部編版四年級(jí)上冊(cè)《第2單元 語(yǔ)文園地二》課件(四篇)

1、語(yǔ)文園地二部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)本課目標(biāo)1. 了解特定詞語(yǔ)是形容哪些人，應(yīng)該如何用在句子中。（重點(diǎn)）2. 能夠把陳述句改為設(shè)問(wèn)句。（難點(diǎn)）生活中有些數(shù)字詞語(yǔ)我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到，你知道是什么意思嗎?F面這些數(shù)字詞語(yǔ)你見(jiàn)過(guò)嗎？你會(huì)用其中的詞語(yǔ)說(shuō)句子嗎?一不做，二不休 一是一，二是二 三下五除二八九不離十不管三七二十一一不做,二不休釋義：一不做二不休，指要么不做， 做了就索性做到底。指事情既然做了 開(kāi)頭，就索性做到底。造句：我們一旦進(jìn)入這項(xiàng)工作，就要 一不做二不休，把它干到底。KMI是一，二是二釋義：形容說(shuō)話(huà)老老實(shí)實(shí)，毫不含糊。造句：這生意人向來(lái)都是一是一,是二，分得很清楚。三下五除二釋義：珠算口訣。多形

2、容做事干脆利索。造句：她三下五除二，很快就把地板打掃干凈了。八九不離十釋義：指與實(shí)際情況很接近。造句：不用你說(shuō)，我一猜就能猜出個(gè)八九不離十。不管三七二十一釋義：不顧一切，不問(wèn)是非情由。*造句：不管三七二十一，我要給他點(diǎn)顏色看看。KMI讀下面的句子，注意問(wèn)號(hào)的用法，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來(lái)是 人們從蝙蝠身上得到了啟示。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。課堂點(diǎn)撥設(shè)問(wèn)無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問(wèn) 題，這種辭格叫設(shè)問(wèn)。例如呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?靠什么呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)?？康氖乾F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。自問(wèn)自答改成設(shè)

3、問(wèn)句的形式。這杯飲料是媽媽買(mǎi)來(lái)的。這杯飲料是誰(shuí)買(mǎi)的？原來(lái)是媽媽買(mǎi)來(lái)的。這道題很好做。這道題真的那么難做么？我看很好做。學(xué)好語(yǔ)文一定要背書(shū)。學(xué)好語(yǔ)文一定要背書(shū)嗎？ 一定要!第二課時(shí)本課目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)設(shè)問(wèn)句，了解關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言。（難點(diǎn)）2. 學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去閱讀。（重點(diǎn)）3. 通過(guò)比較“字音”和“字形”的方法識(shí)記形近字。（重點(diǎn)）通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了一些帶數(shù)字的成語(yǔ)和設(shè)問(wèn)句的用法，大家還有印象嗎?一不做，二不休一是一，二是二三下五除二八九不離十不管三七二十一誰(shuí)把地掃得這么干凈呢？ 一定是李明同學(xué)。好問(wèn)則裕，自用則小。尚書(shū)這句話(huà)的意思是喜歡提出問(wèn)題向 別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富；主觀武斷, 不虛

4、心向人求教，就辦不成大事。博學(xué)之,審問(wèn)之，慎思之,C3明辨之，篤行之。禮記這句話(huà)意思是要博學(xué)多才，要對(duì)學(xué)問(wèn)詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地踐行。智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。漢王充這句話(huà)的意思是人不學(xué)習(xí)便不能做成事,人不多問(wèn)就不知道事理。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？唐韓愈這句話(huà)的意思是人不是生下來(lái)就什么都知道的，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有疑惑呢?為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)。宋陸九淵這句話(huà)的意思是讀書(shū)做學(xué)問(wèn)就怕發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，只有帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)才能進(jìn)步通過(guò)上面名言的學(xué)習(xí)，我們知道了，在生 活和學(xué)習(xí)中，我們要有自己的見(jiàn)解，要善于提出自己的問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考，這樣我們才會(huì)成長(zhǎng) 更快喲!交流平臺(tái)1.閱讀的時(shí)候

5、我們要?jiǎng)幽X筋思考,積極提出問(wèn)題。2.可以試著從不同角度提出問(wèn);讓自己的思考更加全面和深入。3.我們要篩選出最值得思考的問(wèn)：加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。4.我們要養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣。zhuzhuzhu駐扎蛀蟲(chóng)拄拐juan捐款juan娟秀juan手絹bao化包bao冰雹bao鮑魚(yú)上面這三組加拼音的字都是形近字。/我知道我知道fang方菲fang磨坊fangfang形近字識(shí)字法你學(xué)會(huì)了嗎？四年級(jí)上冊(cè)*交流平臺(tái)趙同學(xué)：閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X 筋思考，積極提出問(wèn)題。 彭同學(xué)：可以試著從不同角度 提出問(wèn)題，讓自己的思考 更加全面和深入。孫同學(xué):我要篩選出最值得思考的問(wèn)題，加深對(duì)文 章內(nèi)容的理解。董同學(xué)：我

