2017部編人教一年級下冊語文單元備課

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 第 一 單 元 備 課 教材分析這是一年級下冊的第一個單元，為識字單元，本單元共有4篇識字課，分別為：1春夏秋冬2姓氏歌3小青蛙4猜字謎。春夏秋冬意在讓學(xué)生了解四季，并且積累一些有關(guān)四季的詞語。2姓氏歌意在讓學(xué)生了解我們中國的一些姓氏，并且知道這些姓氏的組成，3小青蛙意在讓學(xué)生了解小青蛙，知道青蛙是有益的小動物，4猜字謎主要是讓學(xué)生通過猜字謎的方式來學(xué)習(xí)生字。本單元還有一個口語交際聽故事，講故事，還有一個語文園地，還有一個快樂讀書吧，內(nèi)容為“讀讀童謠和兒歌”。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能:會認(rèn)本單元51個要求會認(rèn)的生字，會寫本單元28個要求會寫的生字，能熟練的朗讀本單元的所

2、有課文，1春夏秋冬2姓氏歌要求能背誦。能理解課文內(nèi)容，了解四季的特點，知道我國的姓氏及組成特點，知道青蛙是有益的小動物，我們要保護(hù)2、過程與方法：多種形式的識字方法來識記生字和朗讀課文3、情感態(tài)度與價值觀：喜愛四季，熱愛祖國，有保護(hù)小動物的意識，養(yǎng)成認(rèn)真聽別人講話的習(xí)慣，有愿意讀書的意向。教學(xué)重難點重點：會認(rèn)本單元51個要求會認(rèn)的生字，會寫本單元28個要求會寫的生字，能熟練的朗讀本單元的所有課文，1春夏秋冬2姓氏歌要求能背誦。能理解課文內(nèi)容，了解四季的特點，知道我國的姓氏及組成特點，知道青蛙是有益的小動物，我們要保護(hù)。難點：如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，養(yǎng)成快樂讀書的好習(xí)慣。怎樣采用多種形式讓學(xué)

3、生盡快記住所學(xué)生字。課時安排 1春夏秋冬2課時 2姓氏歌2課時 3小青蛙 2課時 4猜字謎 2課時 口語交際 1課時 語文園地一 1課時 快樂讀書吧 1課時 第 二 單 元 備 課 教材分析本單元教材以“學(xué)會感恩，擁有美好心愿”為主題來組織教學(xué)內(nèi)容，安排了4篇課文1吃水不忘挖井人2我多想去看看3一個接一個4四個太陽和語文園地二。這4篇課文將學(xué)生帶到一個感恩的世界，教育學(xué)生要懂得感恩，要擁有美好的愿望和善良的心地。本單元課文讀起來朗朗上口，適合學(xué)生閱讀和背誦，教學(xué)時，應(yīng)在完成識字任務(wù)的同時，重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，熟讀成誦，感悟課文所表達(dá)的思想感情，不斷積累語言，拓展他們的視野，豐富他們的思想，提

4、高他們的閱讀能力。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能:認(rèn)識并掌握本組課文中的生字，能正確書寫本組課文要求會寫的生字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。2、過程與方法：結(jié)合上下文和生活實際理解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語。圖文結(jié)合理解課文的內(nèi)容，將觀察圖畫和熟讀課文結(jié)合起來，將對圖畫和文字的理解與豐富的想象結(jié)合起來。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本組的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得飲水思源的道理，明白今天的幸福生活來之不易，讓學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染。教學(xué)重難點重點：認(rèn)識58個生字，在田字格中正確書寫27個生字。能正確、流利、有感情地朗讀4篇課文。難點：通過理解課文內(nèi)容，學(xué)生懂得要感恩，要

5、擁有美好的愿望，用積極的心態(tài)迎接美好的明天。通過拓展訓(xùn)練閱讀，復(fù)習(xí)字詞，提升學(xué)生的語言積累和鍛煉能力。課時安排 1吃水不忘挖井人 2課時 2我多想去看看 2課時 3一個接一個 2課時 4四個太陽 2課時 語文園地二 2課時 第 三 單 元 備 課 教材分析本組安排了三篇課文小公雞和小鴨子樹和喜鵲怎么都快樂的學(xué)習(xí)，從課文內(nèi)容來看，表達(dá)的共同主題是人們之間需要相互幫助、關(guān)心、和愛護(hù)。在“口語交際”中安排了“請你幫個忙”專項訓(xùn)練，目的是讓學(xué)生在與其他人交往時，學(xué)會運用禮貌語言，請求對方幫助解決自己遇到的問題。第三組的教學(xué)重點是人與人之間的相互幫助、相互關(guān)愛，需要老師適當(dāng)提取并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，才能是學(xué)生

