(優(yōu)質(zhì)課件)-三年級(jí)科學(xué)公開課教案《我會(huì)上廁所》(2021年第三章教案)

1、我會(huì)上廁所活動(dòng)目標(biāo)1、通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：基本掌握正確擤鼻涕的方法。難點(diǎn)：通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒每人一本圖書，視頻活動(dòng)過程一、撕紙1 教師邊撕廣告紙邊說：大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩! 快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!2 孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵(lì)孩子合作撕紙。二、拋紙1 教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。2 教師與孩子們一起拋紙。3 引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下

2、來， 教案來自： 屈老師教案 啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。( 放鞭炮、下雪等。 )三、團(tuán)紙1 教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。2 孩子們自由地團(tuán)紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。3 這里還有一個(gè)大紙箱呢 ! 讓我們把球扔進(jìn)去吧!4 我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球，好不好?來，讓我們一起裝。 ( 教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動(dòng)將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受?；顒?dòng)反思跳跳糖是一種既有特點(diǎn)、又深受幼兒

3、喜愛的食品，當(dāng)糖在嘴里跳躍的時(shí)候，不僅可以給幼兒帶來新奇的感受，還可以直接體驗(yàn)和模仿。因此，我選擇跳跳糖組織小班幼兒的活動(dòng)， 不僅充滿了趣味和快樂，而且還可以充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)能綜合幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，如：在品嘗、扮演跳跳糖的過程中，獲得愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒用語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)的主動(dòng)性 ; 在游戲的過程中自然地進(jìn)行顏色歸類 ; 在實(shí)踐和練習(xí)中，豐富跳的經(jīng)驗(yàn)、鍛煉大肌肉的協(xié)調(diào)性?？傊顒?dòng)過程中不僅增進(jìn)了幼兒與教師、同伴共同活動(dòng)的積極性，還幫助幼兒在活動(dòng)中獲得主動(dòng)、整體、和諧的發(fā)展。但是，對(duì)于小班的幼兒， 剛開始跳的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，需要在多次、有趣的活動(dòng)過程中不斷增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，

4、以促進(jìn)大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。對(duì)孩子來說， , 感性認(rèn)識(shí)是最好的學(xué)習(xí)。糖是幼兒最喜愛的食品之一，選擇跳跳糖組織小班幼兒活動(dòng)，這一切入點(diǎn)符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，因?yàn)樗麄兪煜ぃ芾斫?，而且也?huì)產(chǎn)生積極的興趣。同時(shí)，活動(dòng)還體現(xiàn)了幼兒教育活動(dòng)的綜合性，不要為了活動(dòng)而活動(dòng)，一切都要從幼兒的全面、健康、和諧發(fā)展著眼，本案例在整個(gè)活動(dòng)中，注意了這一點(diǎn)，也是最成功的地方，既品嘗，且扮演，不僅使幼兒在快樂的情感體驗(yàn)中獲得了知識(shí)- 糖的性質(zhì)、特征、物質(zhì)的顏色等，而且也鍛煉了幼兒的語言能力，跳躍等肢體活動(dòng)還促進(jìn)了其身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。 UT聊天室https:/www.meme-是一種不顧孩子的真實(shí)需要、一股腦把自己認(rèn)為好的東西強(qiáng)

5、加到孩子的生活中的模式。結(jié)果，這丫頭從進(jìn)門到離開一共喝了三瓶特倫蘇，中間白水一口沒喝。3 相處時(shí)間太少出于部分家長的從眾心理，上級(jí)部門也加強(qiáng)管理監(jiān)督力度頒布了關(guān)于防止和糾正幼兒園開展?jié)h語拼音教學(xué)和小學(xué)縮短漢語拼音教學(xué)實(shí)踐的若干規(guī)定，最后，勸家長要明智不要急于求成，耽誤了孩子。正是通過這種看似毫無意義的重復(fù)練習(xí)，孩子的能力才得到了鍛煉和提高。而且在這一重復(fù)練習(xí)的過程中，他們的注意力一直處于忘我的境地，這樣對(duì)孩子智力的培養(yǎng)也起到很大的作用。2、發(fā)展孩子的動(dòng)作3 愛護(hù)圖書，不亂撕亂扔。如果家里的錢孩子有一定的控制權(quán)，他就不需要偷。親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，

6、同時(shí)相互解決問題與困惑。記得前幾天我跟涵涵出門去玩耍，走到門口小丫頭摔了一跤，我很淡定地站在那里等她起來，因?yàn)閺男○B(yǎng)成的習(xí)慣是，只要判斷出她摔的不嚴(yán)重，自己爬起來拍拍土就好了么。小時(shí)候涵同學(xué)還會(huì)哭上兩嗓子，后來看我淡定，她也懶得裝腔作勢(shì)了。2 歲寶寶不愛說話怎么辦現(xiàn)象 5：處處禁止。孩子能跑能跳了，喜歡探索體驗(yàn)了，有時(shí)搗亂、破壞的時(shí)候，老人總是立馬制止，外加恐嚇式教育，再搗亂就是壞寶寶，我就不喜歡寶寶了，甚至威脅說，我把你扔了；賣給收垃圾的；讓警察抓走你；給你關(guān)小黑屋。結(jié)果呢？孩子膽小、膽怯；3，重視教，不重視身體力行的家長，占到 99%。經(jīng)常聽到父母會(huì)說，你要怎么做，怎么做， 要尊重長輩，要學(xué)習(xí)，每天在孩子耳邊叮囑，說多少規(guī)則，規(guī)矩，可是在自己本身要求孩子做到的都是從書上看來的，家長自己都做不到，言行不一致，是絕大多數(shù)家長的通病， 孩子也慢慢學(xué)著敷衍，不管大人說什么，他們不反駁，但是也不會(huì)去真正執(zhí)行。孩子也學(xué)著當(dāng)面一套背后一套，在學(xué)校一套，回家一套，奇怪吧，一點(diǎn)不奇怪，從家長那里學(xué)的。媽媽，我們班這周組織郊游活動(dòng)，每個(gè)人要交100 元！ 人人為我不可取是沈既濟(jì)。我對(duì)兒子說，給你講個(gè)這個(gè)故事吧，然后，我就把整個(gè)故事用大白話講了一遍， 兒子聽得很入神。