高中生物必修三第一單元測(cè)試題_第1頁(yè)
高中生物必修三第一單元測(cè)試題_第2頁(yè)
高中生物必修三第一單元測(cè)試題_第3頁(yè)
高中生物必修三第一單元測(cè)試題_第4頁(yè)
高中生物必修三第一單元測(cè)試題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高二生物必修三第一單元試卷一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意,每小題2分,共50分)1、與人體細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的是()A.體液B細(xì)胞內(nèi)液C消化液D細(xì)胞外液2、下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法中不正確的是()A.血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)B.內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)C.正常人血漿的PH穩(wěn)定在7.35-7.45之間,與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO、HPO等離子有關(guān)D.人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在在37。(3左右,即人體的正常體溫3、 人體發(fā)生花粉等過(guò)敏反應(yīng)時(shí),引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白滲出,會(huì)造成局部()A.組織液增加B .組織液減少C血漿量增加D.淋巴減少4、下圖是

2、人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,以下關(guān)于A液、B液和C液三者之間聯(lián)系表達(dá)正確的一項(xiàng)是()C5、食物中過(guò)多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后,其主要原因是()血漿的PH不會(huì)發(fā)生大的變化。A.與血漿中的強(qiáng)堿中和排出體外B.形成NaCOC. HCO/ NaHCO等緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用6碘是甲狀腺激素的組成成分,當(dāng)食物中缺碘時(shí),A.促甲狀腺激素C.胰島素D.很快排出體內(nèi) 分泌量增加的激素 是()B.甲狀腺激素w*液 體溫調(diào)節(jié)能力下降影響抗利尿激素的合成A.調(diào)節(jié)血糖的能力下降影響渴覺(jué)的形成B C D8、當(dāng)人體的一些組織器官損傷或發(fā)生炎癥時(shí),會(huì)產(chǎn)生并釋放組織胺。該物質(zhì)使毛細(xì) 血管舒張和通透性增加,促進(jìn)血漿滲入組織間隙而形

3、成組織液,造成組織水腫 該物質(zhì)對(duì)血管的調(diào)節(jié)方式屬于()A.血流自動(dòng)調(diào)節(jié)C.體液調(diào)節(jié)9當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),會(huì)引起 ()A.冷覺(jué)感受器興奮B .神經(jīng)調(diào)節(jié)D .神經(jīng)體液調(diào)節(jié)B溫覺(jué)感受器抑制C甲狀腺激素分泌量增加D.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮10、某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿始顾鑿男夭空蹟嗔?,一般情況下()A、 膝跳反射存在,針刺足部無(wú)感覺(jué)B、 膝跳反射不存在,針刺足部有感覺(jué)C、 膝跳反射不存在,針刺足部無(wú)感覺(jué)D膝跳反射存在,針刺足部有感覺(jué)11、神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是()A.比較緩慢B.比較廣泛C.時(shí)間比較長(zhǎng)D.迅速準(zhǔn)確12、當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25c降至5C,耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為()A.增加、

4、增加、減少、降低C.增加、增加、減少、不變B.增加、減少、增加、不變D.減少、減少、增加、不變13、某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi),機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是()A.體液免疫B.自身免疫C.細(xì)胞免疫D.非特異性免疫14、下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是()當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加下丘腦體溫調(diào)節(jié)的中樞,也是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位下丘腦具有滲透壓感受器,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),可以促進(jìn)合成e激素寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫。上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)

5、過(guò)程中,腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器A.BCD15、大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重的后果,這主要是由于()A.體液大量流失B營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充C.特異性免疫能力減弱D.非特異性免疫能力減弱16、遇海難而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人()A.血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加B.血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少C.血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加D.血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少17、一個(gè)健康的人若進(jìn)食較多的糖和食鹽,那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量是()A.鹽增多,糖未增多B.糖增多,鹽未增多C兩者都增多D.兩者都未增多18、在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺

6、激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭),其中正確的是()sostIffH撤虐喑t+4+44-+4+4+1+4-+*+19、下列有關(guān)反射與反射弧關(guān)系的敘述中,正確的是()A.反射活動(dòng)可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)B.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的C.只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng)D.反射活動(dòng)的完成,必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)20、下丘腦在人體生命活動(dòng)過(guò)程中有重要的調(diào)節(jié)作用,下列分析錯(cuò)誤的是()A下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞B.下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié)C.下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會(huì)使細(xì)胞外液滲透壓升高D.寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多21、下列關(guān)于激素的敘述,錯(cuò)

7、誤的是()A.腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活B.體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)抗利尿激素釋放減少C.激素調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)D.對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病22、某國(guó)為了防止在戰(zhàn)爭(zhēng)中敵方使用生物武器,對(duì)所有參戰(zhàn)人員都接種了天花病毒疫苗,以提高特異性免疫能力。以下關(guān)于該免疫的敘述,不正確的是()A.該免疫屬細(xì)胞免疫,無(wú)體液免疫B抗原可由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞C只有形成記憶細(xì)胞,再遇到天花病毒時(shí)才能增殖、分化形成大量的漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量的抗體D.效應(yīng)T細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸而使靶細(xì)胞裂解死亡23、健康人在精神緊張時(shí)常有明顯的出汗現(xiàn)象,說(shuō)明()A、此時(shí)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)B、此時(shí)人體激素分泌沒(méi)有變化C、汗腺

8、的分泌活動(dòng)受神經(jīng)活動(dòng)影響D這種情況下出汗不影響人體散熱24、下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元?,F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是()bA.a和b處B.a、b和c處C.b、c、d和e處D.a、b、c、d和e處25、某病原體第一次感染人體,人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的()A.漿細(xì)胞B.過(guò)敏反應(yīng)C.記憶淋巴細(xì)胞D.免疫反應(yīng)二、非選擇題(每空1分,共30分)31下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:(1)人們把由構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)部分。毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是(用圖中的字母表示)。(2)組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)

9、血管的?(用圖中的字母和箭頭表示)。(3)組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)、等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng)。(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是o(填字母)32、下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_乙圖是甲圖中(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的o(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是o興奮不能由B傳至"A的原因是。(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉;刺激b處,肌肉o(填“收縮”或“不收縮”)33、右圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)

10、示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(1)請(qǐng)用“(促進(jìn))或“/(抑制)表示圖中A.B.C.D四處的作用性質(zhì)。A.&C.2(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺受分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E的調(diào)節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加。(3)下丘腦和垂體的活動(dòng),又受血液中含量多少的調(diào)節(jié)。(4)甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為調(diào)節(jié)。34.回答有關(guān)免疫叵)題。(1) 抗體的化學(xué)成分為當(dāng)細(xì)胞表面的特異性受體受到抗原刺激時(shí),該細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生的抗體分泌到血液中。(2) HIV主要攻擊人體內(nèi)的,最終導(dǎo)致人體的免疫功能幾乎全部喪失。(3)下圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。100.II丁廠幺04<12時(shí)間(天)當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線Ao若第8天,同時(shí)注射抗原丫和X,圖中表示對(duì)抗原丫的抗體產(chǎn)生量是曲線;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線,其特點(diǎn)是,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線寒冷、過(guò)度緊張等下丘膿f促甲狀腺w素釋放激素1a參考答案15DBACC610ADCDA1115DBCBD1620AACDC2125BACCB26BC27AC28BD29BD;30AB31、(7分)(1)細(xì)胞外液;ABD;AD;Ef-D;消化系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng);A。32(7分,每空1分)(1)感受器

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論