2018年北京市海淀區(qū)初三物理二模試卷及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上海淀區(qū)九年級第二學(xué)期期末練習(xí) 物 理 2018.5學(xué)校 姓名 成績 一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共30分，每小題2分）1下列物品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是 A不銹鋼直尺 B塑料筆桿 C橡皮 D 透明膠條2如圖1所示，這些工具在使用過程中屬于費力杠桿的是圖1B撬棒核桃夾子羊角錘鑷子DCA3如圖2所示的實例中，屬于增大壓強的是 圖2A汽車安全帶做得較寬安全錘錘頭的一端做得很尖挖掘機安裝履帶載重車裝有很多車輪BDC4下列物態(tài)變化過程中，吸熱的是 A寒冷的冬天，湖水結(jié)成冰 B炎熱的夏天，冰棍周圍冒“白氣”C初冬的清晨，地面上出現(xiàn)霜 D濕衣

2、服晾曬變干激光在水中沿直線傳播太陽光通過三棱鏡形成彩色光帶在海面上方出現(xiàn)“海市蜃樓”ABCD鐘表通過平面鏡成像5如圖3所示的四種現(xiàn)象中，可以說明白光是由不同顏色的光組成的是 圖3圖4ABCD初春，頤和園薄霧籠罩6如圖4所示電路中，開關(guān)S閉合后，電源被短路的是 7下列說法中正確的是 A托里拆利實驗測出了大氣壓值 B大氣壓隨高度的增加而增大C水往低處流是由于大氣壓的作用 D船閘是利用大氣壓工作的8如圖5所示的四種飛行器，在飛行時利用流體壓強與流速關(guān)系獲得升力的是 熱氣球飛艇飛機火箭ABCD 圖59關(guān)于電磁波，下列說法中正確的是 A光不是電磁波 B手機是利用電磁波來傳遞信息的C電磁波不能在真空中傳播

3、 D電磁波在空氣中的傳播速度是340m/s 10對于靜止在水平地面上的汽車，下列分析正確的是 A汽車所受的重力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力B汽車所受的重力和汽車對地面的壓力是一對相互作用力C汽車所受的重力和地面對汽車的支持力是一對平衡力D汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力CRSR0ADSR0VRBRSR0ARSR0V圖611如圖6所示是科技小組的四位同學(xué)設(shè)計的安裝在潛水器上的顯示下潛深度的深度表的電路原理圖，其中R為壓敏電阻（用符號 表示 ），R的阻值隨其所受水的壓強的增大（下潛深度的增加）而減小，R0為定值電阻，電源兩端的電壓保持不變。電路設(shè)計要求潛水器下潛深度增大時，

4、電路中的電表示數(shù)增大，圖6所示電路圖中符合設(shè)計要求的是 A圖712中國科技館“挑戰(zhàn)與未來”展廳有一件展品叫“太陽能熱塔式發(fā)電系統(tǒng)”，本件展品由集熱塔和排列在其周圍四面“定日鏡”組成，在每面鏡子的上方都有一盞750W的照明燈。當(dāng)觀眾按動鏡子前方的啟動按鈕時，照明燈會亮起模擬太陽發(fā)光，通過轉(zhuǎn)動“定日鏡”將模擬的太陽光反射至塔頂?shù)募療崞魑恢茫ㄟ^收集熱能發(fā)電，塔內(nèi)的LED燈會亮起，如圖7所示。這種發(fā)電系統(tǒng)是通過收集太陽能推動熱機工作，再由熱機帶動發(fā)電機工作來發(fā)電的。關(guān)于“太陽能熱塔式發(fā)電系統(tǒng)”，下列說法中正確的是 A該發(fā)電系統(tǒng)中的熱機是利用機械能工作的B該發(fā)電系統(tǒng)中的發(fā)電機是利用電能工作的C該發(fā)電系

