生物必修1細(xì)胞膜和細(xì)胞核復(fù)習(xí)ppt課件

1、雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練第二單元細(xì)胞的根本構(gòu)造和物質(zhì)運(yùn)輸功能 雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練第第1講細(xì)胞膜講細(xì)胞膜(系統(tǒng)的邊境、流動(dòng)鑲系統(tǒng)的邊境、流動(dòng)鑲嵌模型嵌模型)與細(xì)胞核與細(xì)胞核雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練細(xì)胞膜系統(tǒng)的構(gòu)造和功能細(xì)胞膜系統(tǒng)的構(gòu)造和功能()細(xì)胞核的構(gòu)造和功能細(xì)胞核的構(gòu)造和功能()實(shí)驗(yàn)：體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法實(shí)驗(yàn)：體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型雙基

2、自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練2.細(xì)胞膜的制備細(xì)胞膜的制備制備制備方法方法 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞 細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器 將紅細(xì)胞放入蒸餾水中，將紅細(xì)胞放入蒸餾水中，讓細(xì)胞吸水漲破讓細(xì)胞吸水漲破差速離心法差速離心法雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)二細(xì)胞膜的組成成分、構(gòu)造和功能知識(shí)點(diǎn)二細(xì)胞膜的組成成分、構(gòu)造和功能1組成成分組成成分(1)主要成分是主要成分是_，另外還有少量的糖，另外還有少量的糖類類(2)在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，在組

3、成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中， _最豐富最豐富(3)功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，_的種類和數(shù)量越的種類和數(shù)量越多多 4習(xí)題：細(xì)胞膜由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。習(xí)題：細(xì)胞膜由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。( ) 此外還有糖脂和膽固醇，糖類分布在細(xì)胞膜外外表此外還有糖脂和膽固醇，糖類分布在細(xì)胞膜外外表脂質(zhì)和蛋白質(zhì)脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 磷脂磷脂 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 錯(cuò)雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練3.功能功能(1)將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)，保證了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)，保證了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的_(2)(2)控制控制物質(zhì)物質(zhì) _ _ 相對(duì)穩(wěn)定相對(duì)穩(wěn)定 進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)

4、出細(xì)胞 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 抗體、激素抗體、激素 相對(duì)的相對(duì)的 雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練(3)進(jìn)展細(xì)胞進(jìn)展細(xì)胞間的間的_ 信息交流信息交流 構(gòu)造和功能構(gòu)造和功能 化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì) 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 細(xì)胞通道細(xì)胞通道 想一想：細(xì)胞外表的糖被有何重要功能？想一想：細(xì)胞外表的糖被有何重要功能？答案：維護(hù)和光滑作用，如消化道和呼吸道上皮細(xì)胞外表答案：維護(hù)和光滑作用，如消化道和呼吸道上皮細(xì)胞外表的糖蛋白；識(shí)別作用，如動(dòng)物細(xì)胞外表的糖蛋白的糖蛋白；識(shí)別作用，如動(dòng)物細(xì)胞外表的糖蛋白(又稱受又稱受體蛋白體蛋白)。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)

5、突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 細(xì)胞膜的構(gòu)造流動(dòng)鑲嵌模型細(xì)胞膜的構(gòu)造流動(dòng)鑲嵌模型雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)一細(xì)胞膜的探求歷程知識(shí)點(diǎn)一細(xì)胞膜的探求歷程1細(xì)胞膜的探求歷程細(xì)胞膜的探求歷程時(shí)間時(shí)間實(shí)例實(shí)例(實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn))結(jié)論結(jié)論(假說(shuō)假說(shuō))19世紀(jì)世紀(jì)末末脂溶性物質(zhì)更易通過(guò)細(xì)脂溶性物質(zhì)更易通過(guò)細(xì)胞膜胞膜歐文頓認(rèn)為膜是由歐文頓認(rèn)為膜是由_組成的組成的20世紀(jì)世紀(jì)初初將膜分離提純，并進(jìn)行將膜分離提純，并進(jìn)行化學(xué)分析化學(xué)分析膜的主要成分是膜的主要成分是_1925年年紅細(xì)胞膜中脂質(zhì)鋪展成紅細(xì)胞膜中脂質(zhì)鋪

