記敘文的表現(xiàn)手法

1、記敘文的表現(xiàn)手法洪橋?qū)W校 沈先宏2014.5.16 1、常見(jiàn)的：對(duì)比、象征、襯托、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、諷刺夸張 2、較常見(jiàn)的：側(cè)面烘托、正側(cè)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合二、 區(qū)分比較 寫作手法是一種統(tǒng)稱，包括：“表達(dá)方式” 、“修辭手法” 、“表現(xiàn)手法”、 “結(jié)構(gòu)手法”等。 表達(dá)方式包括：記敘、說(shuō)明、議論、抒情、描寫。 修辭手法包括：比喻 比擬 借代夸張對(duì)偶排比 反問(wèn) 設(shè)問(wèn)等。 結(jié)構(gòu)手法包括：開(kāi)門見(jiàn)山卒章顯志伏筆照應(yīng) 鋪墊懸念 承上啟下首尾呼應(yīng) 順敘 倒敘 插敘等 1. 對(duì)比： 在文章的主體結(jié)構(gòu)或主要內(nèi)容中，把事物現(xiàn)象和過(guò)程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中

2、，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系，即為對(duì)比的手法。 如魯迅的故鄉(xiāng)中將二十年前后的家鄉(xiāng)變化進(jìn)行對(duì)比。2 象征 此方法指，文章借用具體的、形象的事物，來(lái)暗示特定的事物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意。或者說(shuō)，借用某一特定的具體的事物來(lái)表現(xiàn)抽象的思想感情，使之形象化，使表達(dá)的意思更為含蓄、深刻。注意：象征體和被象征體之間要有共性。 再如高爾基的海燕，在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)刻，作家筆下的海燕就表達(dá)了抽象的思想感情，即熱烈贊揚(yáng)了俄國(guó)大革命前夕英勇無(wú)畏的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。而海鷗呀、海鴨企鵝呀則象征了那些假革命者和不革命者。3.欲揚(yáng)先抑【先抑后揚(yáng)】： 這是一種人物描寫技巧。這是一種人物描寫技巧?！皳P(yáng)揚(yáng)”褒褒揚(yáng)

3、、抬高；揚(yáng)、抬高；“抑抑”按下、貶低。作按下、貶低。作者欲褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處者欲褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶義落筆，而先是按下，從相反的貶義處落筆。處落筆。 例如：魯迅的例如：魯迅的阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)與山海山海經(jīng)經(jīng)，先寫阿長(zhǎng)長(zhǎng)相的丑陋、沒(méi)，先寫阿長(zhǎng)長(zhǎng)相的丑陋、沒(méi)文化、愛(ài)絮絮叨叨、睡姿的難看、文化、愛(ài)絮絮叨叨、睡姿的難看、腦子里還有很多古怪的規(guī)矩以及害腦子里還有很多古怪的規(guī)矩以及害死我的隱鼠等來(lái)表現(xiàn)我對(duì)她的討厭死我的隱鼠等來(lái)表現(xiàn)我對(duì)她的討厭憎惡之情；這些都是為了后文贊揚(yáng)憎惡之情；這些都是為了后文贊揚(yáng)阿長(zhǎng)，表達(dá)作者對(duì)他無(wú)限敬愛(ài)之情阿長(zhǎng)，表達(dá)作者對(duì)他無(wú)限敬愛(ài)之情埋下的伏筆，

4、也使阿長(zhǎng)這一人物形埋下的伏筆，也使阿長(zhǎng)這一人物形象更加豐滿，情感表達(dá)更加充沛。象更加豐滿，情感表達(dá)更加充沛。4. 4.諷刺夸張：諷刺夸張： 夸張是一種故意“言過(guò)其實(shí)”的形象化手法，可以突出人物，強(qiáng)化感情。諷刺是人們針對(duì)社會(huì)生活中不合理的、錯(cuò)誤的或者腐朽的人或事，用譏諷、嘲笑的手法，突出其矛盾的所在，以達(dá)到貶斥、否定、批判的目的。 如吳敬梓的范進(jìn)中舉用夸張讓范進(jìn)喜極而瘋，將科舉對(duì)人們的毒害這一事實(shí)放大，就具有了強(qiáng)烈的諷刺意味。5. 托物言志： 即將個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上。于是，這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的個(gè)人之“志”，借助于這個(gè)具體之“

5、物”，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 “托”借、假托的意思，可以從志向、情趣、理想、追求、來(lái)描述物表現(xiàn)志。通過(guò)描繪具體事物的形象來(lái)表達(dá)思想感情（多用于詩(shī)歌、散文創(chuàng)作） 如劉禹錫的陋室銘，就借自己簡(jiǎn)陋的居所來(lái)表達(dá)自己安貧樂(lè)道、追求高尚品德的志趣。6借景抒情【或者借物抒情】： 通過(guò)對(duì)事物的描寫或環(huán)境的渲染，來(lái)抒發(fā)作者或作品中人物的感情。包括借景抒情、寓情于景、情景交融。 如朱自清的春，通過(guò)對(duì)春天景色的描寫，表達(dá)了對(duì)春的熱愛(ài)和贊美之情。 7襯托： 文章為了突出主要事物，用類似

6、的事物或相反、有差別的事物作陪村，這種“烘云托月”的表現(xiàn)手法就是襯托。用類似的事物作陪襯叫正襯，用反面的有差別的事物作陪襯叫反襯。 如周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)中用菊花來(lái)正襯，用牡丹來(lái)反襯，突出蓮的高潔。8借景抒情與托物言志 借景抒情：借助于對(duì)客觀景物的描寫，來(lái)抒發(fā)感情。作者表達(dá)的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、哀、樂(lè)、愁、怨、憎、懼，但是這些情緒不能看成是一種思想。 托物言志： 通過(guò)對(duì)客觀物的描寫，來(lái)表明心跡，以及人生的態(tài)度和對(duì)人生的感悟。此“志”可以指感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等。9.鋪墊： 為了表現(xiàn)主要寫作對(duì)象而提前做得基礎(chǔ)性描寫。 例如，魯迅在孔乙己中寫道：“中秋過(guò)后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看

7、看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”，文中這里通過(guò)自然環(huán)境的描寫，暗示當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很冷了（秋風(fēng)越來(lái)越?jīng)?，初冬，靠著火，穿棉襖），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。四常見(jiàn)表現(xiàn)手法的作用四常見(jiàn)表現(xiàn)手法的作用 一、對(duì)比： a.突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，揭示本質(zhì)； b.加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力； c.給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。二、象征： a. 把特定的意義寄托在所描寫的事物上； b.表達(dá)了的感情； c.使所要表達(dá)的意思更加含蓄深刻； d.增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。三、欲揚(yáng)先抑： a.顯示一種變化的節(jié)奏美，使文章情節(jié)曲折動(dòng)人，激發(fā)讀者閱讀興趣； b. 為表情達(dá)意蓄勢(shì)，使人物形象更加豐滿，情感表達(dá)更加充沛； c.造成鮮明對(duì)比，留下比較深刻的印象； d.如果在文章最后面出現(xiàn)“揚(yáng)”，還可以起到卒章顯志的作用。四、夸張諷刺: a.夸張可以突出人物，強(qiáng)