校園星主播策劃書(shū)

1、精品文檔寧夏大學(xué)“校園星主播”之主持人風(fēng)采大賽策劃書(shū)寧夏大學(xué)學(xué)生會(huì)2014 年 10 月。1歡迎下載精品文檔寧夏大學(xué)“校園星主播”之主持人風(fēng)采大賽策劃書(shū)一、活動(dòng)主題：飛揚(yáng)青春，別樣聲活二、活動(dòng)背景：為全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 倡導(dǎo) “愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)校 ”的校園文化氛圍， 全面提升我校大學(xué)生的綜合素質(zhì)，激勵(lì)青年學(xué)生塑造陽(yáng)光心態(tài)、鍛煉健康體魄、勵(lì)志奮發(fā)向上，努力將自己的 “青春夢(mèng) ”融入到為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的 “寧大夢(mèng) ”和為祖國(guó)奉獻(xiàn)的 “中國(guó)夢(mèng) ”，經(jīng)研究，決定舉辦寧夏大學(xué) ?寧夏電信 “天翼杯 ”第十七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)暨第七屆學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)。古語(yǔ)

2、曰：“倉(cāng)廩食而知禮節(jié)” 。隨著時(shí)代物質(zhì)文明的發(fā)展，精神文明也越來(lái)越受到人們的重視。作為時(shí)代先鋒的大學(xué)生群體其道德素質(zhì)，個(gè)人修養(yǎng)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。漫漫人生的旅程中，大學(xué)是一塊難以替代和抹滅的里程碑。作別中學(xué)的天真與爛漫，我們踏入了一方新的圣土。在這兒我們接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)的洗禮，領(lǐng)略文化藝術(shù)的廣博，體驗(yàn)社會(huì)生活的多姿。三、活動(dòng)宗旨：為豐富校園文化生活； 營(yíng)造良好的校園文化氛圍；。2歡迎下載精品文檔展現(xiàn)我校學(xué)子青春、熱情、富有活力的青春風(fēng)采；拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力；豐富其課余生活；鍛煉交際反應(yīng)能力；為我校各項(xiàng)活動(dòng)選拔優(yōu)秀主持人；我校特面向全體學(xué)生，舉辦本次的主持人風(fēng)采大賽。此次比賽將以鍛煉同學(xué)們的

3、綜合素質(zhì)特別是口才能力為主要目的，把快樂(lè)健言貫徹到同學(xué)們的生活之中，讓越來(lái)越多的學(xué)生在一次次的交談中，彰顯自我品質(zhì)，提升自身實(shí)踐能力、德、體、美、勞全方面發(fā)展，領(lǐng)略文化藝術(shù)的廣博，體驗(yàn)大學(xué)生活的多姿。四、活動(dòng)口號(hào)：用聲音親近聽(tīng)眾，用微笑感動(dòng)觀眾。五、主辦單位：共青團(tuán)寧夏大學(xué)委員會(huì)六、協(xié)辦單位：寧夏大學(xué)學(xué)生會(huì)、寧夏大學(xué)學(xué)生會(huì)實(shí)踐部七、活動(dòng)時(shí)間：初賽：2014年 10 月 19 日復(fù)賽：2014年 10 月 24 日總決賽： 2014 年 10 月 29 日八、活動(dòng)對(duì)象：寧夏大學(xué)全體全日制在校生九、比賽形式：淘汰制（進(jìn)入總決賽的選手都將有機(jī)會(huì)參與今后一學(xué)年中校團(tuán)委主辦的所有大型活動(dòng)的主持工作）十、

4、前期準(zhǔn)備工作：。3歡迎下載精品文檔1、活動(dòng)的申請(qǐng)： 10 月上旬，向校團(tuán)委提交策劃書(shū)，向各學(xué)院團(tuán)委發(fā)布活動(dòng)通知，以期得到各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)各部門(mén)的支持，保證工作的順利進(jìn)行。2、活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)： 提前向有關(guān)部門(mén)提交場(chǎng)地使用申請(qǐng)，以避免活動(dòng)場(chǎng)地使用的沖突。3、報(bào)名表及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定：（ 1）制作報(bào)名表 ( 包括姓名、性別、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、特長(zhǎng)愛(ài)好、主持風(fēng)格、自我評(píng)價(jià)、奪冠宣言等 ) ；（ 2）制作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；（ 3）制定評(píng)分表。4、宣傳工作：（復(fù)賽、總決賽）前期宣傳：學(xué)生會(huì)宣傳部、學(xué)生會(huì)新媒體運(yùn)營(yíng)部；現(xiàn)場(chǎng)及后期宣傳：學(xué)生會(huì)新媒體運(yùn)營(yíng)部（ 1） 海報(bào)制作：活動(dòng)前三天開(kāi)始張貼；（ 2） 橫幅：共制作

