山東省成武縣九女集鎮(zhèn)初級中學八年級語文上冊 第一單元 比較探究《云?！氛n件 北師大版

1、云海唐敏 題目解說題目解說云海表現(xiàn)了女性博大寬容的情深云海表現(xiàn)了女性博大寬容的情深似海的另一面，直接與自然之心相似海的另一面，直接與自然之心相逢的便是童心與女人心，作者很善逢的便是童心與女人心，作者很善于在這樣的心境之下，率真而不乏于在這樣的心境之下，率真而不乏幽默地描繪平凡生活中不平凡的點幽默地描繪平凡生活中不平凡的點點滴滴，顯露出與自然生靈相知相點滴滴，顯露出與自然生靈相知相通的靈性。通的靈性。 作者簡介作者簡介唐敏，女，唐敏，女，1954年生，當代作家。中國年生，當代作家。中國作家協(xié)會會員，國際筆會榮譽會員。作家協(xié)會會員，國際筆會榮譽會員。以以自由作家身份從事創(chuàng)作，寫出了充滿真自由作家身

2、份從事創(chuàng)作，寫出了充滿真情趣和真實感的作品，有優(yōu)美的散文，情趣和真實感的作品，有優(yōu)美的散文，也有力透紅背、揭露黑暗的小說。自也有力透紅背、揭露黑暗的小說。自1979年初次發(fā)表文學作品以來，多次獲年初次發(fā)表文學作品以來，多次獲得國內(nèi)文學獎和國際文學獎。得國內(nèi)文學獎和國際文學獎。作品有長作品有長篇小說誠男女關(guān)系，散文集篇小說誠男女關(guān)系，散文集女孩子的花純凈的落葉等。女孩子的花純凈的落葉等。默讀課文 注意下列生字詞的讀音及意義全神貫（u n）注：全副精神高度集中。變幻（hun）莫測：不規(guī)則的改變，讓人無法預料。婆娑（p su）：盤旋舞動的樣子。懊（o）悔：做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣。旋渦（

3、xun w）：流體旋轉(zhuǎn)時開成的螺旋形，比喻牽累人的事情。汩（）汩：水流動的聲音或樣子。虛幻（hu n）：主觀幻想的；不真實的（形象）。粗獷（un）：a.粗野；粗魯。b.粗豪；豪放。 憧憬（chn jn）：向往。 儉（jin）樸：儉省樸素。 嬉戲：游戲，玩耍。 情致：情趣。 隔（）世：隔了一世。 慪（u）氣：鬧別扭，生悶氣。 寂寞（j m）：孤單冷清。 暈頭暈腦：迷迷糊糊不知方向。 慌慌張張：心里不沉著，動作忙亂。 纖（xin）纖：形容細長。 自省（xn）：自我反思、反省。分析課文 作者所處在怎樣的環(huán)境，這一環(huán)境使作者的注意力集中在何處？明確：作者所處環(huán)境的寧靜和孤寂。由于所處環(huán)境的寧靜與孤寂，

4、使人將注意力集中在天氣的變化上。 簡單的慪氣說明了生活的什么？明確：單調(diào)。 每日所見云的變化，再次表現(xiàn)出人的什么？明確：孤獨感，引起下文。分析課文 如何理解“云是天空的吉普賽人“？ 來去匆匆，寫出云的（特征） 我對云海有著怎樣的心情？ 明確：喜悅 作者描述“漏斗?！钡男螤詈蛣痈小？梢钥闯鲎髡呤裁矗?明確：作者對“漏斗?！狈浅５氖煜げ⑹窒矚g。 作者在描述人們在云海中歡鬧的場景。你有可感受？ 襯出了作者對云海的喜愛及云海給人們帶來的情趣。分析課文 寫“云?！苯o你的感覺什么？明確：孤獨、超然、忘我、與自然融為一體。 后來作者云海對云海的懷念，說明什么？明確：說明作者對年少生活的回想和向往。希望回歸

5、自然。難點探究（1）年少時的“我”為什么喜歡云？而到了成年之后為什么找不到當年賞云、嬉云的那種激情了？“我”的青春是在寧靜中度過的，與人的交往很少，有隔世之感。單調(diào)無味的生活使“我”愛上了云，把整個身心融入了云海之中。而若干年后的“我”飽經(jīng)滄桑，已融入了世俗，難得心靜，自然就沒有了那種賞云、嬉云的激情。難點探究（2）怎樣理解“人與人之間的交往很少，報紙送到高高的山上，讀起來也有隔世之“感”？工作的地方在為煙不見的山上，整天不與世俗之人打交道，不了解社會世俗，仿佛一個置身世外的仙人，即使讀到報紙又能怎樣？還不是不能與社會人流融為一體？此句點明了作者的工作地點偏僻，生活單調(diào)無味，卻很寧靜。難點探究（3）文中多處運用了擬人，如“膠乎乎的云變化成暈頭腦的絲縷狀，隨后拖長了身體，又瘦又薄地從山頭上漫過”“萬分懊悔地向遠方溜走”，這樣怎么寫有什么好處？用帶有孩子氣的詞語寫云彩，把云彩寫活了。（4）怎樣理解“云海汩汩地圍著山頭，大有海中孤島的虛幻感”？作者把自己所工作的山比作“孤島”，而在這種孤寂的環(huán)境之下看到多姿多變的云海，是一種精神上的享受與滿足，也是作者的期盼，寫出了作者渴望美好的生活的情感。中心思想本文主要寫了作者對云海的懷念。記憶中的云海既真實又虛幻，既平靜又豐盈，給人以熟悉的陌生感。作者寫了賞云的情景及女孩子們在云