2《蘇州園林》

1、 第二課時(shí)第二課時(shí)“蘇州園林好像故意避免(對(duì)稱(chēng))似的.東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊.”她是一幅 “ ” 假山的堆疊,或者重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子,可以說(shuō)是一項(xiàng) 而不僅是 . 有些園林池沼寬水面假如成河道模樣,往往安排兩座以上的橋梁,那就一座一個(gè)樣,決不雷同.池沼或河道的邊沿很少砌整齊的石岸,總是 .高樹(shù)與低樹(shù) .落葉樹(shù)與常綠樹(shù) . 花時(shí)不同的多種花樹(shù).這就一年四季不感到 . 有墻隔著,有廊子界著,層次 多了,景致就見(jiàn)得 了.有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢梅帕艘幻娲箸R子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把園林翻了一番.角落美圖案設(shè)計(jì)和雕鏤色彩裝飾一、一、

2、（1）說(shuō)明蘇州園林在園林藝）說(shuō)明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。術(shù)中的重要地位。二、（二、（2-9）作者從園林建筑設(shè)施）作者從園林建筑設(shè)施的各個(gè)方面，說(shuō)明了蘇州園林圖的各個(gè)方面，說(shuō)明了蘇州園林圖畫(huà)美的總的特征。畫(huà)美的總的特征。三、（三、（10）指出蘇州園林的美還）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。不止以上這些，引人回味。第一段：1、哪個(gè)詞最能說(shuō)明蘇州園林的重要地位？、哪個(gè)詞最能說(shuō)明蘇州園林的重要地位？明確：明確：“標(biāo)本標(biāo)本”2、標(biāo)本在這里是什么意思？、標(biāo)本在這里是什么意思？明確：這里有典范、代表的意思。明確：這里有典范、代表的意思。（這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代園林藝（這個(gè)詞形象地表明

3、它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國(guó)園林藝術(shù)精華，具有術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國(guó)園林藝術(shù)精華，具有典范性。）典范性。）1、亭臺(tái)軒榭的布局有什么特點(diǎn)？（用文中、亭臺(tái)軒榭的布局有什么特點(diǎn)？（用文中 的話回答）的話回答）明確：明確：“絕不講究對(duì)稱(chēng)絕不講究對(duì)稱(chēng)”。2、文中哪句話緊扣、文中哪句話緊扣“圖畫(huà)美圖畫(huà)美”這一特征？這一特征？明確：明確：“我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)”3、這段用了什么說(shuō)明方法？、這段用了什么說(shuō)明方法？第三段：明確：打比方（圖案畫(huà)和美術(shù)畫(huà)）明確：打比方（圖案畫(huà)和美術(shù)畫(huà)） 作比較作比較第四段(1)：假山的堆疊假山的堆疊

4、 （圖）（圖）池沼的配合池沼的配合 （圖）（圖）是一項(xiàng)是一項(xiàng)藝術(shù)藝術(shù)而不是而不是技術(shù)技術(shù)“生平多閱歷，胸中有丘生平多閱歷，胸中有丘壑壑”與與“忘卻蘇州城市，只忘卻蘇州城市，只覺(jué)身在山間。覺(jué)身在山間?！闭諔?yīng)照應(yīng)兩種：兩種：一種寬暢，一種成河道。一種寬暢，一種成河道。相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：總是高低屈曲任其自然總是高低屈曲任其自然自然第四段(2)：本段哪些句子緊扣本段哪些句子緊扣“圖畫(huà)美圖畫(huà)美”這一特這一特征？征？明確：明確：“ 這也是為了取得從各個(gè)角這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。度看都成一幅畫(huà)的效果?！薄坝斡[者看游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)，又是入畫(huà)的一景。的一景?！?（圖）