5、11 條，在三個(gè)校區(qū)展出， 后可重復(fù)利用于晚會(huì)；（ 3） 微信平臺(tái)發(fā)布：初賽、復(fù)賽、總決賽之前均發(fā)布推送消息，活動(dòng)結(jié)束后發(fā)布總結(jié)。5、參賽選手抽簽：正式比賽前一周在教室進(jìn)行，有學(xué)生會(huì)成員介紹比賽流程，抽簽決定比賽各個(gè)階段順序；6、禮儀小姐服裝租借及人員確定；。4歡迎下載精品文檔7、投影儀租借；8、確定邀請(qǐng)嘉賓及評(píng)委名單。十一、大賽流程：本屆大賽將分為初賽、復(fù)賽和總決賽三個(gè)階段?？倹Q賽以晚會(huì)的形式舉辦，具體安排如下：（一）初賽形式：各學(xué)院推薦 2-5 人，填寫(xiě)報(bào)名表后參加初賽。本階段主要考察選手基本素質(zhì)。要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢，臺(tái)風(fēng)大方得體。最終選拔出優(yōu)秀的選手，進(jìn)入復(fù)賽環(huán)節(jié)。時(shí)間： 2014

6、 年 10 月 19 日地點(diǎn)：評(píng)委：比賽內(nèi)容：第一輪自我介紹（每人不超過(guò)1 分鐘）第二輪自備稿件朗誦（每人不超過(guò)1 分鐘）第三輪模擬主持（每人不超過(guò)3 分鐘）選手可根據(jù)自身的素質(zhì)，自備主持片段，進(jìn)行3 分鐘以內(nèi)自選題材的模擬主持，形式不拘。例如：新聞?lì)?、體育類(lèi)、娛樂(lè)類(lèi)、訪談?lì)?、少兒?lèi)?？杉尤肱c觀眾互動(dòng)。第四輪 綜合評(píng)分。5歡迎下載精品文檔以上 4 輪結(jié)束后，評(píng)委對(duì)每個(gè)選手的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。最后產(chǎn)生 24 位優(yōu)秀選手進(jìn)入復(fù)賽。（二）復(fù)賽形式：召集所有進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)在指定教室開(kāi)會(huì)，進(jìn)行賽事相關(guān)事項(xiàng)的安排（做賽事的通知和指導(dǎo)工作，使報(bào)名的同學(xué)知道比賽的流程，明確準(zhǔn)備的方向）。根據(jù)選手的累積積分排出名次

7、，選取名次靠前的 12 名（待定）選手進(jìn)入決賽。時(shí)間： 2014 年 10 月 24 日地點(diǎn)：評(píng)委：主持人：比賽內(nèi)容：第一輪 激情演說(shuō)（每人不超過(guò) 90 秒）此輪由選手自行準(zhǔn)備，內(nèi)容可包括一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹及賽前宣言。第二輪 鸚鵡學(xué)舌（每人不超過(guò) 1 分鐘）本輪通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽取并朗讀繞口令，考察各參賽選手的語(yǔ)言駕馭能力和表演能力。本輪由 24 位（待定）選手抽取 24 個(gè)（待定）裝有考題的信封。6歡迎下載精品文檔第三輪 模仿主持（每人不超過(guò) 3 分鐘）選手可根據(jù)自身的素質(zhì)，自備主持片段，進(jìn)行3 分鐘以內(nèi)自選題材的模仿主持，形式不拘。例如：新聞?lì)?、體育類(lèi)、娛樂(lè)類(lèi)、訪談?lì)?、少兒?lèi)?？杉尤肱c觀眾互動(dòng)?；?/p>

8、動(dòng)流程：1、主持人入場(chǎng)，宣布主持人風(fēng)采大賽復(fù)賽現(xiàn)在開(kāi)始2、對(duì)評(píng)委、點(diǎn)評(píng)嘉賓進(jìn)行介紹3、對(duì)參賽選手進(jìn)行介紹： 由主持人對(duì)參賽選手進(jìn)行逐一介紹（來(lái)自某某學(xué)院、姓名即可，參賽選手隨后入場(chǎng)并做簡(jiǎn)短的奪冠宣言）4、宣讀比賽環(huán)節(jié)、 比賽的評(píng)比辦法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)5、第一輪（激情演說(shuō)）6、第二輪（鸚鵡學(xué)舌）7、第三輪（模仿主持）8、評(píng)委、點(diǎn)評(píng)嘉賓對(duì)比賽和選手做點(diǎn)評(píng)9、游戲環(huán)節(jié)（等待分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)）10、宣布比賽結(jié)果11、有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與選手、工作人員一起合影（備注：通知進(jìn)入決賽的同學(xué)請(qǐng)于XX月 XX號(hào)到校本部 A 區(qū)主樓 3 樓 301 學(xué)生會(huì)辦公室進(jìn)行。7歡迎下載精品文檔參賽次序的抽簽，時(shí)間會(huì)具體通知到各位選手。 ）（三）

