第26課《威尼斯的小艇》pp課件2

1、神木第四小學(xué)神木第四小學(xué) 郭利琴郭利琴 威尼斯的小艇威尼斯的小艇威尼斯的小艇威尼斯的小艇 威尼斯意大利的一座古城，位于歐洲亞得里亞海濱，周圍被海洋環(huán)繞，由118個島嶼組成，只有西北角一條長堤與大陸相通，有“水城”、“百島城”之稱。全城有117條縱橫交錯的大小河道，靠400多座橋梁把他們連結(jié)起來。威尼斯風(fēng)光秀美，古跡甚多，有120座哥特式、文藝復(fù)興式、巴羅克式大教堂，120座鐘樓，64座修道院，40座宮殿，是馳名全球的旅游勝地。威尼斯城熱鬧非凡，但城內(nèi)沒有汽車和自行車，也不見紅綠交通燈，小艇就是“公共汽車”。作者簡介： 馬克吐溫： 美國作家，原名薩繆爾.克里斯曼。馬克.吐溫是他的筆名，主要作品有

2、鍍金時代王子與貧兒哈里貝利芬歷險記等 同桌賽讀詞語 小艇 船艄 船艙 停泊 威尼斯 縱橫交叉 操縱自如 禱告 雇 手忙腳亂 翹起 保姆 嘩笑 1、 威尼斯的小艇給你留下什么印象？威尼斯的小艇給你留下什么印象？ 2、船夫的駕駛技術(shù)好在哪里？、船夫的駕駛技術(shù)好在哪里？ 3、從課文的哪些地方可以看出來小艇、從課文的哪些地方可以看出來小艇和威尼斯成市的關(guān)系切？和威尼斯成市的關(guān)系切？ 威尼斯的小艇有二三威尼斯的小艇有二三十英尺十英尺長長，又，又窄窄又又深深，有，有點像點像獨木舟獨木舟。二三十英尺長 6 9米船頭和船艄船頭和船艄向上翹起，向上翹起，像掛在天邊像掛在天邊的的新月新月。行動行動輕快靈活輕快靈活

3、，仿佛田溝里的，仿佛田溝里的水蛇水蛇。 威尼斯的小艇有二三十威尼斯的小艇有二三十英尺長英尺長 , 又窄又深又窄又深 , 有點象有點象( ). 船頭和船艄向上翹船頭和船艄向上翹起起, 像像掛在天邊的掛在天邊的( ), 行行動輕快靈活動輕快靈活, 仿佛仿佛田溝里的田溝里的( ).新月新月水蛇水蛇獨木舟獨木舟學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“船夫的駕駛技術(shù)好船夫的駕駛技術(shù)好”部分部分 : 讀一讀第四自然段讀一讀第四自然段, 想想想想“船夫的駕駛技術(shù)特別好船夫的駕駛技術(shù)特別好”作作者抓住了哪些方面來突出者抓住了哪些方面來突出“特特別好的別好的?”拿出筆畫一畫。拿出筆畫一畫。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速船夫的駕駛技術(shù)特別好。

4、行船的速度極快，來往的船只很多，他度極快，來往的船只很多，他操縱操縱自如自如，毫不手忙腳亂。，毫不手忙腳亂。不管不管怎么擁怎么擁擠，他擠，他總能總能左拐右拐地擠過去。遇左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他到極窄的地方，他總能總能平穩(wěn)地穿過，平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。而且速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往兩邊的建筑飛一般地往后退，我們的眼睛忙極后退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。了，不知看哪一處好。 在在 ( ) 的時候的時候 ,他能夠他能夠( ) ; 在在( )的時候的時候,他能他能夠夠( ) ; 在在( )的時候的時候 , 他他能夠能夠( )。 小艇和威尼斯成

5、市的關(guān)系密切，從小艇和威尼斯成市的關(guān)系密切，從課文的哪些地方可以看出來？課文的哪些地方可以看出來？自學(xué)五、六自然段：自學(xué)五、六自然段：1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：、根據(jù)課文內(nèi)容填空： _( 時間時間 )_( 誰誰 )坐著小坐著小 艇艇_ ( 干什么干什么 )2、你認(rèn)為第六自然段中那些句子寫、你認(rèn)為第六自然段中那些句子寫 的很精彩？美美地讀一讀。的很精彩？美美地讀一讀。 威尼斯市內(nèi)沒有威尼斯市內(nèi)沒有馬路、汽車和自行車馬路、汽車和自行車, ,船是市內(nèi)唯一的交通船是市內(nèi)唯一的交通工具。工具。 半夜半夜,戲院散場了，一大群人擁出戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓趤?，走上了各自雇定的小?/p>

6、。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音的聲音.水面上漸漸沉寂，只見月亮的水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了沉沉地入睡了.拓拓 展展 延延 伸伸 人們習(xí)慣把我國的人們習(xí)慣把我國的 稱稱作作 ，請同學(xué)們，請同學(xué)們根據(jù)下面的圖片資料，比較一下根據(jù)下面的圖