5、統(tǒng)中的熱機將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D該發(fā)電系統(tǒng)中的發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能BA圖8甲乙13向甲、乙兩個完全相同的柱形容器內(nèi)分別倒入等質(zhì)量的不同種液體，并將容器放在水平桌面上；把完全相同的物體A、B分別放入甲、乙容器中，當(dāng)物體A、B靜止時，它們所處的位置如圖8所示，則 A甲容器中液體的密度大于乙容器中液體的密度B物體A所受浮力等于物體B所受浮力C甲容器底部所受液體壓強小于乙容器底部所受液體壓強 D甲容器對水平桌面的壓力大于乙容器對水平桌面的壓力14籃球比賽開始時，裁判員將籃球豎直向上拋出。對于籃球上升過程，下列說法中正確的是 A籃球離開手后上升的過程中，重力勢能是由動能轉(zhuǎn)化來的U/V0.201.00.

6、51.52.000.050.100.15圖90.25I/A2.5B籃球上升的速度越來越小，說明力是維持物體運動的原因C籃球離開手后仍能繼續(xù)向上運動，是因為它受到慣性的作用D籃球上升到最高點時，籃球受到平衡力的作用15在探究通過小燈泡的電流與其兩端的電壓是否成正比的實驗中，實驗操作無誤，測量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。同學(xué)們利用所測數(shù)據(jù)，正確繪制出通過小燈泡的電流I隨其兩端電壓U變化的圖像，如圖9所示。對圖9所示圖像進行分析后，四位同學(xué)分別繪制小燈泡的電功率P隨通過它的電流平方I2或它兩端電壓的平方U2變化的圖像，圖10中圖像可能正確的是 圖10BCDPOU2PU2OPI2AOI2PO二、多項選擇題（下列各小題均

7、有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共14分，每小題2分。每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）16關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量，下列說法中不正確的是A物體的內(nèi)能與物體的運動速度有關(guān)系B質(zhì)量相同的不同燃料完全燃燒時，放出熱量多的熱值一定大C物體的溫度越高，所含有的熱量就越多D溫度為0的物體沒有內(nèi)能17如圖11所示，有的能說明近視眼或遠視眼的成像過程，有的能說明近視眼或遠視眼的矯正方法。下列判斷中正確的是A圖能說明遠視眼的成像過程，圖能說明遠視眼的矯正方法B圖能說明遠視眼的成像過程，圖能說明遠視眼的矯正方法C圖能說明近視眼的成像過程，圖能說明近視眼的矯正方法D圖能說明近視眼

8、的成像過程，圖能說明近視眼的矯正方法圖1118下列說法中正確的是 A小剛比小明做功多，則小剛的功率一定比小明的功率大B小剛比小明做功多，且做功所用時間比小明少，則小剛的功率一定比小明的率大C機械做的有用功在總功中占的比例越大，機械效率越高D機械做功越快，機械效率越高19如圖12所示，為一些物理實驗，abcd為根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論，箭頭表示實驗現(xiàn)象和結(jié)論的對應(yīng)關(guān)系，其中對應(yīng)關(guān)系正確的是b.真空不能傳聲真空鈴實驗壓力作用效果實驗c.重力的方向是豎直向下的球靜止時，繩被沿豎直方向被拉緊磁鐵的吸引力使小球做曲線運動a.壓力作用效果與壓力大小有關(guān)d.力可以改變物體的運動狀態(tài)圖12ABCD20下列說法中

9、正確的是A磁感線是磁場中真實存在的一些曲線B條形磁鐵摔斷為兩段，每一段只有一個磁極圖13R3R1R2S2PC在用磁感線描述磁場時，磁感線分布越密的地方表示磁場越強D奧斯特實驗表明通電導(dǎo)體周圍存在磁場21如圖13所示，為“探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”的實驗裝置，R1、 R2、R3為三段完全相同的電熱絲，R1、R2分別放在如圖13所示的完全相同的透明密閉容器中，R3按照圖中連接方式接入電路。兩U形管中裝有適量的且?guī)в蓄伾囊后w，透明密閉容器上端的氣孔與U形管相連，通過U形管中的液體將一定量的空氣封閉在透明密閉容器中。閉合開關(guān)前，兩U形管兩側(cè)的液面均相平。閉合開關(guān)S，觀察兩U形管