9、總決賽形式：進(jìn)入決賽的 12 位（待定）選手按比賽前抽簽順序進(jìn)行比賽（部分環(huán)節(jié)的搭配為現(xiàn)場(chǎng)抽簽），最后決出各獎(jiǎng)項(xiàng)。時(shí)間： 2014 年 10 月 29 日地點(diǎn)：校本部 A 區(qū)音樂(lè)廳評(píng)委：主持人：比賽內(nèi)容：第一輪 模擬主持（每人不超過(guò) 4 分鐘）每位選手根據(jù)特長(zhǎng)展開(kāi)自定話題、情景的模擬主持，將最自信的一面帶給大家。選題材為英語(yǔ)節(jié)目、少兒節(jié)目、綜藝節(jié)目、訪談?lì)惞?jié)目、體育節(jié)目、廚藝展示等，可邀請(qǐng)其他同學(xué)、朋友登臺(tái)輔助表演。第二輪小組協(xié)作（每組不超過(guò)3 分鐘）選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽后分為 4 個(gè)小組，再現(xiàn)場(chǎng)抽取小組即興情景表演題目。第三輪最后陳述（每人 30 秒）選手對(duì)自己本次比賽的表現(xiàn)做最后的陳述 , 在此環(huán)

10、節(jié)選手可號(hào)召在場(chǎng)觀眾對(duì)自己進(jìn)行支持。8歡迎下載精品文檔活動(dòng)流程：1. 開(kāi)場(chǎng)演出 所有進(jìn)入決賽的 10 位選手齊表演開(kāi)場(chǎng)舞（選手秀）2. 主持人入場(chǎng)，宣布主持人風(fēng)采大賽總決賽現(xiàn)在開(kāi)始3. 主持人開(kāi)場(chǎng)白以及對(duì)評(píng)委、點(diǎn)評(píng)嘉賓進(jìn)行介紹，宣讀比賽環(huán)節(jié)、比賽的評(píng)比辦法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)4. 選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽進(jìn)行第二輪比賽的分組5. 第一輪（模擬主持）6. 第二輪（小組協(xié)作）7. 第三輪（最后陳述）8. 評(píng)委、點(diǎn)評(píng)嘉賓對(duì)比賽和選手做點(diǎn)評(píng)9. 宣布獲獎(jiǎng)名單，邀請(qǐng)嘉賓頒獎(jiǎng)10. 主持人宣布晚會(huì)結(jié)束11. 有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與選手、工作人員一起合影十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名優(yōu)秀獎(jiǎng)6名十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：。9歡迎下載精品

11、文檔海報(bào)10張（3-3-3-1 ）條 幅14 條（ 3-3-3-3-2 ）膠帶2卷礦泉水2件十四、比賽過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案：1、在賽前召開(kāi)全部大會(huì)， 布置比賽中的各個(gè)人員的調(diào)配，讓每個(gè)人各負(fù)其責(zé)。2、晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)到場(chǎng)人員不夠的情況。解決方案：每個(gè)選手都可在自己本班帶人，作為自己的親友團(tuán)來(lái)觀看比賽。3、與其他部門(mén)活動(dòng)或系開(kāi)展的講座等活動(dòng)時(shí)間重合而導(dǎo)致場(chǎng)地的租用期重合，使活動(dòng)不能按期舉行。解決方案：多與其他部門(mén)和講座活動(dòng)主辦方協(xié)商，力取兩全其美的方法。5、宣傳工作不到位， 以致大多同學(xué)對(duì)比賽細(xì)節(jié)不是很清楚。解決方案：對(duì)宣傳人員提出批評(píng)和警告，一定要加大宣傳力度，對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題要細(xì)心并且耐心的回答，把宣傳工作做好。6、場(chǎng)地設(shè)備不齊全，或出現(xiàn)損壞的情況。10歡迎下載精品文檔解決方案：提前檢查，積極向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)情況，并努力尋求幫助。十五、活動(dòng)展望通過(guò)主持人風(fēng)采大賽，為勇于展現(xiàn)自我的大學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)。在豐富校園文化生活，美化校園文化環(huán)境的同時(shí)，提高我校大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言溝通能