文印室個(gè)人先進(jìn)事跡材料

1、.文印室個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一：文印室個(gè)人總結(jié)文印室九月份工作總結(jié)今年 9 月,我通過學(xué)校崗位統(tǒng)一調(diào)配分到了教務(wù)處文印室工作 ,主要從事各種文件、材料的印制，各學(xué)科組試卷的印刷，作為在一名還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)大學(xué)畢業(yè)生，面對(duì)文印員這樣一個(gè)對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)及技術(shù)性要求較高的崗位 ,我一直謙虛求教，努力到做到五勤和三員，五勤就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤,三員就是為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各科室任老師當(dāng)好參謀員、宣傳員和服務(wù)員。回顧九.月份的工作，不論是文印室的忙碌，還是在教務(wù)處圖書館幫忙的充實(shí)，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的提攜中不斷成長(zhǎng)。這一個(gè)月來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持下，以“全心全

2、意”為人民服務(wù)為宗旨，文印室認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，努力做好本職工作，遵守崗位基本要求。一個(gè)月來 , 我秉承自己一貫固有的踏實(shí)、認(rèn)真做人的作風(fēng)，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心來為學(xué)校各處室各學(xué)科組服務(wù)，把自己多年來在學(xué)校所學(xué)到的書本經(jīng)驗(yàn)用在實(shí)踐工作中，嚴(yán)于律己，克盡職守；在領(lǐng)導(dǎo)支持及同事的配合下，較圓滿地完成了所承擔(dān)的任務(wù)。下面 ,我就.這一個(gè)月以來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。 文印室是一個(gè)負(fù)責(zé)全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個(gè)重要組成部分。不論是開學(xué)前印制各種開學(xué)需要準(zhǔn)備的材料， 還是協(xié)助圖書館 ?和?老師分發(fā)圖書，抑或各個(gè)學(xué)科組開學(xué)初建立學(xué)生的檔案，

3、打印學(xué)科組教案和學(xué)案，或是還有班級(jí)文化建設(shè)材料。我都力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順利進(jìn)行。從教務(wù)處辦公室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復(fù)印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學(xué)進(jìn)度。.除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學(xué)課件、編排試卷格式、制作學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)標(biāo)等，作為一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個(gè)學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿意。具體工作總結(jié)如下：一、處理機(jī)關(guān)各處室文件（一）按時(shí)按量完成機(jī)關(guān)各處室交待的材料和文件。 完成

4、機(jī)關(guān)各處室文件的排版、錄入、復(fù)印以及簡(jiǎn)單的校對(duì)等工作，保證打印材料準(zhǔn)確、整潔、清晰，符合.正式文件規(guī)格。文字排版盡量設(shè)計(jì)的美觀些，讓人一眼看上去就很舒服、很滿意。對(duì)這點(diǎn)。文印室一直不斷的在提高，努力做到讓打印出來的文件或資料更便于大家使用。今年文件從單一的文字文件，發(fā)展到圖文并貌。學(xué)習(xí)相關(guān)軟件提升文印室的服務(wù)質(zhì)量。（二）在文字錄入的同時(shí)，也能認(rèn)真執(zhí)行保密制度。1、配置了電腦、保險(xiǎn)柜等硬件設(shè)施。2、文字材料的底稿能妥善保管，印后能及時(shí)把作廢的底稿銷毀，不泄露保密材料及文件的內(nèi)容。3、大部分校對(duì)過的廢、舊材料和文.件的紙張，也都能夠妥善處理。4、在復(fù)印方面，能夠堅(jiān)持按照文稿審批制度，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批或

5、國(guó)家規(guī)定不準(zhǔn)傳抄的非法印刷品，一律不得打印復(fù)制。在這一點(diǎn)上，要感謝各位同事的配合。（三）建立健全規(guī)章制度建立了文印室管理制度 、文印室復(fù)印標(biāo)準(zhǔn)等制度。二、印制各學(xué)科組交給的任務(wù)（一）按時(shí)高效的完成各學(xué)科組各科任老師交給自己的文印任務(wù)。基本上做到下午用到的試卷或者導(dǎo)學(xué)案，上午之前必須印制完畢。第二天需要的試卷或者導(dǎo)學(xué)案前天晚上下班前印制完畢，.做到不推不拖，不等不靠。（二）各科任老師交給自己印制的學(xué)習(xí)材料或者班級(jí)建設(shè)材料。這類文印任務(wù)較少，做到來馬上辦，不讓老師等機(jī)器，而讓機(jī)器等教師。寧肯自己站十分，不讓老師多站一秒鐘。（三）學(xué)科組的學(xué)期計(jì)劃以及教務(wù)處要求各學(xué)科組的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這類文件要求時(shí)效性和