6、展成單分子層后是紅細(xì)胞表單分子層后是紅細(xì)胞表面積的面積的2倍倍細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子_脂質(zhì)脂質(zhì) 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 陳列為延續(xù)的兩層陳列為延續(xù)的兩層 雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練1959年年電鏡下細(xì)胞膜呈清晰的電鏡下細(xì)胞膜呈清晰的暗暗亮亮暗三層結(jié)構(gòu)暗三層結(jié)構(gòu)羅伯特森認(rèn)為生物膜由羅伯特森認(rèn)為生物膜由蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)_蛋蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成1970年年人鼠細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)人鼠細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)細(xì)胞膜具有細(xì)胞膜具有_1972年年桑格和尼克森提出了生桑格和尼克森提出了生物膜的物膜的_脂質(zhì)脂質(zhì) 流動(dòng)性流動(dòng)性 流動(dòng)鑲嵌

7、模型流動(dòng)鑲嵌模型 雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練流動(dòng)鑲嵌模型的根本內(nèi)容：流動(dòng)鑲嵌模型的根本內(nèi)容：構(gòu)成膜的根本支架，這個(gè)支架不是靜止的，磷脂雙分子層具有流動(dòng)性。磷脂雙分子層：分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層外表，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的貫穿于整個(gè)磷脂雙分子層。大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的。蛋白質(zhì)：雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練2流動(dòng)鑲嵌模型流動(dòng)鑲嵌模型答案：糖蛋白磷脂雙分子層蛋白質(zhì)分子答案：糖蛋白磷脂雙分子層蛋白質(zhì)分子 (1)構(gòu)造特點(diǎn)：構(gòu)造特點(diǎn)：_(2)緣由

8、：組成膜的磷脂分子和緣由：組成膜的磷脂分子和_大都是運(yùn)動(dòng)的大都是運(yùn)動(dòng)的 3功能特點(diǎn)：功能特點(diǎn)：具有流動(dòng)性具有流動(dòng)性 蛋白質(zhì)分子蛋白質(zhì)分子 選擇透過(guò)性雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練四細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)探求四細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)探求實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容內(nèi)容實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析兩種兩種美西美西螈細(xì)螈細(xì)胞核胞核移植移植美西螈皮膚美西螈皮膚顏色遺傳是顏色遺傳是由細(xì)胞核控由細(xì)胞核控制的制的該實(shí)驗(yàn)無(wú)對(duì)照組，該實(shí)驗(yàn)無(wú)對(duì)照組，可將白色美西螈胚可將白色美西螈胚胎細(xì)胞核移植到黑胎細(xì)胞核移植到黑色美西螈去核卵細(xì)色美西螈去核卵細(xì)胞形成重組細(xì)

9、胞進(jìn)胞形成重組細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)作為對(duì)照行培養(yǎng)作為對(duì)照雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練橫縊蠑螈橫縊蠑螈受精卵受精卵蠑螈的細(xì)胞蠑螈的細(xì)胞分裂和分化分裂和分化是由細(xì)胞核是由細(xì)胞核控制的控制的該實(shí)驗(yàn)既有該實(shí)驗(yàn)既有相互對(duì)照，相互對(duì)照，又有自身對(duì)又有自身對(duì)照照將變形蟲(chóng)將變形蟲(chóng)切成兩半切成兩半變形蟲(chóng)的分變形蟲(chóng)的分裂、生長(zhǎng)、裂、生長(zhǎng)、再生、應(yīng)激再生、應(yīng)激性是由細(xì)胞性是由細(xì)胞核控制的核控制的該實(shí)驗(yàn)既有該實(shí)驗(yàn)既有相互對(duì)照，相互對(duì)照，又有自身對(duì)又有自身對(duì)照照雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練傘藻

