第六章力和機(jī)械(2課時(shí))

1、第六章第六章 力和機(jī)械復(fù)習(xí)力和機(jī)械復(fù)習(xí) (2課時(shí)課時(shí))課題導(dǎo)入：課題導(dǎo)入：目標(biāo)引領(lǐng)：目標(biāo)引領(lǐng)：1、知道重力的產(chǎn)生原因及三要素。、知道重力的產(chǎn)生原因及三要素。2、會(huì)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，并體、會(huì)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，并體會(huì)控制變量的方法和等效的方法。會(huì)控制變量的方法和等效的方法。3、會(huì)利用摩擦力的知識(shí)，增大有益摩擦和減、會(huì)利用摩擦力的知識(shí)，增大有益摩擦和減小有害摩擦。小有害摩擦。獨(dú)立自學(xué)一：獨(dú)立自學(xué)一：1.請(qǐng)說出重力的產(chǎn)生原因請(qǐng)說出重力的產(chǎn)生原因,方向及作用點(diǎn)方向及作用點(diǎn)2.試著例舉生活中摩擦。試著例舉生活中摩擦。3.簡(jiǎn)單說明滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素的實(shí)簡(jiǎn)單說明滑動(dòng)摩擦力大小的影

2、響因素的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法：驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法：4.試著說出改變摩擦力的方法。試著說出改變摩擦力的方法。1、重力的方向：、重力的方向：_。2、重力的大小：、重力的大小：G=_。其中計(jì)算時(shí)。其中計(jì)算時(shí)g粗略粗略=_ 其物理意義是：其物理意義是：_。3、重力的等效作用點(diǎn)：、重力的等效作用點(diǎn)：_。豎直向下豎直向下mg10Nkg質(zhì)量為質(zhì)量為1kg的物體重的物體重10N重心重心4、重力的方向有什么應(yīng)用？、重力的方向有什么應(yīng)用？鉛垂線鉛垂線引導(dǎo)探究一：引導(dǎo)探究一：重力相關(guān)知識(shí)重力相關(guān)知識(shí) 重力的等效作用點(diǎn)重力的等效作用點(diǎn)重心重心 質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的在它的幾何中心幾何中心上

3、上質(zhì)量均勻、外形質(zhì)量均勻、外形規(guī)則規(guī)則的光盤的重心在它的的光盤的重心在它的圓心圓心上上GG重心一定在物體上嗎？重心一定在物體上嗎？G1、跳高運(yùn)動(dòng)員跳起騰空時(shí)，如果不考慮空氣阻力，則、跳高運(yùn)動(dòng)員跳起騰空時(shí)，如果不考慮空氣阻力，則運(yùn)動(dòng)員受到運(yùn)動(dòng)員受到_的作用，這個(gè)力是由的作用，這個(gè)力是由_施加的。施加的。2、玩具、玩具“不倒翁不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來的奧妙（被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來的奧妙（ ） A、重力太小，可以忽略、重力太小，可以忽略 B、重心較低，不易傾倒、重心較低，不易傾倒 C、重力的方向總是豎直向下的、重力的方向總是豎直向下的 D、里面有自動(dòng)升降的裝置、里面有自動(dòng)升降的裝置3.下面關(guān)于重力

4、說法中正確的是（下面關(guān)于重力說法中正確的是（ ）A. 重力的方向是垂直向下的重力的方向是垂直向下的B.只有與地面接觸的物體才受到重力的作用只有與地面接觸的物體才受到重力的作用C.重力的方向是豎直向下重力的方向是豎直向下D.蘋果下落是由于蘋果受到的重力較大的緣故蘋果下落是由于蘋果受到的重力較大的緣故重力重力地球地球BC引導(dǎo)探究二：引導(dǎo)探究二：摩擦力相關(guān)知識(shí)（摩擦力相關(guān)知識(shí)（3min）影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素： 在壓力一定時(shí)，接觸面越在壓力一定時(shí)，接觸面越_，滑動(dòng)摩擦力越大；在接，滑動(dòng)摩擦力越大；在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越_，滑動(dòng)

5、摩擦力越大。，滑動(dòng)摩擦力越大。思考：思考：（1）、探究滑動(dòng)摩擦力大）、探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素的實(shí)驗(yàn)用到了小的影響因素的實(shí)驗(yàn)用到了哪些方法？哪些方法？（2）、實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)如何）、實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)如何拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)？為什么？拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)？為什么？（3）、滑動(dòng)摩擦力的大?。?、滑動(dòng)摩擦力的大小與拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的速度和與拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的速度和接觸面面積有關(guān)嗎？接觸面面積有關(guān)嗎？粗糙粗糙大大在在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想下幾種猜想A A與物體對(duì)桌面的壓力大小有關(guān)與物體對(duì)桌面的壓力大小有關(guān) B B與物體運(yùn)動(dòng)的速度

6、大小有關(guān)與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)C C與物體間的接觸面積大小有關(guān)與物體間的接觸面積大小有關(guān) D D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板, ,一帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一彈簧測(cè)力計(jì)可供使用一彈簧測(cè)力計(jì)可供使用. .某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在水某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，如圖。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，如圖。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：(1)(1)表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想 ( (填序號(hào)填序號(hào)) )的正確或者錯(cuò)誤的正確或者錯(cuò)誤