5、（圖）第五段(1)：1、花草樹(shù)木的映襯有什么特點(diǎn)？、花草樹(shù)木的映襯有什么特點(diǎn)？明確：明確：“著眼在畫(huà)意。著眼在畫(huà)意?！?、本段用了哪些說(shuō)明方法？、本段用了哪些說(shuō)明方法？明確：作比較：與松柏，道旁樹(shù)比較明確：作比較：與松柏，道旁樹(shù)比較 舉例子：舉例子：“古老的藤蘿古老的藤蘿” 打比方：把藤蘿比作一幅畫(huà)打比方：把藤蘿比作一幅畫(huà)明確：明確：“蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。眼在畫(huà)意?！?“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。的枝干就是一幅好畫(huà)?！?、本段哪些句子緊扣、本段哪些句子緊扣“圖畫(huà)美圖畫(huà)美”這一特這一特 征？征？第

6、五段(2)：第六段：1、近景遠(yuǎn)景的層次如何安排？、近景遠(yuǎn)景的層次如何安排？明確：利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林明確：利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林增加景致的層次和深度。增加景致的層次和深度。2、“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”（圖）是什么意思？（圖）是什么意思？ 明確：盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景明確：盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景 致分為幾個(gè)部分，但是好像并沒(méi)有把景致致分為幾個(gè)部分，但是好像并沒(méi)有把景致 分開(kāi)。分開(kāi)。語(yǔ)言特點(diǎn)：說(shuō)出下列句畫(huà)橫線的詞的作用說(shuō)出下列句畫(huà)橫線的詞的作用（1）蘇州園林）蘇州園林據(jù)說(shuō)據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。多處。（2）誰(shuí)要

7、）誰(shuí)要鑒賞鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。（3）務(wù)必務(wù)必使游覽者使游覽者無(wú)論無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是總是一幅完美的圖畫(huà)。一幅完美的圖畫(huà)。（4）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般?。┪覈?guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，房，絕大部分絕大部分是對(duì)稱(chēng)的。是對(duì)稱(chēng)的。（5）蘇州園林與北京園林不同，）蘇州園林與北京園林不同，極少極少使用彩繪。使用彩繪。（6）階砌旁邊）階砌旁邊栽栽幾叢書(shū)帶草。墻上幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延蔓延著爬山虎著爬山虎或者薔蔽木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)或者薔蔽木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給了，給補(bǔ)補(bǔ)上幾竿竹

8、子或幾棵芭蕉。上幾竿竹子或幾棵芭蕉。（1）“據(jù)說(shuō)據(jù)說(shuō)”是留有余地的說(shuō)法，很有分寸。是留有余地的說(shuō)法，很有分寸。（2）“鑒賞鑒賞”指對(duì)藝術(shù)品的欣賞和評(píng)價(jià)，而指對(duì)藝術(shù)品的欣賞和評(píng)價(jià)，而“欣賞欣賞”指對(duì)藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，在句中用指對(duì)藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，在句中用“鑒賞鑒賞”詞最恰當(dāng)。詞最恰當(dāng)。（3） “務(wù)必務(wù)必”“”“無(wú)論無(wú)論”“”“總是總是”強(qiáng)調(diào)了圖畫(huà)美。強(qiáng)調(diào)了圖畫(huà)美。（4）“絕大部分絕大部分”是從范圍上作出限制。是從范圍上作出限制。（5）“極少極少”則從數(shù)量上加以限制。則從數(shù)量上加以限制。（6）“栽栽”“”“蔓延蔓延”“”“補(bǔ)補(bǔ)”這幾個(gè)動(dòng)詞恰當(dāng)而這幾個(gè)動(dòng)詞恰當(dāng)而形象地寫(xiě)出設(shè)計(jì)者和匠師們的精心布局

9、，化靜形象地寫(xiě)出設(shè)計(jì)者和匠師們的精心布局，化靜為動(dòng)，化單調(diào)為多彩。這個(gè)例子體現(xiàn)了本文語(yǔ)為動(dòng)，化單調(diào)為多彩。這個(gè)例子體現(xiàn)了本文語(yǔ)言的精練。言的精練。語(yǔ)言特點(diǎn)：語(yǔ)言特點(diǎn)：語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、周密、精煉1作比較：作比較：在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒村的在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒村的布局跟宮殿和住宅相比；布局跟宮殿和住宅相比； 突出了蘇州園林講究突出了蘇州園林講究“自然之趣自然之趣”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。在介紹花草樹(shù)木時(shí)說(shuō)，在介紹花草樹(shù)木時(shí)說(shuō)，“沒(méi)有修剪得像寶塔那沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”。這既是比。這既是比喻，又是比較，表現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的審

