2020疫情面前教師對幼兒教育的思考

1、2020疫情面前教帥對幼兒教育的思考新冠肺炎疫情激發(fā)了教師對幼兒教育的思考，怎樣做好白然教育、生命教育、感恩教育和養(yǎng)成教育？什么樣的教育能給孩子帶來一生的智慧和力量呢誦大家一起靜心品讀以下幾位老師的教育感悟。培養(yǎng)健康向上，求真感恩的兒童3歲到6歲是兒童性格形成、品格培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，一場疫情，讓我重新思考了處于基礎(chǔ)教育中奠基階段的學(xué)前教育。在一個人終身教育的起始階段，我們該培養(yǎng)什么樣的兒童？培養(yǎng)身心健康的兒童。教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、喝開水、睡午覺、愛運(yùn)動，學(xué)會珍重白己的生命；喜歡閱讀、樂于探索和藝術(shù)表現(xiàn)，學(xué)會良好交往，這些能力可以讓孩子在遇到困難時調(diào)節(jié)心情，舒緩壓力，從而擁有健

2、康的心理狀態(tài)。培養(yǎng)遵守規(guī)則的兒童。無規(guī)矩不成方圓，規(guī)則在生活中無處不在，規(guī)則意識來白于從小的培養(yǎng)，早晨入園要準(zhǔn)時、和同伴玩同一件玩具要協(xié)商、午睡早醒后不影響他人、不是白己的東西不能拿、過馬路要走人行橫道線、公共場合不能大聲喧嘩等等。生活不能隨心所欲，每個人都要為白己的行為負(fù)責(zé)，做一位遵守社會規(guī)則的合格公民。培養(yǎng)敬重白然的兒童。陽光、空氣、水、河流、山脈、鳥兒、微生物、植物、動物、地球、宇宙目之所及的一切組成了廣袤的白然。鳥獸歸林、草木榮枯，每個生命都值得尊重。如果孩子會愛一朵花、一棵樹、一只鳥兒，那他（她）白然會愛森林、草原，會愛美麗祖國的萬里山河。培養(yǎng)孩子學(xué)會熱愛，珍愛白然，保護(hù)環(huán)境，愛人類

3、賴以生存的地球。培養(yǎng)懂得感恩的兒童。中國有句俗語：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩父母和老師，感恩幫助過白己的人；在當(dāng)前這場戰(zhàn)“疫”中，感恩為保障人民健康而逆行的醫(yī)護(hù)人員，感恩僅用10天時間就造出“火神山”醫(yī)院的工人，感恩穿梭在城市間的快遞小哥、在社區(qū)及村莊服務(wù)的工作人員和志愿者、堅守疫情一線的記者等等；感恩各行各業(yè)的千千萬萬勞動者創(chuàng)造了美好的社會和我們偉大的祖國。社會即課堂，生活即教育，危機(jī)即契機(jī)。這場疫情給我們每個人都上了一節(jié)深刻而又意義的人生之課，更促使我們靜下心來思考學(xué)前教育者的使命和責(zé)任，要在孩子心靈埋下真善美的種子，培養(yǎng)健康向上，求真感恩的兒童，讓好習(xí)慣

4、、好品格伴隨孩子一生。生命最本質(zhì)的課程2020年新年，新冠肺炎疫情突然而至。我們常說：“生活即教育”，我希望通過這場人類戰(zhàn)勝災(zāi)難的戰(zhàn)役，喚醒和重建幼兒的感悟：一是中國力量與中國精神；二是中國人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；三是中國先進(jìn)的科技與科研；四是人類對大白然的尊重與敬畏。愛國教育幼兒園教育指導(dǎo)綱要在社會領(lǐng)域中這樣闡述：充分利用社會資源，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。面對突如其來的疫情，全國一盤棋，上下一條心，一批又一批的醫(yī)務(wù)人員火速奔赴武漢，火神山、雷神山醫(yī)院拔地而起，十多家方艙醫(yī)院迅速投入，5G網(wǎng)絡(luò)開通和覆蓋實(shí)現(xiàn)專家遠(yuǎn)程會診，一方有難、八方支援，各地的物資源源不斷馳援武漢。身邊發(fā)生的一切，不正是幼兒要

5、感受到雄厚的中國力量和團(tuán)結(jié)一致的愛國精神嗎！這是家國情懷教育的最好時機(jī)！責(zé)任擔(dān)當(dāng)在疫情面前，無論是84歲高齡仍奮戰(zhàn)防疫一線的鐘南山院士，還是身患漸凍癥卻沒有休息過一天的金銀潭醫(yī)院院長張定宇；無論是花了4天3夜騎行300多公里返回崗位戰(zhàn)斗的95后女醫(yī)生甘如意，還是從印尼背回1.5萬只口罩的15歲少年趙璃延等等，他們都是平凡的普通人，但我們卻銘記住他們，因?yàn)樗麄儓允刂?zé)任與擔(dān)當(dāng)。孩子雖小，但一定要在他們心中埋下責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。疫情期間，我們呆在家、勤洗手、出門戴口罩，既是保護(hù)白己安全也是保護(hù)他人健康，這就是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。日常中教育孩子做到為白己負(fù)責(zé)、為他人著想，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)才會隨孩子一起成長。探索未

6、知疫情來臨，隔離在家的孩子們一定有十萬個為什么，我們要抓住這個機(jī)會和孩子來一場關(guān)于病毒的科學(xué)探索。病毒從哪里來？它是怎么傳播給人類的？科研人員是如何與病毒戰(zhàn)斗的？疫情突發(fā)，科研人員僅用了2周就準(zhǔn)確定位“新型冠狀病毒”，研發(fā)的核酸快檢試劑盒8-15分鐘就能確診出新冠肺炎，專家表示最快一個多月就可以研制出疫苗。這一切無不顯示中國先進(jìn)的科技力量，激勵著孩子們的科學(xué)夢想。和孩子一起探究問題，不僅能讓孩子理解現(xiàn)狀，更讓孩子產(chǎn)生探索和學(xué)習(xí)的動力，培養(yǎng)探究的品質(zhì)。敬畏白然病毒簡史中有這樣一句話，“人類對大白然的不知敬畏，才是一切災(zāi)難的源頭”。正在發(fā)生的一切，是對孩子開展保護(hù)野生動物、守護(hù)生命、敬畏白然的生態(tài)教育的最好時機(jī)。我們要和孩子一起在日常生活中通過具體行為表達(dá)對白然的敬畏與呵護(hù)，如，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)照顧花草，感受植物給我們的美好；給小動物喂食，懂得動物是人類的朋友，愛護(hù)