二年級上冊語文-18敕勒歌_人教（部編版）ppt課件

1、第七單元第七單元 第十八課第十八課敕勒歌教育部組織編寫 二年級 | 上冊 詩歌導(dǎo)入 騰格爾 一曲唱盡了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛，令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌，它更是寫盡了北國草原絢麗富饒的風(fēng)光，唱出了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原，對游牧生活的無限熱愛之情。直到今天它的旋律照舊讓人為之沉醉。今天我們共同來學(xué)習(xí)。詩歌導(dǎo)入 茫茫草原，不知激起多少人愉快的向往和想象，那空闊的土地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌，處處充溢濃郁的魅力。詩歌簡介 是一首北朝民歌，選自宋代郭茂倩編寫的。這首詩內(nèi)容歌唱草原的遼闊 和牛羊的繁盛，寫出了西北大草原的特殊風(fēng)光。字詞積累 生字：穹 廬 見 通假字：“見通“現(xiàn)

2、，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。 重點(diǎn)實(shí)詞： 敕勒川：地名。川，平川，平原。 穹廬：用氈子做的圓頂帳蓬，現(xiàn)稱蒙古包。 蒼蒼： 深青色。天蒼蒼，天藍(lán)藍(lán)的。 籠蓋四野：籠蓋，覆蓋。四野，草原的四面八方。qinglxin詩歌賞析敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒敕勒/川川,陰山陰山/下，下，天似天似/穹廬穹廬,籠蓋籠蓋/四野。四野。天天/蒼蒼，野蒼蒼，野/茫茫，茫茫，風(fēng)吹草低風(fēng)吹草低/見牛羊。見牛羊。詩歌賞析這首民歌寫了那些景物？作者站在什么位置？這首民歌寫了那些景物？作者站在什么位置？山，天，原野，風(fēng)，牛羊。原野之中。山，天，原野，風(fēng)，牛羊。原野之中。詩歌賞析那些詞語表現(xiàn)了敕勒川遼闊宏偉的氣魄？天似穹廬，籠蓋四野，蒼

3、蒼，茫茫。詩歌賞析敕勒川，陰山下。敕勒川，陰山下。詩歌賞析天似穹廬，籠蓋四野。天似穹廬，籠蓋四野。詩歌賞析天蒼蒼，野茫茫。天蒼蒼，野茫茫。詩歌賞析風(fēng)吹草低見牛羊風(fēng)吹草低見牛羊詩歌賞析陰山腳下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空四面與大地相連，看起來好似牧民們的氈帳普通。藍(lán)天下的草原翻騰著綠色的波浪，那風(fēng)吹草低處有一群群的牛羊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。翻翻 譯譯詩歌賞析 開頭兩句“敕勒川，陰山下。交代敕勒川位于蒼茫美麗的陰山腳下，將草原的背景烘托得非常宏偉遼闊。接著 “天似穹廬，籠蓋四野。 說天空如一頂宏大的圓頂氈制帳篷，蓋住了草原的四面八方，以此來描畫天野相接，無比壯闊的景象。詩歌賞析 最后三句是一幅壯闊無比、

4、活力勃勃的草原全景圖?！疤焐n蒼，野茫茫描畫草原上的所見，給人以無限遼闊的感受?！帮L(fēng)吹草低見牛羊，一陣風(fēng)兒吹彎了牧草，顯顯露成群的牛羊，籠統(tǒng)生動地寫出了草原上水草茂盛和牛羊肥壯的景象。詩歌賞析 這首詩具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的風(fēng)格，言語簡練質(zhì)樸，音調(diào)雄壯，意境開闊，是描寫草原風(fēng)光的千古絕唱。全詩僅用27字，就勾勒出我國古代北方游牧民生活的絢麗圖景，山川勢壯，原野遼闊，牧草豐茂，牛羊繁盛，表達(dá)了人們熱愛祖國，熱愛鄉(xiāng)土的思想感情。 詩歌賞析1. 詩中寫了哪些內(nèi)容？位置、風(fēng)光、生活2. 劃分層次。 第一層：寫地理位置。 第二層：寫草原的天空的壯闊、蒼茫。 第三層：描畫壯闊無比、活力勃勃的草原全景。再讀詩歌，領(lǐng)會情感，讀出重音。詩歌賞析 是一首民歌，描畫了 ， 抒寫了 。 詩歌在寫景上有什么特點(diǎn)？ 北國草原絢麗富饒的風(fēng)光敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合詩歌賞析詩中運(yùn)用比喻的句子是哪一句？有什么作用？ 作用：以此來描畫極目遠(yuǎn)望、天野相接、無比壯闊的景象。賞析“風(fēng)吹草低見牛羊。 可從言語、藝術(shù)手法、表現(xiàn)內(nèi)容等方面選取角度作分析。 籠統(tǒng)生動地寫出了這里水草豐茂、牛羊肥壯的景象。 詩歌賞析詩中為什么不寫人？能否無人？ 并非無人，“見牛羊句暗示了人的存在，不寫人，是為了突出表現(xiàn)草原的浩瀚蒼茫的自然特征。 在浩瀚蒼茫的自然背景下，“風(fēng)吹草低見牛羊帶給他怎樣的覺得？ 活力感、喜悅感、怡