幼兒園教學(xué)14第十四課 理發(fā)獅與被理發(fā)獅 詳案

1、 教案教師年級(jí)幼兒園大班期次課程特色閱讀講次第十四講名稱理發(fā)獅與被理發(fā)獅教學(xué)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有感情的朗讀故事。2、通過(guò)閱讀故事，理解重點(diǎn)字、詞、句。3、復(fù)習(xí)拼音和音序查字法。4、學(xué)習(xí)句式轉(zhuǎn)換5、閱讀文章,理解職業(yè)的意義,給孩子們埋下正確擇業(yè)的種子，要根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的職業(yè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)拼音和音序查字法。2、學(xué)習(xí)句式轉(zhuǎn)換3、閱讀文章,理解職業(yè)的意義,給孩子們埋下正確擇業(yè)的種子，要根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的職業(yè)。教學(xué)流程及授課提綱一、課前準(zhǔn)備PPT、音頻二、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天我們又來(lái)到了魔法城堡，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們知道爸爸媽媽是做什么工作的

2、嗎？生：師：你們知道這么多的職業(yè)，今天魔法城堡里的老獅子家的孩子們也要找工作了，不知道它們會(huì)找什么工作呢？如果是你們，你們會(huì)找什么工作呀？生：師：不管將來(lái)干什么，中國(guó)有一句諺語(yǔ)，叫做“三百六十行，行行出狀元”【出示趣味小讀】1. 初讀諺語(yǔ)。解釋諺語(yǔ)：諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。是廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)，多數(shù)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般都是經(jīng)過(guò)口頭傳下來(lái)的。它多是口語(yǔ)形式的通俗易懂的短句或韻語(yǔ)。2. 帶學(xué)生讀并理解：師：三百六十行，指的是多少個(gè)行業(yè)呢？生：.師：指的所有行業(yè)，行行出狀元，狀元是什么呢？生：.師：科舉考試以名列第一者為"元",狀元就是第一名。

3、生：.師：職業(yè)沒有高低大小之分，只要認(rèn)真努力的工作，每一個(gè)職業(yè)都可以做的很棒。老師相信我們的同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力，以后一定會(huì)做自己喜歡的工作的，今天，我們先來(lái)看看小獅子們都去找什么工作了吧。一起先來(lái)聽聽這個(gè)故事吧。2、理解文章內(nèi)容【聽音頻范讀】師：故事的主人公是誰(shuí)？生：.【領(lǐng)讀第一遍】第一遍領(lǐng)讀，學(xué)生打開課本，拿出鉛筆一邊跟著老師讀，一邊圈出不認(rèn)識(shí)的字。還要記得標(biāo)好什么呢？生：段落?！绢I(lǐng)讀第二遍】第二遍領(lǐng)讀，學(xué)生一邊用手指，一邊跟著老師讀。（根據(jù)學(xué)生掌握情況增加減少領(lǐng)讀次數(shù)）【領(lǐng)讀第三遍】第三遍根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行領(lǐng)讀，或者接讀，結(jié)合ppt進(jìn)行接讀，在讀的過(guò)程中會(huì)進(jìn)行問(wèn)題的提問(wèn)。（領(lǐng)讀第一段到二段

4、）師：老獅子家的孩子們都長(zhǎng)大了，要去找工作了，看看它們都喜歡什么工作？（領(lǐng)讀第三段到七段）生：依次說(shuō)出每個(gè)獅子的想要做的職業(yè)。師：讀完之后大家有沒有什么疑問(wèn)？為什么文章當(dāng)中的“教師”、“建筑師”的“師”字都變成了“獅”字？生：因?yàn)樗麄兪仟{子。師：那同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)這里只有五只獅子，剛才我們說(shuō)老獅子有幾個(gè)孩子？生：.師：那讓我們?nèi)タ匆幌隆?（領(lǐng)讀第八段）師：還有獅子老六，它要干什么呢？生：它要做誰(shuí)都沒干過(guò)，但是又是大家最需要的。師：那是一種什么職業(yè)呢？獅子老六也思考起來(lái)，這時(shí)候其他五只獅子都忙了起來(lái)了，我們看看他們?nèi)ジ墒裁戳耍?（領(lǐng)讀第九段到第十四段）師：獅子城里從來(lái)沒有過(guò)理發(fā)獅，所以大家都很新