10、傘藻嫁接嫁接與核與核移植移植傘藻傘藻“帽帽”的形狀是由的形狀是由細(xì)胞核控制細(xì)胞核控制的的傘藻核移植實(shí)驗(yàn)傘藻核移植實(shí)驗(yàn)可排除假根中其可排除假根中其他物質(zhì)的作用，他物質(zhì)的作用，從而證明是細(xì)胞從而證明是細(xì)胞核控制傘藻核控制傘藻“帽帽”的形狀的形狀雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練細(xì)胞核功能細(xì)胞核功能 遺傳信息庫(kù)遺傳信息庫(kù) 代謝和遺傳代謝和遺傳 思一思：思一思：mRNA和蛋白質(zhì)出入細(xì)胞核需求穿過(guò)幾層膜構(gòu)造？和蛋白質(zhì)出入細(xì)胞核需求穿過(guò)幾層膜構(gòu)造？答案：經(jīng)過(guò)核孔，不需穿過(guò)膜構(gòu)造，故為答案：經(jīng)過(guò)核孔，不需穿過(guò)膜構(gòu)造，故為0層。層。 雙基自主落實(shí)雙

11、基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)三細(xì)胞核的構(gòu)造與功能知識(shí)點(diǎn)三細(xì)胞核的構(gòu)造與功能1構(gòu)造構(gòu)造雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練1細(xì)胞核的構(gòu)造及其功能細(xì)胞核的構(gòu)造及其功能名稱名稱特點(diǎn)特點(diǎn)功能功能核膜核膜和核和核孔孔核膜是雙層膜，外膜與核膜是雙層膜，外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連，且有核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連，且有核糖體附著附著在有絲分裂中核膜在有絲分裂中核膜周期性地消失和重建周期性地消失和重建核膜是不連續(xù)的，其上核膜是不連續(xù)的，其上有核孔有核孔核膜具有選擇透過(guò)性核膜具有選擇透過(guò)性化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所，核膜上化學(xué)

12、反應(yīng)的場(chǎng)所，核膜上有酶附著，利于多種化學(xué)反有酶附著，利于多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行應(yīng)的進(jìn)行控制物質(zhì)進(jìn)出，小分子、控制物質(zhì)進(jìn)出，小分子、離子通過(guò)核膜進(jìn)出，大分子離子通過(guò)核膜進(jìn)出，大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練核仁核仁折光性強(qiáng)，易與其他結(jié)構(gòu)區(qū)折光性強(qiáng)，易與其他結(jié)構(gòu)區(qū)分分在有絲分裂中周期性地消在有絲分裂中周期性地消失和重現(xiàn)失和重現(xiàn)參與某種參與某種RNA的的合成及核糖體的合成及核糖體的形成形成染色質(zhì)染色質(zhì)易被堿性染料染成深色易被堿性染料染成深色主要由主要由DNA和蛋白質(zhì)組成和蛋白質(zhì)組成與染色體的關(guān)系：染色質(zhì)

13、與染色體的關(guān)系：染色質(zhì)染色體染色體是遺傳物質(zhì)的主是遺傳物質(zhì)的主要載體要載體雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練磷脂分子及其性質(zhì)磷脂分子及其性質(zhì)興趣實(shí)驗(yàn)與反思興趣實(shí)驗(yàn)與反思單層磷脂分子層水界面陳列單層磷脂分子層水界面陳列雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練攪拌后構(gòu)成脂質(zhì)體攪拌后構(gòu)成脂質(zhì)體反思鋪在水面的單層磷脂分子為什么反思鋪在水面的單層磷脂分子為什么“頭朝下？頭朝下？構(gòu)成脂質(zhì)體時(shí)為什么尾對(duì)尾而不是頭對(duì)頭？構(gòu)成脂質(zhì)體時(shí)為什么尾對(duì)尾而不是頭對(duì)頭？答案：水為極性分子，磷脂分子答案：水

14、為極性分子，磷脂分子“頭朝下表達(dá)了頭朝下表達(dá)了“類似相類似相溶原理。攪拌后溶原理。攪拌后“脂質(zhì)體的構(gòu)成更能表達(dá)脂質(zhì)體的構(gòu)成更能表達(dá)“類似相溶原類似相溶原理。理。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練整合歸納整合歸納雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 (1)核膜、核仁在細(xì)胞周期中表現(xiàn)為周期性地消逝核膜、核仁在細(xì)胞周期中表現(xiàn)為周期性地消逝和重建。和重建。(2)核膜和核孔都具有選擇透過(guò)性。核膜和核孔都具有選擇透過(guò)性。(3)核孔的數(shù)量、核仁的大小與細(xì)胞代謝有關(guān)，如代謝旺盛、核孔的數(shù)量