6、在學(xué)習(xí)中獲得心靈上的震撼教育。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能:會認(rèn)37個生字，會寫20個生字，記住李白的詩贈汪倫，學(xué)會音序查字法，便于自主學(xué)習(xí)生字。2、過程與方法：通過拼讀、比較、識記學(xué)習(xí)生字詞語；通過設(shè)置主問題，開展合作與探究，圍繞關(guān)鍵詞語深入學(xué)習(xí)并體會所涉及的句子的意思；認(rèn)真觀察田字格中的占位，突出相同部件的不同寫法。3、情感態(tài)度與價值觀：懂得人與人在相處時需要相互關(guān)心、相互幫助、相互愛護(hù)、共同歡樂。在聯(lián)系生活實際體會時，可以感受到應(yīng)該如何去幫助或者安慰那些孤單的人。教學(xué)重難點重點：認(rèn)識本單元會認(rèn)生字37個，會寫本單元會寫生字20個。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文。難點：通過理解課文內(nèi)容，讓

7、學(xué)生感受到互相友愛可以帶來快樂，培養(yǎng)學(xué)生感受愛的同時也要付出愛。課時安排 小公雞和小鴨子 2課時 樹和喜鵲 2課時 怎么都快樂 2課時 口語交際 請你幫個忙 1課時 語文園地三 2課時 第 四 單 元 備 課 教材分析本組教材以“培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)”為主題，編排了一首詩，三篇課文和一個語文園地，是一組培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、學(xué)會勇敢、敢于大膽想象的教育素材。這組教材中的課文包含著深刻的道理，在教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)歷去感知教材、感悟生活，進(jìn)而形成良好的的品質(zhì)。三篇課文為夜色端午粽彩虹，一首詩為靜夜思。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能:會認(rèn)54個字，會寫28個字，認(rèn)識8個部首

8、，正確、流利地朗讀課文，讀好課文中的長句子，會背靜夜思尋隱者不遇，積累優(yōu)美語言。2、過程與方法：通過聯(lián)系生活、創(chuàng)設(shè)情境、多媒體展示、游戲的方法識記生字；找重點詞句以及利用形式多樣的朗讀幫助理解課文內(nèi)容，體會課文情感；對經(jīng)典詩歌和兒歌熟讀成誦，達(dá)到主動積累語言的目的。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本組的學(xué)習(xí)，受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛親人的教育，立志做一個勇敢的孩子。教學(xué)重難點重點：認(rèn)識54個會認(rèn)生字，寫好28個會寫生字；能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦一首詩歌。難點：在誦讀過程中感受語言的優(yōu)美，結(jié)合圖文想象詩歌的意境；能聯(lián)系生活經(jīng)驗理解句子；體會到親人之間濃濃的愛。課時安排 夜色 2課時 端午粽

9、2課時 彩虹 2課時 靜夜思 2課時 語文園地四 2課時 第 五 單 元 備 課 教材分析本單元以“識字加油站”為主題來組織教學(xué)，愛拍了4篇課文5動物兒歌6古對今7操場上7操場上8語文園地五。文中的語言明快、活潑，適合一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。語文園地五中安排了“識字加油站”“我的發(fā)現(xiàn)”“字詞句運用”“日積月累”“和大人一起讀”這樣幾個部分，目的是豐富詞匯、鞏固識字和提高學(xué)生查字典的技能。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能:認(rèn)識57個字，在田字格里正確書寫28個字；能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦2篇課文古對今人之初；了解漢字偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。2、過程與方法：利用已有生活經(jīng)驗，通過偏旁歸類、對對子識字、韻語識

10、字等多種方法識字；在活動中培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，陶冶美好的情操。3、情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵，喜歡學(xué)習(xí)漢字；留心觀察校園生活，體驗可與生活的額多彩和樂趣；對交流有興趣，愿意與人交流；感受課外閱讀的興趣。教學(xué)重難點重點：認(rèn)識57個字，在田字格里正確書寫28個字；能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦2篇課文古對今人之初；了解漢字偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。難點：進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵，喜歡學(xué)習(xí)漢字；留心觀察校園生活，體驗可與生活的額多彩和樂趣；對交流有興趣，愿意與人交流；感受課外閱讀的興趣課時安排 5動物兒歌 2課時 6古對今 2課時 7操場上 2課時 7操場上 2課時 8語文園地五

11、 2課時 第 六 單 元 備 課 教材分析“快樂的夏天、美好的夏天“是夏姑娘歌唱的主旋律，第六組教材就是圍繞這一主題編排的，內(nèi)容十分豐富。池上小池和荷葉圓圓既描繪了夏天的美景，有體現(xiàn)了夏天的情趣；夏日的天說變就變，缺乏夏天的氣象知識可不行，小白兔會告訴你要下雨了的征兆。”語文園地六是學(xué)生大顯身手的空間，這里可以檢驗挺忙的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、實踐能力和閱讀能力。這組課文我們可以體會到夏天的多姿多彩，激起學(xué)生對夏天的向往與熱愛。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能:認(rèn)讀45個生字，正確書寫21個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文，養(yǎng)成運用識字規(guī)律自主識字，采用多種方式讀準(zhǔn)字音，提高自主識字的能