6、保密性。自己做到印刷完畢，源文件立即刪除，并清空電腦回收站，作廢的材料立即封入檔案柜進(jìn)行保管！二、硬件使用情況1、對(duì)于文印室里的計(jì)算機(jī)、 復(fù)印機(jī)、一體機(jī)等設(shè)備和其它物品，能夠嚴(yán)格管.理好，保證文印工作順利進(jìn)行，并在工作中學(xué)會(huì)這些設(shè)備的簡(jiǎn)單維修與保養(yǎng)。2、為了明確文印室里的辦公耗材使用情況，特地制作了“文印登記簿”，對(duì)復(fù)印和速印件都有如實(shí)登記，“厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)”。3、提高防火意識(shí)，消除火災(zāi)隱患。對(duì)文印室內(nèi)各電線插座勤檢查。一是有無(wú)任何可能引起火災(zāi)的安全隱患因素存在。二是不私接亂拉電線，不超負(fù)荷用電，插座上不要使用過多的用電設(shè)備，三是配備消防器材。四是離開辦公室下班前，切斷用電設(shè)備，長(zhǎng)期不使用

7、的用電設(shè)備切斷電源或拔下插頭。五是學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)手冊(cè)，了解防火的.重要性，加強(qiáng)消防安全基礎(chǔ)知識(shí)，杜絕火災(zāi)隱患。4、上月油墨以及紙張總結(jié)。本月工作前期主要是各處室交給的文明材料，檔案資料、施工材料等一系列材料的印刷，各學(xué)科組交給的各班級(jí)的導(dǎo)學(xué)案、試卷、教案的印刷任務(wù)。后期我們迎來了實(shí)驗(yàn)高中第一次月考，自己參與并設(shè)計(jì)了各學(xué)科試卷模板，并得到了主任以及各學(xué)科老師的好評(píng)，但是缺點(diǎn)仍然存在，下一步更進(jìn)一步完善試卷模板的設(shè)計(jì)。月考試卷的印刷之前印制文明材料后的又一次對(duì)我工作的考驗(yàn)，這次在各位同事的幫助下，圓滿的完成了上級(jí)部門交給的任務(wù)，為學(xué)校的.第一次月考做好了鋪墊。三、協(xié)助圖書管理員管理圖書（一）發(fā)放

8、各科教材，包括語(yǔ)數(shù)英、政史地、理化生、體音美、計(jì)算機(jī)、通用技術(shù)以及其他教輔資料364 套，合計(jì)約為 7300本。（二）發(fā)放各科教輔用書，九個(gè)學(xué)科，一門學(xué)科三套自編教參， 364 套，共計(jì)約為 9400本。（三）各類教學(xué)輔助用具，包括課時(shí)計(jì)劃本、工作筆記本、教師成長(zhǎng)類書籍等的發(fā)放工作。四、自己在文印室工作中存在的不足（一）首先調(diào)整心態(tài)，服務(wù)機(jī)關(guān)。.根據(jù)文印室工作的特點(diǎn)，相對(duì)而言事情很多。特別是在舉行大型會(huì)議的時(shí)候，人手非常緊缺， 在做好本職工作的同時(shí)，有時(shí)還要全力投入到機(jī)關(guān)其他處室的工作中，工作量非常大。常常有懈怠、消極思想出現(xiàn)。在今后工作中還要做到處事要豁達(dá)，不要求全責(zé)備，斤斤計(jì)較，對(duì)于工作中

9、存在的問題和矛盾，需要以寬容之心去協(xié)調(diào)，去處理。但是在處理矛盾時(shí)，一定要相互諒解，支持，處事須謹(jǐn)慎，不要隨心所欲，我行我素。粗心大意，不是謹(jǐn)小慎微，而是嚴(yán)謹(jǐn)慎行，待人要真誠(chéng)。趙主任說過：只要思想不滑坡，辦法總比困難多！一定牢記在心?。ǘW(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高技術(shù)能.力。一個(gè)人的理論素質(zhì)越豐富，預(yù)測(cè)和解決問題的能力就越強(qiáng)，所以必須善始善終地把學(xué)習(xí)放在第一位。扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，要擴(kuò)展知識(shí)的領(lǐng)域，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，既要知道知識(shí)的全面性，又要講求學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性， 還要注重學(xué)習(xí)的針對(duì)性，做到在學(xué)習(xí)理論上“精益求精，務(wù)求實(shí)效”。社會(huì)在日益更新，職業(yè)涉及的范圍逐步擴(kuò)大，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，應(yīng)正確有效地去疏理理論知識(shí)