5、鮮，來(lái)了一百只獅子，那你們覺得老五的生意會(huì)怎么樣呢？是不是會(huì)非常的好？我們一起來(lái)看一看（領(lǐng)讀十五段到十七段）師：獅子們是去理發(fā)了嗎?它們擔(dān)心太難看，都走開了，只有誰(shuí)在呢？老六，它決定自己要做什么了呢？生：被理發(fā)獅。師：那什么是被理發(fā)師呢？它為什么要當(dāng)被理發(fā)師？（領(lǐng)讀十八段到十九段）師：沒錯(cuò)，因?yàn)闆]有到獅子到獅子老五這里來(lái)理發(fā)，所以它為了鍛煉老五的手藝，當(dāng)起了被理發(fā)師?？墒呛髞?lái)它又不干了？這是為什么？生：因?yàn)槔衔宓氖炙囋絹?lái)越好了，不再需要他了。師：那老六又準(zhǔn)備找個(gè)什么樣的工作呢？（領(lǐng)讀第二十段）師：它準(zhǔn)備找一個(gè)什么工作呢？生：大家都沒干過(guò)，又是大家需要的。師：通過(guò)故事，可以看出獅子老六真是一個(gè)愿

6、意問(wèn)別人著想，并且很有創(chuàng)造力的獅子。那同學(xué)們，如果你是獅子老六，你會(huì)選擇什么樣的職業(yè)呢？生：自由回答。 【魔法嗨翻天】你演我猜游戲規(guī)則：兩人一組進(jìn)行比賽，一人負(fù)責(zé)表演職業(yè)，另外一人負(fù)責(zé)猜。用時(shí)最短者獲勝。3、魔法問(wèn)答【魔法拼音】師：同學(xué)們，還記得老五的職業(yè)是什么嗎？理發(fā)獅，那我們一起來(lái)把它們的拼音寫一寫吧，你們能把這三個(gè)字的聲母找出來(lái)嗎？然后運(yùn)用我們以前在拼音課的時(shí)候?qū)W過(guò)的拼音查字典，把這三個(gè)字在字典當(dāng)中找出來(lái)，看誰(shuí)找的又快又準(zhǔn)?！灸Хㄔ~語(yǔ)】師：同學(xué)們，剛才我們知道故事中所有的“師”加了一個(gè)偏旁都變成了這個(gè)“獅”。每個(gè)字的加減都會(huì)帶來(lái)不同的效果，看下面的字可以有哪些變化，能變成什么字呢？再用新

7、的字來(lái)組詞。首先來(lái)看第一個(gè)例子，加一個(gè)偏旁部首可以變成哪個(gè)字呢？來(lái)寫寫吧。師：來(lái)看第二個(gè)例子，去掉偏旁部首又可以變成什么字呢？一起來(lái)找一找，寫一寫吧?！灸Хň渥印繋煟何覀兊男—{子都是頭發(fā)亂蓬蓬的，但是除了可以說(shuō)頭發(fā)亂蓬蓬的，還可以這樣說(shuō)，亂蓬蓬的頭發(fā)，換了一下順序，但是它們的意思是一樣的，下面我們一起來(lái)試試吧?！酒婷钍澜纭繋煟好總€(gè)人的志向有所不同，有的人努力成為優(yōu)秀的教師、工程師、會(huì)計(jì)師，也有人在努力用自己的力量幫助別人。那么大家想成為怎么樣的人？請(qǐng)列出你的愿望?！咀晕以u(píng)價(jià)】師：接下來(lái)我們要進(jìn)行到一個(gè)自我評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，1.你喜歡讀這個(gè)故事嗎?喜歡就畫三顆星，然后依次少一顆。2.咱們的練習(xí)題都有哪

8、些？這里要回顧總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)題完成的快嗎？如果老師所講到的都可以跟上，做完了，就是三顆星，然后依次減少。3.奇妙世界里說(shuō)爸爸媽媽，說(shuō)和寫是否很順暢，如果很順暢，就是三顆星，然后依次減少一顆星，我們來(lái)評(píng)價(jià)一下吧。【親子時(shí)間】師：我們回家以后，給身邊的家人讀一讀這個(gè)故事吧，可以給爸爸媽媽，爺爺奶奶，任何家人都可以，然后在親子時(shí)間寫上讀給誰(shuí)聽了，并且選一下，如果你讀的很正確，就把第一個(gè)笑臉涂上，不但正確還很流利就涂第二個(gè)笑臉，不但流利還很有感情，那就涂第三個(gè)笑臉，有感情的讀完后然后還做了復(fù)述，那就圖上最后一個(gè)笑臉。讓家人簽上自己的名字。下次上課讓老師看一下。師：同學(xué)們喜歡的職業(yè)真多呀，不管什么職業(yè)，只要能夠幫助別人，為大家做貢獻(xiàn)就都是