10、中兩側(cè)的液面差的大小關(guān)系，就可以比較兩容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少。關(guān)于這個實驗，下列說法中正確的是A通過R1、R2的電流一定相同B該裝置此時電路的連接可以探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻是否有關(guān)C若電路連接完好，各元件無故障，通電一段時間后，兩U形管中液面的高度差均不斷增大，則左側(cè)U型管中液面的高度差大于右側(cè)U型管中液面的高度差D若容器外面的電熱絲R3出現(xiàn)了斷路，則在通電一段時間后將觀察到兩U型管中液面的高度差均不斷增大，且它們的差值始終相同F(xiàn)1F2F4F3圖14甲乙丙丁22在探究滑輪組機械效率的影響因素時，一位同學(xué)設(shè)計了如圖14所示的甲、乙、丙、丁四個提升重物的滑輪組，其中每個鉤碼的質(zhì)量

11、均相同，每個滑輪的質(zhì)量也均相同。若不計繩重和輪與軸的摩擦，則下列說法中正確的是A利用甲、丙兩個滑輪組可以探究滑輪組的機械效 率與被提升物體的物重是否有關(guān)B利用乙、丙兩個滑輪組可以探究滑輪組的機械效率與動滑輪重是否有關(guān)C甲滑輪組的機械效率小于乙滑輪組的機械效率D乙、丁兩個滑輪組的機械效率相同圖17A1PB三、實驗解答題（共36分，23、28題各4分，24題7分， 25、26題各3分，27題2分，29題5分，30題8分）23（1）圖15所示的電阻箱的示數(shù)為 。（2）圖16所示彈簧測力計的示數(shù)為 N。圖1601N2345012345圖151100100010圖1824小剛測量額定電壓為2.5V的小燈

12、泡的額定功率。（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖17所示的實驗電路連接完整。（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于 端。（選填“A”或“B”）圖19A01N2345012345（3）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖18所示，則小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)為_A，小燈泡的額定功率為_W。 25小明用如圖19所示裝置做“測量水平運動物體所受滑動摩擦力”的實驗。（1）下面是他的主要實驗步驟，請你把步驟補充完整。 將一端裝有定滑輪的平直長木板固定在水平桌面上，如圖19所示組裝器材。調(diào)整定滑輪支架的傾斜角度，使與木塊A相連的細線繃直后與長木板表面平行。將細線的另一端與彈簧測力計相連，沿著豎直向上的方向

13、 拉彈簧測力計，在木塊A勻速運動過程中讀出彈簧測力計示數(shù)F并記錄。（選填“勻速”或“加速”）根據(jù)木塊A所受繩的水平拉力與木塊A所受滑動摩擦力f是 的關(guān)系，可以得出滑動摩擦力f的大小。 （選填“二力平衡”或“相互作用力”）（2）小明在完成（1）中測量后，又將另一個木塊B疊放在木塊A上，仿照（1）中步驟進行了第二次測量。小明通過這兩次測量要探究的問題是： 。26小雯在物理課上學(xué)習(xí)了液體蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積、液體表面上方氣流速度三個因素有關(guān)。接著她在科技小組活動中進行了如下的探究實驗：在相同環(huán)境下，向圖20所示的甲、乙兩個完全相同的玻璃蒸發(fā)皿內(nèi)分別裝入相同質(zhì)量的水（蒸發(fā)皿內(nèi)水的表面積相同）

14、，然后用電吹風(fēng)的熱風(fēng)擋在甲玻璃蒸發(fā)皿上方吹風(fēng)（此操作沒有改變甲蒸發(fā)皿內(nèi)水的表面積，且沒有對乙蒸發(fā)皿內(nèi)水造成影響），同時記錄兩蒸發(fā)皿中水全部蒸發(fā)所用的時間t甲和t乙。她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)t甲t乙，得出實驗結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水表面上方氣流速度大小有關(guān)。（1）請你寫出小雯實驗過程中存在的問題： 。圖20乙甲（2）請你針對小雯實驗過程中存在問題給出改進的方法 。27小敏在探究通電螺線管外部磁場方向的實驗時操作的主要步驟如下：圖21小磁針電源電流表滑動變阻器開關(guān)螺線管小磁針斷開開關(guān)，連接如圖21所示的電路。閉合開關(guān)前，觀察擺放在螺線管兩端的小磁針（可自由旋轉(zhuǎn)）靜止時指向如圖22甲所示，記錄實驗現(xiàn)象。閉合開關(guān)，