10、，在工作中不斷創(chuàng)新自己，使理論與實(shí)踐相輔相成，相互促進(jìn)。（三）最后還要有一套過硬的技術(shù)。在任何時(shí)候都要有一種緊迫感與危機(jī)感，對(duì)知識(shí)永遠(yuǎn)持一種旺盛的心，深入.實(shí)踐的功夫也不可少。 理論來源于實(shí)踐，離開基層，離開實(shí)踐，任何工作都成為“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。因此任何一項(xiàng)工作都要與實(shí)踐緊密結(jié)合，在工作中獲取的理論知識(shí)才是最具說服力的。其次善于表達(dá)的能力?？陬^和書面表達(dá)能力是人與人之間交流的主要形式。把別人的困難當(dāng)成是自己的困難，而不能以不耐煩的態(tài)度對(duì)待周圍的人，時(shí)刻記住自己的職責(zé)。一年來，我們文印室雖然取得了一些成績(jī)，但距離上級(jí)要求、和其他單位的工作相比， 在全面發(fā)展上，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)上，都還存在一定差距

11、。在今后的工作中，我們要認(rèn)真履行職責(zé)，開拓創(chuàng)新，把我們的工作提高到一個(gè)新.的水平。篇二：學(xué)校文印室個(gè)人工作總結(jié)學(xué)校文印室個(gè)人工作總結(jié)學(xué)校文印室個(gè)人 > 工作總結(jié)時(shí)間總是匆匆， 不知不覺地忙碌中，又迎來了一個(gè)學(xué)期的結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期來的工作，不論是文印室的忙碌、小記者 > 培訓(xùn)的迷茫，還是廣播室的踏步前進(jìn)、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的提攜中不斷成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校文印工作、小記者指導(dǎo)工作、校報(bào)編輯、廣播室工作、校內(nèi)活動(dòng)攝影工作。.一、關(guān)于文印工作：文印室是一個(gè)負(fù)責(zé)全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校

12、教學(xué)、行政工作的一個(gè)重要組成部分。不論是開學(xué)前協(xié)助校長(zhǎng)制作學(xué)校管理手冊(cè)，還是開學(xué)初建立學(xué)生的電子檔案、編排學(xué)生的學(xué)籍號(hào)碼，我都力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順利進(jìn)行。從校長(zhǎng)室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復(fù)印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學(xué)進(jìn)度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學(xué)課件、制作學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)標(biāo)等，作為.一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個(gè)學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿意。二、關(guān)于校報(bào)編輯與小記者培訓(xùn)工作：楊東

13、校報(bào)是楊東記錄足跡的一個(gè)平臺(tái)，是楊東向社會(huì)宣傳自己的一個(gè)窗口，是楊東校園文化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分，更是楊東辦學(xué)的一個(gè)特色，而小記者隊(duì)伍就像是校報(bào)發(fā)展的基石，是校報(bào)發(fā)展的動(dòng)力。本學(xué)期的楊東校報(bào)從稿件整理到修改，從文字錄入到校對(duì)，從排版到.印刷，都經(jīng)過我親自處理，在邵校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，不論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到如實(shí)報(bào)道、及時(shí)出版。如果說做校報(bào)編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓(xùn)工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續(xù)三年做小記者的培訓(xùn)工作，但是由于本學(xué)期學(xué)校剛轉(zhuǎn)制，沒有了初中學(xué)生，面對(duì)著一雙雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊(duì)伍出現(xiàn)了嚴(yán)重的人才危機(jī)，無(wú)兵無(wú)將。

14、以前只能做后備力量的六年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)在被我拉到了一線，著重培養(yǎng)他們采訪能力。而四到五年級(jí)推薦出的小記者中卻又出現(xiàn)了一手好文章、.不吐半個(gè)字的問題，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，不論是從他們培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)，還是他們的作業(yè)質(zhì)量，我都欣喜的看到了他們的進(jìn)步，也看到了小記者隊(duì)伍的希望，算是初步完成了人才補(bǔ)救任務(wù)吧。三、關(guān)于攝影工作：攝影，本是我從事教師工作前的一項(xiàng)愛好，從上學(xué)期接手以來，越發(fā)得喜歡上了這項(xiàng)清閑的工作，在各項(xiàng)活動(dòng)中記錄下值得回憶的瞬間，從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查到志愿者來?；顒?dòng)，從校體育單項(xiàng)比賽到幼兒 > 素質(zhì)教育展示，從熱鬧的課間生活到為校園更美麗而勞動(dòng)的小天使，從一次次捐贈(zèng)到全校師生的感恩回.報(bào)，都