12、力，養(yǎng)成良好的識字、寫字習(xí)慣。2、過程與方法：在老師 指導(dǎo)下細(xì)心觀察課文插圖，了解課文內(nèi)容；運動靈活多樣的形式讀文，采用獨立自學(xué)、師生互動、生生互動、合作交流等方式教學(xué)。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動識字、樂于識字的習(xí)慣以及把書寫規(guī)范、工整、美觀的良好愿望，提高識字興趣，激發(fā)對我國語言文字的熱愛；感受夏天的童趣，夏天的美好，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣；培養(yǎng)學(xué)生喜愛小動物的情感，做生活的有心人，善于思考。教學(xué)重難點重點：認(rèn)讀45個生字，正確書寫21個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文，養(yǎng)成運用識字規(guī)律自主識字，采用多種方式讀準(zhǔn)字音，提高自主識字的能力，養(yǎng)成良好的識字、寫字

13、習(xí)慣。難點;認(rèn)讀45個生字，正確書寫21個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文，養(yǎng)成運用識字規(guī)律自主識字，采用多種方式讀準(zhǔn)字音，提高自主識字的能力，養(yǎng)成良好的識字、寫字習(xí)慣。課時安排 古詩兩首 2課時 荷葉圓圓 2課時 要下雨了 2課時 語文園地六 2課時 第 七 單 元 備 課 教材分析本組共有4篇課文、一個口語交際、和一個語文園地。文具的家一分鐘通過學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的小事，教育學(xué)生要養(yǎng)成學(xué)會收拾自己的文具盒早睡早起的好習(xí)慣，動物王國開大會小猴子下山引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把話說清楚，明白做事要一心一意、不能三心二意?！翱谡Z交際”引導(dǎo)學(xué)生邀請小伙伴一起做游戲，一邊說，一邊做動作，使別人更

14、明白自己說的話?！罢Z文園地七”包括“識字加油站”“字詞句運用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”五個板塊。意在提高學(xué)生的語文綜合能林。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能:會寫本組的27個生字，會認(rèn)59個生字，理解有生字組成的詞語；能正確、流利、有感情地4朗讀課文。2、過程與方法：養(yǎng)成會合理收拾文具、早起早睡的好習(xí)慣；運動靈活多樣的形式讀文，采用獨立自學(xué)、師生互動、生生互動、合作交流等方式教學(xué)。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動識字、樂于識字的習(xí)慣以及把書寫規(guī)范、工整、美觀的良好愿望，提高識字興趣，激發(fā)對我國語言文字的熱愛；明白養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。教學(xué)重難點重點：會寫本組的27個生字，會認(rèn)59個生字，理

15、解有生字組成的詞語；能正確、流利、有感情地4朗讀課文。難點：養(yǎng)成會合理收拾文具、早起早睡的好習(xí)慣；運動靈活多樣的形式讀文，采用獨立自學(xué)、師生互動、生生互動、合作交流等方式教學(xué)。課時安排 文具的家 2課時 一分鐘 2課時 動物王國開大會 2課時 小猴子下山 2課時 口語交際 一起做游戲 1課時 語文園地七 2課時 第 八 單 元 備 課 教材分析棉花姑娘借棉花姑娘的口氣告訴我們;燕子、啄木鳥、青蛙、小飛蟲都會捉害蟲，但各有專長，這就是動物世界的奇妙。咕咚通過講述動物世界一個荒唐可笑的故事，告訴我們眼見為實的道理。小壁虎借尾巴和棉花姑娘一樣，小魚、牛伯伯、燕子，他們的尾巴各有各的用處，小壁虎的尾巴

16、還能長出來。語文園地八中的“識字加油站”是前三篇課文識字教學(xué)的拓展與延伸，“和大人一起讀”內(nèi)容上是對學(xué)生閱讀材料的補(bǔ)充。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能:認(rèn)識43個生字，能在閱讀中正確運用；認(rèn)識5個偏旁，真正識別并熟記名稱；學(xué)會21個生字，做到正確、規(guī)范書寫，并能在具體語言中運用；能結(jié)合字詞的邏輯識記漢字和積累詞語；會用猜字法進(jìn)行識字；有感情朗讀課文，分角色朗讀課文。2、過程與方法：會用猜字法進(jìn)行識字，在朗讀課文中學(xué)會朗讀人物對話，把握故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容；提供質(zhì)疑、討論、合作、探究的機(jī)會，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；通過綜合性學(xué)習(xí)，檢驗學(xué)習(xí)成果。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動識字、樂于識字的習(xí)慣以及把書寫規(guī)范、工整、美觀的良好愿望，提高識字興趣，激發(fā)對我國語言文字的熱愛；激發(fā)朗讀的熱情和興趣，養(yǎng)成用普通話交流的習(xí)慣；培養(yǎng)喜愛小動物 的情感，受到大自然的感染，做生活的有心人，懂得幫助他人、奉獻(xiàn)愛心。教學(xué)重難點重點;認(rèn)識43個生字，能在閱讀中正確運用；認(rèn)識