高中生物第01章走近細(xì)胞復(fù)習(xí)與測(cè)試練提升版

1、小學(xué)+初中+高中小學(xué)+初中+高中第01章走近細(xì)胞1.為四類生物的部分特征：僅由蛋白質(zhì)與核酸組成具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體出現(xiàn)染色體和各種細(xì)胞器細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖。下列對(duì)應(yīng)的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.含的生物都是自養(yǎng)生物B.肯定屬于原核生物的是和C.流感病毒最可能屬于D.有成形的細(xì)胞核的生物是【答案】A【解析】具有細(xì)胞壁的生物不一定是自養(yǎng)生物，例如直核生物酹母菌含有細(xì)胞壁，但慢母國是異養(yǎng)生物,A錯(cuò)誤，組成原核生物的原核細(xì)胞中具有核糖體,沒有形成葉母體，有的原核細(xì)胞（如藍(lán)藻細(xì)胞）中有葉綠素，因此肯定屬于原核生物的是，細(xì)胞壁成分是肽聚糖的生物是細(xì)菌，是原核生物,E正確F僅由蛋白質(zhì)與核酸組成

2、的生物最可能是病毒，因此,流感病毒最可能屬于，C正確$出現(xiàn)染色體和凸種細(xì)胞器的生物是真核生物，真核生物有成形的細(xì)胞核，所以有成形的細(xì)胞核的生物是,D正確"2.細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。下列有關(guān)說法正確的是（）A.神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)C.細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平D.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成【答案】B【解析】細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，分子、原子等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，生態(tài)系統(tǒng)包括

3、生物因素和非生物因素。細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到細(xì)胞水平。細(xì)胞學(xué)說是施萊登和施旺在總結(jié)前人的成果的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的研究而得出的。3.以下關(guān)于藍(lán)藻說法正確的是（）A.藍(lán)藻可以看作是生命系統(tǒng)，其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞壁B.藍(lán)藻既不是原核細(xì)胞也不是真核細(xì)胞C.藍(lán)藻的大小能滿足一個(gè)細(xì)胞基本的生命活動(dòng)D.必須用含活細(xì)胞的培養(yǎng)基培養(yǎng)藍(lán)藻【答案】CA B錯(cuò)誤。藍(lán)藻的大小【解析】藍(lán)藻是單細(xì)胞生物，是一個(gè)細(xì)胞也是一個(gè)個(gè)體，其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜,能滿足一個(gè)細(xì)胞基本的生命活動(dòng)，C正確。藍(lán)藻不是病毒可以在培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)，D錯(cuò)誤。4 .對(duì)生命系統(tǒng)認(rèn)識(shí)正確的是（）A.能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞B.蛋白質(zhì)、核

4、酸等大分子也屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)層次C.生態(tài)系統(tǒng)這個(gè)層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個(gè)體都具備的【答案】A【解析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最小的是細(xì)胞，A正確；蛋白質(zhì)、核酸等大分子是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，但還不能稱為生命系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的范圍包括生物群落與無機(jī)環(huán)境，C錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物只有細(xì)胞這個(gè)層次，D錯(cuò)誤。5 .下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈B.將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本D

5、.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央【答案】C【解析】當(dāng)標(biāo)本顏色較深時(shí)，可調(diào)亮視野，這是應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈，且正確；由于顯微鏡呈現(xiàn)是呈的上下導(dǎo)致的物象/因此將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本：B正確f若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，不能提升鏡筒j應(yīng)直接移走彳陽音鏡，換上高倍鏡，C錯(cuò)誤寧高倍鏡是將低倍覆視野下中央細(xì)胞進(jìn)行放大,因此在轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央，D正確。6 .下列相關(guān)敘述正確的是（）HIV屬于原核生物病毒有且只有一種核酸，有的那種核酸就是它的遺傳物質(zhì)病毒是最簡單的生命形式，是最基本的生命系統(tǒng)單細(xì)胞生物能完成各種生命活動(dòng)一一繁

6、殖、新陳代謝、應(yīng)激性等噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)分別是DN用口細(xì)胞膜被污染了的培養(yǎng)基屬于生態(tài)系統(tǒng)大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次A.B.C.D.【答案】C【解析】HIV是病毒，不屬于原核生物，錯(cuò)誤，病毒的核酸是DNRNA,有的那種核酸就是它的遺傳物質(zhì)，正確；病毒只有蛋白質(zhì)和核酸，病毒是最簡單的生命形式，但沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是最基本的生命系統(tǒng)，錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物只有一個(gè)細(xì)胞，故其能完成各種生命活動(dòng)一一繁殖、新陳代謝、應(yīng)激性等，正確；噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有細(xì)胞膜，錯(cuò)誤；被污染了的培養(yǎng)基上有各種微生物生存，與培養(yǎng)基一起可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，正確；大腸桿菌是單細(xì)胞生物，既屬于細(xì)