15、一一收錄進(jìn)我的鏡頭，記錄在楊東的成長(zhǎng)歷程之中。四、關(guān)于管理廣播室：在做好前以上工作的同時(shí)，我還抽出時(shí)間管理廣播室。在本學(xué)期我剛接手廣播室的時(shí)候，便著手讓音樂鈴聲取代電鈴；著手培養(yǎng)廣播員，讓學(xué)生在管理廣播室的同時(shí)學(xué)會(huì)服務(wù)的理念；在學(xué)校有大型活動(dòng)的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)擔(dān)負(fù)起學(xué)校的音響工作，不論是英語(yǔ)風(fēng)采大賽展示，還是楊東藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練，我都是全程陪同，算是鍛煉自己的能力吧，也為楊東能贏在起跑線上盡一份綿薄之力?；仡欉@半個(gè)學(xué)期來我所做的工作，.都是些平凡小事，雖然沒出什么成績(jī)，但不論是點(diǎn)滴成功后的振臂歡呼、小小精彩后的辛酸苦楚， 還是失敗后的惆悵，我總能看到友善的笑臉和高舉的援助之手，我總能聽見對(duì)我鼓勵(lì)與

16、鞭策的話語(yǔ)。是的，我的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，但更離不開各位老師的幫助與支持。由于我分管的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和 >工作計(jì)劃。為了不影響其他教師的教學(xué)和工作進(jìn)度，我一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，基本上每天都要加班趕工作，星期六和星期天也很少有休息的時(shí)候；為了不耽誤學(xué)校的工作進(jìn)度，我有的時(shí)候甚至加班至深夜一兩點(diǎn)鐘。 其他老師都說我忙，.可是我總覺得自己忙得沒有成績(jī)，但有時(shí)回過頭來想一想，要把楊東小學(xué)辦成全 * 區(qū)最好的民辦小學(xué)，有些小事還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！篇三：學(xué)校文印室個(gè)人工作總結(jié)忙碌有止服務(wù)無(wú)限 2008 學(xué)年第一學(xué)期期終工作總結(jié)時(shí)間總是匆匆

17、，不知不覺地忙碌中，又迎來了一個(gè)學(xué)期的結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期來的工作，不論是文印室的忙碌、小記者培訓(xùn)的迷茫，還是廣播室的踏步前進(jìn)、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的提攜中不斷成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校文印工作、小記者.指導(dǎo)工作、校報(bào)編輯、廣播室工作、校內(nèi)活動(dòng)攝影工作。一、關(guān)于文印工作：文印室是一個(gè)負(fù)責(zé)全校各類文件、 材料、試卷打印、印刷的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個(gè)重要組成部分。不論是開學(xué)前協(xié)助校長(zhǎng)制作學(xué)校管理手冊(cè) ，還是開學(xué)初建立學(xué)生的電子檔案、編排學(xué)生的學(xué)籍號(hào)碼，我都力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順利進(jìn)行

18、。從校長(zhǎng)室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復(fù)印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學(xué)進(jìn)度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學(xué)課件、制作.學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)標(biāo)等，作為一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個(gè)學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿意。二、關(guān)于校報(bào)編輯與小記者培訓(xùn)工作：楊東校報(bào)是楊東記錄足跡的一個(gè)平臺(tái)，是楊東向社會(huì)宣傳自己的一個(gè)窗口，是楊東校園文化建設(shè)中不可或缺的重要組成部分，更是楊東辦學(xué)的一個(gè)特色，而小記者隊(duì)伍就像是校報(bào)發(fā)展的基石，是校報(bào)發(fā)展的動(dòng)力。本學(xué)期

19、的楊東校報(bào)從稿件整理到修改，從文字錄入到校對(duì)，從排版到印刷，都經(jīng)過我親自處理，在邵校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，不.論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到如實(shí)報(bào)道、及時(shí)出版。如果說做校報(bào)編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓(xùn)工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續(xù)三年做小記者的培訓(xùn)工作，但是由于本學(xué)期學(xué)校剛轉(zhuǎn)制，沒有了初中學(xué)生，面對(duì)著一雙雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊(duì)伍出現(xiàn)了嚴(yán)重的人才危機(jī)，無(wú)兵無(wú)將。以前只能做后備力量的六年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)在被我拉到了“一線”，著重培養(yǎng)他們采訪能力。而四到五年級(jí)推薦出的小記者中卻又出現(xiàn)了“一手好文章、不吐半個(gè)字”的問題，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，不論是從他們培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)，.還是他們的作業(yè)質(zhì)量，我都欣喜的看到了他們的進(jìn)步，也看到了小記者隊(duì)