15、觀察擺放在螺線管兩端的小磁針（可自由旋轉(zhuǎn)）靜止時指向如圖22乙所示，斷開開關(guān)，記錄實驗現(xiàn)象。將通電螺線管與電源正、負極連接的導(dǎo)線兩端互換，再次閉合開關(guān)，觀察小磁針（可自由旋轉(zhuǎn)）靜止時指向如圖22丙所示，斷開開關(guān)，記錄實驗現(xiàn)象。根據(jù)圖22所示的實驗現(xiàn)象（小磁針黑色一端為N極），可以得出的結(jié)論是： 。甲乙丙 圖221.61.8m水/kg1.42.0T/10152520圖2328為了探究熱水瓶保溫效果與盛水質(zhì)量之間的關(guān)系，某實驗小組在相同的環(huán)境條件下進行實驗。他們在熱水瓶中先后分別裝入不同質(zhì)量，但初溫相同的熱水，經(jīng)過相同時間，測量各次熱水瓶中的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計算溫度差T，描繪出圖23所示的T

16、-m水圖像。（1）本實驗中的自變量是 。 （2）本實驗中熱水瓶的保溫效果用 來表示。（選填選項前的字母）A相同時間熱水瓶內(nèi)水的溫度差圖24白紙透明薄玻璃支架B熱水瓶內(nèi)水的溫度降到室溫所用的時間29小明在走近玻璃門的過程中，感覺自己玻璃門中的像越來越大，因此小明認為：物體在平面鏡中像的大小與物體到平面鏡間的距離有關(guān)。實驗桌上有如圖24所示的實驗裝置（其中的透明薄玻璃為平面鏡），還提供了完全相同的中國象棋棋子8個。請你利用上述器材設(shè)計實驗證明小明的觀點是錯誤的。請你寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。圖25L/cm00.51.01.52.02.53.0F/N2.04.06.08.010.012.030實驗桌上

17、有兩端系有繩套的橡皮筋一根、6個鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量為50g）、帶橫桿的鐵架臺一個、刻度尺一把。請你選用上述實驗器材設(shè)計一個實驗證明：“橡皮筋的伸長量L與所受拉力大小F是否成正比?！保?）寫出實驗步驟。（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。（3）某同學(xué)進行正確操作和記錄后，利用所測數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確繪制出橡皮筋的伸長L隨所受拉力大小F變化的圖像，如圖25所示。根據(jù)圖像可知，當(dāng)橡皮筋所受拉力大小F =1.5N時，橡皮筋的伸長L = cm。（4）用該橡皮筋做成分度值為0.5N、量程為03N的測力計的刻度是否均勻？為什么？四、科普閱讀題（共4分）請閱讀再生制動能量吸收裝置并回答31題。再生制動能量吸收裝置再生制動(R

18、egenerative braking) 亦稱反饋制動，是現(xiàn)代電動汽車、混合動力車、電力機車重要技術(shù)之一。通常車輛制動時，是通過剎車裝置將車輛的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，釋放到周圍環(huán)境中，因而造成了能源的浪費。現(xiàn)在一些先進的電動車輛上裝有可將剎車時車輛的動能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，當(dāng)這種電動車輛剎車過程中優(yōu)先啟動再生制動裝置時，電動車輛的電動機變?yōu)榘l(fā)電機工作狀態(tài)，將車輛的動能轉(zhuǎn)化為電能，這些電能除一部分被車輛自身輔助電力設(shè)備使用之外，還需要被電阻耗能型、儲能型和逆變回饋型等不同類型的再生制動能量裝置吸收。電阻耗能型再生制動能量吸收裝置，將車輛的再生制動電能中被自身輔助電力設(shè)備使用之外的部分能量消耗在電阻上，未