7、(2)(2)實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊的原因?qū)嶒?yàn)中要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊的原因 。(3)(3)就利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗(yàn)證猜想就利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗(yàn)證猜想 ( (填序號(hào)填序號(hào)) )正確或者錯(cuò)誤，請(qǐng)你把驗(yàn)證這個(gè)猜想的實(shí)驗(yàn)操作過程敘述出來：正確或者錯(cuò)誤，請(qǐng)你把驗(yàn)證這個(gè)猜想的實(shí)驗(yàn)操作過程敘述出來：_B使拉力等于摩擦力使拉力等于摩擦力C 把木塊分別平放、側(cè)放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉把木塊分別平放、側(cè)放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，比較拉力大小動(dòng)木塊，比較拉力大小引導(dǎo)探究三：引導(dǎo)探究三：改變摩擦力的方法改變摩擦力的方法 1、增大有益摩擦采用的方法？、增大有益摩擦采用的方法？ 2、

8、減小有害摩擦采用的方法？、減小有害摩擦采用的方法？請(qǐng)舉出生活相應(yīng)的例子。請(qǐng)舉出生活相應(yīng)的例子。增大壓力、增加接觸面的粗糙程度增大壓力、增加接觸面的粗糙程度變滑動(dòng)為滾動(dòng)、變滑動(dòng)為滾動(dòng)、減小壓力、加潤(rùn)滑油、減小壓力、加潤(rùn)滑油、使接觸面脫離使接觸面脫離1、下列措施中，能增大摩擦力的是、下列措施中，能增大摩擦力的是 ( )A.自行車車軸處裝有滾珠軸承自行車車軸處裝有滾珠軸承 B.足球鞋底裝有鞋釘足球鞋底裝有鞋釘C.在汽油機(jī)的連桿和曲軸連接處加注機(jī)油在汽油機(jī)的連桿和曲軸連接處加注機(jī)油 D.溜冰鞋底裝有滾輪溜冰鞋底裝有滾輪2、日常生活中，摩擦有利也有弊。以下屬于有害摩擦并、日常生活中，摩擦有利也有弊。以下

9、屬于有害摩擦并需要減小需要減小 ( )A叉蛋糕時(shí)，叉與蛋糕間的摩擦叉蛋糕時(shí)，叉與蛋糕間的摩擦 B. 手拿杯子時(shí)，手與杯子間的摩擦手拿杯子時(shí)，手與杯子間的摩擦C人爬樹時(shí)，人與樹的摩擦人爬樹時(shí)，人與樹的摩擦 D. 軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鋼珠與軸承之間的摩擦軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鋼珠與軸承之間的摩擦3、自行車把手和車輪胎上刻有凹凸不平的花紋，是為了、自行車把手和車輪胎上刻有凹凸不平的花紋，是為了_摩擦；自行車剎車時(shí)，是通過增大剎車皮與摩擦；自行車剎車時(shí)，是通過增大剎車皮與車圈之間的車圈之間的_來增大摩擦。來增大摩擦。 B D增大增大壓力壓力目標(biāo)升華目標(biāo)升華:1、知道重力的產(chǎn)生原因及三要素，并會(huì)利用、知道重力的產(chǎn)生原因及三要

10、素，并會(huì)利用重心知識(shí)，理解如何提高物體的穩(wěn)定性。重心知識(shí)，理解如何提高物體的穩(wěn)定性。2、會(huì)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，并體、會(huì)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，并體會(huì)控制變量的方法和等效的方法。會(huì)控制變量的方法和等效的方法。3、會(huì)利用摩擦力的知識(shí)，增大有益摩擦和減、會(huì)利用摩擦力的知識(shí)，增大有益摩擦和減小有害摩擦。小有害摩擦。當(dāng)堂診學(xué)當(dāng)堂診學(xué)(10min)1.自行車是我們熟悉交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它自行車是我們熟悉交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦知識(shí)。涉及到不少有關(guān)摩擦知識(shí)。 例如：例如：A、輪胎上刻有花紋、輪胎上刻有花紋 B、車輪做、車輪做成圓形成圓形 C、

11、塑料套緊套在車把手上、塑料套緊套在車把手上D、在轉(zhuǎn)動(dòng)部分填加潤(rùn)滑油、在轉(zhuǎn)動(dòng)部分填加潤(rùn)滑油 E、腳踏板凹凸不平腳踏板凹凸不平 F、剎車時(shí)用力捏閘、剎車時(shí)用力捏閘 G、車軸處裝有滾珠、車軸處裝有滾珠 H、車的把手上有凹槽車的把手上有凹槽上述各項(xiàng)內(nèi)容中屬于（只填寫各選項(xiàng)前字母）通過改變接觸面的上述各項(xiàng)內(nèi)容中屬于（只填寫各選項(xiàng)前字母）通過改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦的是：粗糙程度而增大摩擦的是： ；通過增大壓力而增大摩擦的；通過增大壓力而增大摩擦的是：是： ；通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是：；通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是： ；2.甲、乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比是，已知甲物體受到的重力甲、乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比是，已知甲物體受到的重力是是980，則乙物體受到的重力是，則乙物體受到的重力是，甲物體的質(zhì)量是，甲物體的質(zhì)量是，乙物體的質(zhì)量是，乙物體的質(zhì)量是。3.關(guān)于摩擦，下列說法正確的是關(guān)于摩擦，下列說法正確的是 （ ）A、兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們