 你會不會說泰語？§ 你會不會做菜？ 區(qū)別：“能”和“會” 能：capacity, capable of, proficient. 會：know how to do sth.(a learned skill)二者都表示有能力做某事，但是它們語義上也有不同之處：表示已經(jīng)具備某種能力用“能”；“會”表示通過學習獲得某種技能，尤其是第一次學會某種技能要用“會”，（esp. know how to do

23、 something first time.)練習：§ 以前我不（ ）游泳（yóuyng），學習了兩個星期，現(xiàn)在（ ）游泳了。§ 我感冒好了，（ ）去爬山了。§ 你（ ）騎自行車嗎？§ 這個漢字我不（ ）寫。§ 你（ ）不（ ）做中國菜？§ 我（ ）做一個中國菜。§ 我（ ）看中文書，你呢？§ 他病好了，（ ）走路了。§ 小弟弟（ ）走路了。§ 我（ ）看懂中國電影。§ 我（ ）說英語，也（ ）說德語（Déy）。§ 他（ ）說三門外語。§ 我的手

24、（shu）沒有問題，（ ）打球。4.齊讀課文，然后復述課文 放假以后，馬丁想（ ），阿明要（）。馬丁去泰國，可是他（）說泰語，阿明告訴他，很多泰國人都會（），他去泰國玩兒沒有問題。馬丁會（）,阿明說可以幫馬?。ǎ_車去玩兒（）。.課堂活動（做1頁課堂活動，學生兩三人一組進行問答練習）.課堂練習：用“能”、“會”、“可以”、“要”、“想”填空§ 他學習了兩年漢語，他（ ）看中文書了。§ 今天天氣不好，我們不（ ）去爬山了。§ 這里沒有廚房（chúfáng），不（ ）做飯。§ 我（ ）說一點兒漢語。§ 我還不（ ）打網(wǎng)球，（ ）找一個老師學習一下。§ 這些漢字我都（ ）寫了。§ 上課的時候不（ ）戴（dài）帽子（m&#