19、能加以有效的充分利用，從長遠的角度看，這種裝置不代表車輛再生制動電能吸收技術(shù)的發(fā)展方向。儲能型再生制動能量吸收裝置，將車輛的再生制動電能中被自身輔助電力設(shè)備使用之外的部分能量通過充電電池或電容器等吸收到儲能裝置中。逆變回饋型再生制動能量吸收裝置，通過逆變器，將車輛的再生制動電能中被自身輔助電力設(shè)備使用之外的部分回饋至車輛供電的電網(wǎng)中。儲能型和逆變回饋型再生制動能量吸收裝置節(jié)能效果好，但目前技術(shù)還不是十分成熟，運行不是很穩(wěn)定，若車輛沒有電阻耗能型再生制動能量吸收裝置，僅靠儲能型和逆變回饋型能量吸收裝置，會增加運營風(fēng)險。在倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、節(jié)能的今天，研究、應(yīng)用非傳統(tǒng)摩擦制動的節(jié)能制動新技術(shù)，回收車

20、輛制動過程中的能量，勢在必行。31請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）再生制動技術(shù)把電動車輛的動能轉(zhuǎn)化為電能的原理，與圖26實驗揭示的規(guī)律一致的是 。（選填選項的字母） 圖27L1VL2SA圖26（2）有一些地鐵列車只采用電阻耗能型再生能量吸收裝置，你認為這樣的設(shè)計有什么弊端？請你提出針對這個弊端的改進建議。五、計算題（共6分，每小題3分）32. 如圖27所示，電源兩端電壓為6V并保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時，電壓表示數(shù)為4V，電流表示數(shù)為0.5A。求：（1）小燈泡L1的阻值R1。 （2）小燈泡L2的電功率P2。33如圖28所示，用滑輪組勻速豎直提升物體A，物體A在5s內(nèi)上升了2m。已知物體A重G

21、A=1000N，此過程滑輪組的機械效率=80%，繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計。求：（1）繩自由端移動的速度大小v繩。圖28FA（2）動滑輪所受的重力大小G動。海淀區(qū)九年級第二學(xué)期期末練習(xí)物理試卷答案及評分參考一、單項選擇題（共30分，每小題2分）題號123456789101112131415答案ADCDBCACBCCDBAC二、多項選擇題（共14分，每小題2分）題號16171819202122答案ACDADBCBCDCDCDBCD圖17A1PB三、實驗解答題（共36分，23、28題各4分，24題7分，25、26題各3分，27題2分，29題5分，30題8分）23（1）220 （2分） （2）2

22、.2 （2分）24（1）見答圖1 （1分） （2）A （2分） （3）0.30 （2分）0.75 （2分） 25（1）勻速 （1分） （2）二力平衡 （1分） （3）滑動摩擦力大小與壓力是否有關(guān) （1分） 26示例：（1）電吹風(fēng)在吹風(fēng)時沒有保持甲蒸發(fā)皿內(nèi)水表面溫度與乙蒸發(fā)皿水表面溫度相同（2分）（2）將裝有水的甲蒸發(fā)皿敞開口放置；而將裝有水的乙蒸發(fā)皿用保鮮膜蓋住，比較兩個蒸發(fā)皿內(nèi)水變干的時間。（或：改用與環(huán)境溫度相同的風(fēng)吹甲蒸發(fā)皿內(nèi)水表面，比較兩個蒸發(fā)皿內(nèi)水變干的時間。 ）（1分） 27示例：通電螺線管外部磁場方向與通電螺線管線圈中電流方向有關(guān)。 （2分） 28（1）熱水瓶中水的質(zhì)量 （2分） （2）A （2分）29示例：實驗步驟和實驗現(xiàn)象：將4個疊放的棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上，在平面鏡后面改變另外4個疊放的棋子的位置，使得從不同角度觀察，鏡后的4個棋子與鏡前4個棋子的像均完全重合