10、美觀點(diǎn)和民喻，又是比較，表現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。族的特有風(fēng)格。在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，較，與北京的園林的不同，極少使用彩繪。與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼梁和杜子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色的顏色”。2舉例子舉例子例如：第例如：第2自然段，以游覽都來(lái)到園里，沒(méi)有一自然段，以游覽都來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在圖畫(huà)中如在圖畫(huà)中”的例子，的例子，說(shuō)明蘇州園林是一幅完美的圖畫(huà)的特點(diǎn)。再如說(shuō)明蘇州園林是一幅完美的圖畫(huà)的特點(diǎn)。再如第第5自

11、然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說(shuō)明了蘇州園林花樹(shù)的藝術(shù)風(fēng)采。說(shuō)明了蘇州園林花樹(shù)的藝術(shù)風(fēng)采。3摹狀貌摹狀貌例如第例如第5自然段中，對(duì)蘇州園林樹(shù)木的栽種和修自然段中，對(duì)蘇州園林樹(shù)木的栽種和修剪著眼在畫(huà)意的描摹等。剪著眼在畫(huà)意的描摹等。小結(jié)：小結(jié)：多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，既突出了事物多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，既突出了事物的特征，又使語(yǔ)言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明而又形象的特征，又使語(yǔ)言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明而又形象生動(dòng)的要求。生動(dòng)的要求。 歸納本文的中心思想。歸納本文的中心思想。 文章介紹了蘇州園林的共同特點(diǎn)，再現(xiàn)了它的畫(huà)意美，顯示了文章介紹了蘇州園林的共同特點(diǎn)，再現(xiàn)了它的畫(huà)意美，

12、顯示了設(shè)計(jì)者和工匠們的智慧和我國(guó)園林藝術(shù)的高超。設(shè)計(jì)者和工匠們的智慧和我國(guó)園林藝術(shù)的高超。2 . 2 . 歸納說(shuō)明文的一般特點(diǎn)，總結(jié)本文的寫(xiě)作特色。歸納說(shuō)明文的一般特點(diǎn)，總結(jié)本文的寫(xiě)作特色。 抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，恰當(dāng)?shù)匕才耪f(shuō)明順序，靈活地運(yùn)用多抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，恰當(dāng)?shù)匕才耪f(shuō)明順序，靈活地運(yùn)用多種說(shuō)明方法，語(yǔ)言準(zhǔn)確，明晰，表達(dá)充分、嚴(yán)密。這是一篇種說(shuō)明方法，語(yǔ)言準(zhǔn)確，明晰，表達(dá)充分、嚴(yán)密。這是一篇典范性說(shuō)明文，構(gòu)思縝密，脈絡(luò)清楚。說(shuō)明準(zhǔn)確，敘述生動(dòng)典范性說(shuō)明文，構(gòu)思縝密，脈絡(luò)清楚。說(shuō)明準(zhǔn)確，敘述生動(dòng)是本文的顯著特點(diǎn)。是本文的顯著特點(diǎn)。3. 3. 作者對(duì)蘇州園林的印象是什么？有什么寫(xiě)作意圖？作者對(duì)蘇州園林的印象是什么？有什么寫(xiě)作意圖？ 我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。少都受到蘇州園林的影響。 開(kāi)頭寫(xiě)總的印象，揭示了文章開(kāi)頭寫(xiě)總的印象，揭示了文章的寫(xiě)作意圖：讓大家用藝術(shù)的眼光去鑒賞蘇州園林。的寫(xiě)作意圖：讓大家用藝術(shù)的眼光去鑒賞蘇州園林。 說(shuō)明文基本常識(shí)在課文中的具體體現(xiàn)w說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象：蘇州園林（樓臺(tái)軒榭