6、們要養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣你能根據(jù)以上同學(xué)的對(duì)話(huà), 總結(jié)出閱讀的好習(xí)慣嗎？閱讀好習(xí)慣:1.邊讀邊思考，提出不懂的問(wèn)題。2 .試著從不同角度提出問(wèn)題，使自己的 思考更加全面和深入。3.列出問(wèn)題清單，從中篩選出最值得思考的問(wèn)題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。4.經(jīng)常練習(xí)，養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn) 的好習(xí)慣。識(shí)字加油站二仔細(xì)觀察這三組詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么?駐扎蛀蟲(chóng)拄拐捐款娟秀手絹花苞冰雹鮑魚(yú)結(jié)論:1 .每組詞語(yǔ)中,如第一組中的 第二組中的 第三組中的都有一個(gè)讀音類(lèi)似或相同的字。駐蛀拄 捐娟絹 苞雹鮑2.每組詞語(yǔ)中讀音相似或相同的字都有相同的 偏旁 主、員、包形聲字種類(lèi)形聲字的形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣

7、的:有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲 旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁 在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內(nèi), 或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。判斷下列幾組字是哪種形聲字?第一組中的zhu zhu zhU駐蛀拄左形右聲juan juan juan第二組中的捐娟絹一左形右聲第三組中的bao bao bao苞雹鮑左形右聲上形下聲詞句段運(yùn)用讀一讀，體積會(huì)每組句子在表達(dá)上的不同。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī), 也沒(méi)有汽車(chē)。那時(shí)沒(méi)有電燈、電視、收音機(jī)和汽車(chē)。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。排比句讀起來(lái)瑯瑯上口, 增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，深化中心。照

8、樣子，寫(xiě)句子。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫,發(fā)怒的時(shí)候也叫。（小河高興）的時(shí)候（唱歌），（難過(guò)）的時(shí)候（唱歌），（無(wú)聊）的時(shí)候也（唱歌）101讀下面的句子，注意問(wèn)號(hào)的用法，再抄寫(xiě)下來(lái)。在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎樣做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。這三個(gè)句子有什么共同點(diǎn)？都是先自己提出問(wèn)題, 自己作答，都是設(shè)問(wèn)句。小組設(shè)問(wèn)句PK示范:怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文？ 一定 要多讀課外書(shū)。例：是人類(lèi)，靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)呼風(fēng)喚雨。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。是燕子，用泥、唾沫和樹(shù)枝來(lái)筑巢。是誰(shuí)

9、來(lái)筑巢呢?當(dāng)然是燕子。巢呢？用的是泥、唾沫和樹(shù)枝。用什么筑日積月累好問(wèn)則裕，自用則小。尚書(shū)博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。禮記智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？【漢】王充 【唐】韓愈 好問(wèn)則裕，自用則小。尚書(shū)釋義：喜歡提出問(wèn)題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富, 主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。釋義：意思是要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問(wèn)詳細(xì)地詢(xún) 問(wèn)，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別, 要切實(shí)地力智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。 釋義：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就 不會(huì)懂得，不求教就不會(huì)明白的。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？釋義：人不

10、是生出來(lái)就都懂得許多道理的， 誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢?告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才 能學(xué)到更多知識(shí)。根據(jù)句意，在橫線(xiàn)上填入相應(yīng)的名言誓句。(1)人有疑惑很正常，就像韓愈所說(shuō)：“人非生而知之者, 孰能無(wú)惑？”(2) “好問(wèn)則裕，自用則小”出自尚書(shū)，意思是遇到疑難就向別人請(qǐng)教，學(xué)士就回淵博精深,而自認(rèn)什么都懂,學(xué)識(shí)就會(huì)淺薄。你能總結(jié)出這些名言警句給我們的啟示嗎?讀書(shū)做學(xué)問(wèn)要多問(wèn)多思考，虛心向人 求教，把不明白的問(wèn)題徹底搞懂，才會(huì)不斷進(jìn)步, 終有所成。我是好記星背誦PK語(yǔ)文交流平臺(tái)1.閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問(wèn)題。2.可以試著從不同角度提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面和深入。3.我要篩選出最值得思考的問(wèn)題

11、，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。4.我們要養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣。識(shí)字加油站:zhu駐扎zhuzhujuan捐款bao花苞蛀蟲(chóng)拄拐juanjuan娟秀手絹這三組 加拼音的字 都是形近字。baobao冰雹鮑魚(yú)你知道這些說(shuō)法嗎？選兩個(gè)說(shuō)句子。一不做，二不休 三下五除二 不管三七二十一 一是一，二是二 八九不離十隨堂小練選詞填空。1. 我們一旦工作，就要（一不做二不休），把它干到底。2. 爸爸為人很實(shí)在，說(shuō)話(huà)辦事（一是一二是二）。3. 他（三下五除二）把我交給的任務(wù)完成了。4. 不用你說(shuō)，我一猜就能猜出個(gè)（八九不離十）。5. 只要一聽(tīng)到音樂(lè)，她就不管（三七二十一）了。讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，再抄寫(xiě)