7、胞層次，又屬于個(gè)體層次，正確。7 .病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.遺傳物質(zhì)【答案】D【解析】病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜一錯(cuò)誤、B錯(cuò)誤、C錯(cuò)誤j：藍(lán)藻、釀母菌的遺傳物質(zhì)是DMA,病毒的遺傳物質(zhì)是DMA或者RNA,因此病毒、籃藻和耐母菌都具有遺傳物質(zhì)，D正確口8 .下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是（）A.英國的科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細(xì)胞學(xué)說的主要提出者B.使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平C.細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性【答案】C【解析】解：A、細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，A錯(cuò)誤

8、；B、細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入細(xì)胞水平，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞具有相獨(dú)立性，C正確；D、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性，并未揭示生物的多樣性，D錯(cuò)誤.9.除病毒外，其他有機(jī)體都是以細(xì)胞為基本單位構(gòu)成的。下列有關(guān)細(xì)胞和有機(jī)體的敘述中，正確的是（）A.在高等動(dòng)植物細(xì)胞中，有機(jī)體大小與細(xì)胞大小關(guān)系直接相關(guān)B.人的卵細(xì)胞、受精卵細(xì)胞、造血干細(xì)胞和紅細(xì)胞中，紅細(xì)胞最能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一C.在各種真核生物的細(xì)胞中，有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定具有葉綠體，但具有葉綠體的細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁D.在各種生物細(xì)胞中，有成形細(xì)胞核的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞壁，沒有成形細(xì)胞核的原核細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁【答案】C【解析】有機(jī)體的大小

9、與單個(gè)細(xì)胞的大小無直接關(guān)系，A錯(cuò)。每個(gè)細(xì)胞都能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一，B錯(cuò)。植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，但并非所有的植物細(xì)胞都具有葉綠體，但具有葉綠體的細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁，C正確。真核細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核，但并非所有的真核細(xì)胞都具有細(xì)胞壁；大多數(shù)原核細(xì)胞都具有細(xì)胞壁，但支原體無細(xì)胞壁，D錯(cuò)。10 .下列關(guān)于真核生物和原核生物的表述，正確的是（）A.真核生物是指動(dòng)物、植物等高等生物，細(xì)菌、病毒和真菌都屬于原核生物B.真核生物指由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物，原核生物是指由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物C.人體的血小板、成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，所以這兩種細(xì)胞屬于原核細(xì)胞D.真核生物的個(gè)體，都是肉眼可見的，原核生物的個(gè)體都必須借助

10、顯微鏡才能觀察到【答案】B【解析】真核生物是指具有細(xì)胞核的生物，包括動(dòng)物、植物等高等動(dòng)物，而原核生物是沒有核膜包被細(xì)胞核的生物，細(xì)菌屬于原核生物，病毒不是細(xì)胞生物，直菌是真核生物，A錯(cuò)誤，E正確。人體的血小板、成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，但它們是真核細(xì)胞分化而來的，屬于真核細(xì)胞，C錯(cuò)誤。直接生物的個(gè)體,有些肉眼不可見，需要借助顯微鏡，原核生物大多數(shù)都校小須借助顯微覆觀察，D錯(cuò)誤。11 .回答下面關(guān)于顯微鏡使用過程中的問題：（1）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，一般需經(jīng)染色才能較清楚的觀察到，若無染色劑，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可較清楚的觀察到口腔上皮細(xì)胞？。（2）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在

11、一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm-2cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方并改正：。（3）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10X,物鏡為10X時(shí)，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若目鏡不變，物鏡換成40X時(shí)，則在視野中可看到的分生組織細(xì)胞數(shù)約為個(gè)?！敬鸢浮浚?）縮小光圈（或調(diào)節(jié)反光鏡）降低視野的亮度（2）用紗布擦拭鏡頭；改為用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭未加蓋玻片；改為加蓋蓋玻片物鏡降至距標(biāo)本12cm處停止；改為物鏡降至距標(biāo)本約0.

12、5cm處停止（3）4個(gè)【解析】（1）細(xì)胞一般為無色，故需要縮小光圈（或調(diào)節(jié)反光鏡）降低視野的亮度，形成暗背景有利觀察。（2）用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭，紗布會(huì)破壞鏡頭。制作玻片標(biāo)本需要在載玻片加蓋玻片。物鏡降至距標(biāo)本約0.5cm處停止（3）視野觀察到細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)平方成反比，故物鏡換成40X時(shí)，放大倍數(shù)為原來的4倍，觀察到細(xì)胞數(shù)目=64/42=4。12 .細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所，據(jù)圖回答（1）科學(xué)家依據(jù)將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。以上4個(gè)圖中屬于真核細(xì)胞的是（填字母）。能進(jìn)行光合作用的是（填字母），因而是營（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物。（2） C細(xì)胞的DNA要存在于,A細(xì)胞的DNA要存在于。（3） A、RCD圖中的細(xì)胞形態(tài)各不相同，說明細(xì)胞具有;但四種細(xì)胞又具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA說明細(xì)胞又具有?！敬鸢浮浚?）有無以核膜為界限的細(xì)胞核（或有無核膜包被的細(xì)胞核）ABAD自養(yǎng)（2）擬核細(xì)胞核（3）多樣性統(tǒng)一性【解析】a）科學(xué)家依據(jù)有無成形的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