2018-2019年吉林省靜波文化傳媒小學(xué)三年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)無答案

1、第1頁，共 3 頁2018-2019 年吉林省靜波文化傳媒小學(xué)三年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)無答案一、對號入座（選擇題）1.下列幾種紙按其吸水能力由強(qiáng)到弱的順序排列，正確的是（）。A. 報紙T餐巾紙T牛皮紙B.餐巾紙T報紙T牛皮紙C.牛皮紙T報紙T餐巾紙2.植物的一生要經(jīng)歷（）等幾個生長階段。A. .幼苗、開花、結(jié)果B.發(fā)芽、開花、結(jié)果C.種了、開化、結(jié)果3.金魚的呼吸靠（）。A. .鱗片B .鰓C.嘴巴4.水葫蘆能浮在水面的原因是 ( )。A. 它很輕B.它是水生植物C.它的葉柄內(nèi)有氣囊5.下列液體中，流動最快的（）。A. 食用油B.洗手液C.水6.把塑料制品放入水中后，下面描述正確的是（）3A.

2、.都會浮在水面上B. 有的浮在水面上，有的沉入水底C. 都會沉入水底7.下列物體（）吸水能力最強(qiáng)。A.紙B.木頭C.塑料D.金屬8.在農(nóng)田中，大雨過后往往會有大量蚯蚓鉆出地面，這是因?yàn)椋ǎ?。A. 土壤中溫度太低B. 土壤中缺少食物C. 土壤中水多，氧氣少，無法呼吸9.屬于空氣和水的共同特征的是（）。A 無色無味B 容易壓縮10.下列選項(xiàng)不是蝸牛的食物有（）A 蔬菜B 雜草C 小蟲11螞蟻是完全變態(tài)型的昆蟲，它的一生需要經(jīng)歷以下（C.重量較輕D .瓜果皮）幾個階段。A .B .C.D .12.水是一種液體， 空氣是- 一種（）。A 固體B 液體C.氣體13.將一團(tuán)紙放在一個杯子的杯底， 然后將杯

3、子豎直倒扣入水中， 杯底的紙團(tuán)不會接觸到水，這主要是因?yàn)榭誂 .有質(zhì)量B .占據(jù)空間C .能流動14.從空的玻璃瓶中抽出一部分空氣，還有（）空氣。第2頁，共 3 頁15.下列觀察小動物的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ. 觀察螞蟻后，把多余的饅頭留給螞蟻吃B. 尋訪、觀察小動物時要安靜、細(xì)致，不打擾小動物C. 觀察小動物時，不能傷害它們二、想一想，填一填（填空題）16水是一種無 _ 、無_、無固定形狀、會 _ 的物質(zhì)。17紙團(tuán)和紙片從空中往下落的路線 _。18紙是由東漢末年 _ 發(fā)明的。19._ 蝸牛屬于的腹足綱。20._ 磚瓦是用 _ 制成的，陶瓷是用 _ 制成的，都必須經(jīng)過。21._ 有些東西看不

4、見，并不是。22._通過各種觀察方法有 地去觀察大樹。23._ 絕大多數(shù)植物具有，可以在光下進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，_屬于自養(yǎng)生物。24.刮風(fēng)時，旗子在風(fēng)中飄動，煙柱被風(fēng)吹的彎曲，這些現(xiàn)象說明風(fēng)是有_ 的。25水是生命的 _ ，我們每天都 _水。三、 我是小法官（判斷對錯，對的打 “必”的打“”26.金魚在水中用魚鰭進(jìn)行呼吸。（ ”27.我們用眼睛直接觀察就可以準(zhǔn)確地比較出液體的多少。（”28要按時洗澡，更換衣服。（”29.生長在水中的金魚藻是不需要陽光的。（”30.觀察小動物時，我們不能傷害它們。（”31.我們身邊的物品大多數(shù)是用多種材料制成的。（”32.有些材料可以回收利用，有些材料

5、卻不能。（”33.蚯蚓和蝸牛一樣都是有殼的，只不過蚯蚓的殼后來退化了。（”四、好朋友，手牽手（連線題）34.給下列物體分類。（連一連）書本牛奶木塊橡皮飲用水液體氣體固體空氣石頭棉花鉛筆醋35.分辨下列物品是人造材料還是天然材料，用線連起來。A.半瓶B. 一瓶C.大半瓶第3頁，共 3 頁棉花皮革人造材料陶瓷磚瓦天然材料黏土第4頁，共 3 頁五、綜合題(實(shí)驗(yàn)題、解答題)36實(shí)驗(yàn)中木條、金屬條、塑料條，誰的彎曲程度最大？誰的彎曲程度最??？彎曲程度大說明了什么?37我們有哪些觀察方法可以比較葉的大小?38.個裝有水的玻璃杯平放在桌子上，它的水面如圖1 所示。(4)_讀圖可知乙同學(xué)測得水的體積為 _ 毫升。甲同學(xué)測得的體積(填 “ 一”或“)乙同學(xué)所測數(shù)據(jù)。(5)把水和油混合在一起后，會出現(xiàn)如圖4 所示的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說明了()。A.水比油重B.水比油輕C.水和油一樣重(1)如果斜放，它的水面會是怎么樣的？請在圖 2 上表示出來。IVIF3 爭杯4 號桿(3)量筒可用來量取一定體積的液體。如圖3 所示是甲、乙兩位同學(xué)使用量筒量取液體時讀數(shù)的情況，你認(rèn)為讀數(shù)