12、下來(lái)。在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行 的呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。丿 點(diǎn)撥無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，以引導(dǎo)讀 者注意和思考問(wèn)題，這種辭格叫設(shè)問(wèn)。按要求寫(xiě)句子1 .這瓶飲料是誰(shuí)買(mǎi)來(lái)的？原來(lái)是媽媽買(mǎi)來(lái)的。2.這道題真的那么難做么？我看很好做。3.學(xué)好語(yǔ)文要背書(shū)嗎？ 一定要!日積月累yu好問(wèn)則裕，自用則小。尚書(shū)這句話(huà)的意思是愛(ài)好問(wèn)，知識(shí)就充裕; 只憑自己，聞見(jiàn)就狹小。shensh&n博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之,du篤行之。禮記這句話(huà)的意思是廣泛學(xué)習(xí)，詳細(xì)詢(xún)問(wèn), 周密思考，明確辨別，切實(shí)實(shí)行。智能之士，不學(xué)不成，

13、不問(wèn)不知。漢王充這句話(huà)的意思是人不學(xué)習(xí)便不能 做成事，人不多問(wèn)就不知道事理。shu hud人非生而知之者，孰能無(wú)惑？唐韓愈這句話(huà)的意思是人不是生下來(lái)就什么都 知道的，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有疑惑呢？huan為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)。宋陸九淵這句話(huà)的意思是讀書(shū)做學(xué)問(wèn)就怕發(fā)現(xiàn) 不了問(wèn)題，只有帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。這一單元學(xué)完了，我們有了許 多收獲。現(xiàn)在，我們來(lái)到語(yǔ)文園地 這個(gè)版塊，就讓我們進(jìn)入語(yǔ)文園地 二，去汲取里面的營(yíng)養(yǎng)吧。自主學(xué)習(xí)，合作探究1.交流平臺(tái)(1)同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了閱讀的方曇 閱讀時(shí)要?jiǎng)幽X筋，積極提岀問(wèn)題。 從不同角度提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面和深入。 篩選岀最值得思考的問(wèn)題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

14、 要養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣。習(xí)作駐扎蛀蟲(chóng)拄拐手絹捐款娟秀花苞冰雹鮑魚(yú)結(jié)合偏旁，講解漢字的含義（出示課件4）“駐"的偏旁是：馬，應(yīng)讀“zhU ” ;字義是：（車(chē)馬等）停止, 泛指停止或停留?！爸?quot;的偏旁是：蟲(chóng)；字義是：蛀蟲(chóng)，咬木器、谷物或衣物的小蟲(chóng)?！爸簟钡钠允牵禾崾峙裕瑧?yīng)讀“zhU” ；字義是：用手扶著杖或 棍支持身體?！熬?quot;的偏旁是：提手旁；字義是：捐助或獻(xiàn)出?！敖?quot;的偏旁是：絞絲旁；字義是：一種薄的絲織物?！鞍?quot;的偏旁是：草字頭；字義是：花苞，苞片，花或花序下面像 葉的小片。“雹"的偏旁是：雨字頭，應(yīng)讀“bdo"

15、字義是：冰雹，空中水 蒸氣遇冷結(jié)成的冰粒或冰塊，常在夏季隨暴雨降下?！磅U"的偏旁是：魚(yú)，應(yīng)讀“bd?！弊至x是：軟體動(dòng)物，俗叫鮑魚(yú)，古稱(chēng)緩,肉味鮮美。3 .詞句段運(yùn)用那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音 機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。那時(shí)沒(méi)有電燈、電視、收音機(jī)和汽車(chē)。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫， 發(fā)怒的時(shí)候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。第一句重復(fù)運(yùn)用“沒(méi)有沒(méi) 有沒(méi)有也沒(méi)有，表達(dá)了 當(dāng)時(shí)的條件很差。第一句重復(fù)運(yùn)用“的時(shí)候”，表達(dá)出這條狗在不同的情況下都會(huì)叫。(2)讀下面的句子，注意問(wèn)號(hào)的用法，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。a. 大聲朗讀書(shū)中的句子。b. 思考并說(shuō)一說(shuō)這是什么句？c. 照樣子，你也寫(xiě)一寫(xiě)吧。難道地球的資源是取之不盡的嗎？當(dāng)然不是。設(shè)問(wèn)句就是明知故問(wèn)自問(wèn)自答。小結(jié)：設(shè)問(wèn)句是為了強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)和看法，先提出一個(gè)問(wèn)題，接著自己回答,即自問(wèn)自答。設(shè)問(wèn)句的基本特點(diǎn)是“無(wú)疑而問(wèn)”目的在于引人注意，啟發(fā)思考。4.日積月累。a.好問(wèn)則裕，自用則小。尚書(shū)b.博學(xué)之,審問(wèn)之，慎思之,明辨之，篤行之。禮記C.智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！緷h】王充d.人非生而知之者，孰能無(wú)惑？【唐】韓愈(1