15、、核仁的大小與細(xì)胞代謝有關(guān)，如代謝旺盛、蛋白質(zhì)合成量大的細(xì)胞，核孔數(shù)多，核仁較大。蛋白質(zhì)合成量大的細(xì)胞，核孔數(shù)多，核仁較大。(4)凡是無(wú)核細(xì)胞，既不能生長(zhǎng)也不能分裂，如哺乳動(dòng)物和人凡是無(wú)核細(xì)胞，既不能生長(zhǎng)也不能分裂，如哺乳動(dòng)物和人的成熟紅細(xì)胞的成熟紅細(xì)胞(高等植物的篩管細(xì)胞高等植物的篩管細(xì)胞)；人工去核的細(xì)胞，普；人工去核的細(xì)胞，普通也不能存活太久。通也不能存活太久。(5)有些細(xì)胞不只具有一個(gè)細(xì)胞核，如雙小核草履蟲(chóng)有兩個(gè)細(xì)有些細(xì)胞不只具有一個(gè)細(xì)胞核，如雙小核草履蟲(chóng)有兩個(gè)細(xì)胞核，人的骨骼肌細(xì)胞中細(xì)胞核多達(dá)數(shù)百個(gè)。胞核，人的骨骼肌細(xì)胞中細(xì)胞核多達(dá)數(shù)百個(gè)。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)

16、突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練易混點(diǎn)易混點(diǎn)1細(xì)胞膜的構(gòu)造特點(diǎn)與功能特性細(xì)胞膜的構(gòu)造特點(diǎn)與功能特性點(diǎn)撥細(xì)胞膜的構(gòu)造特點(diǎn)點(diǎn)撥細(xì)胞膜的構(gòu)造特點(diǎn)(流動(dòng)性流動(dòng)性)功能特性功能特性(選擇透過(guò)選擇透過(guò)性性)，很多標(biāo)題設(shè)計(jì)故意混淆，要留意。，很多標(biāo)題設(shè)計(jì)故意混淆，要留意。易混點(diǎn)易混點(diǎn)2誤以為核孔是隨時(shí)敞開(kāi)，大小分子都能進(jìn)出的通誤以為核孔是隨時(shí)敞開(kāi)，大小分子都能進(jìn)出的通道道點(diǎn)撥點(diǎn)撥(1)核孔并非是一個(gè)簡(jiǎn)單的通道而是由多種蛋白質(zhì)核孔并非是一個(gè)簡(jiǎn)單的通道而是由多種蛋白質(zhì)組成的一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的構(gòu)造，對(duì)進(jìn)出核孔的物質(zhì)具有嚴(yán)風(fēng)組成的一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的構(gòu)造，對(duì)進(jìn)出核孔的物質(zhì)具有嚴(yán)風(fēng)格控作用。格控作用。(

17、2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核并非都經(jīng)過(guò)核孔。核孔是大分物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核并非都經(jīng)過(guò)核孔。核孔是大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道，而小分子物質(zhì)出入細(xì)胞核是經(jīng)過(guò)子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道，而小分子物質(zhì)出入細(xì)胞核是經(jīng)過(guò)跨膜運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，不經(jīng)過(guò)核孔?？缒み\(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，不經(jīng)過(guò)核孔。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練(5)(2019江蘇，江蘇，2C)核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道道()。(6)(2019全國(guó)新課標(biāo)，全國(guó)新課標(biāo)，1B)藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子分子呈環(huán)狀呈環(huán)狀()。(7)(2019全國(guó)新課標(biāo)，全國(guó)新課標(biāo)，1A)病毒是一類具有細(xì)胞構(gòu)造的生物病毒是一類具有細(xì)胞構(gòu)造的生物()。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練解析解析(1)葉綠體合成的葉綠體合成的ATP用于暗反響，不能進(jìn)入細(xì)胞核。用于暗反響，不能進(jìn)入細(xì)胞核。(2)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中明晰可見(jiàn)的是紫色大液泡，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中明晰可見(jiàn)的是紫色大液泡，不易察看到細(xì)胞核。不易察看到細(xì)胞核。(3)氨