2022年《你在為誰讀書》讀后感VIP

1、2022?你在為誰讀書?讀后感?你在為誰讀書?讀后感讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是我為大家整理的?你在為誰讀書?讀后感，希望能夠幫助到大家。?你在為誰讀書?讀后感1?你在為誰讀書?終于讀完了。作家尚陽為我們講述了5個(gè)初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué)，后來因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋€(gè)班，他們5個(gè)人一起成長，一起玩耍。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績。讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在為誰讀書道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問：我們一直在為誰讀書？

2、是在為老師讀書嗎？還是在為父母讀書？我是一名即將上6年級的學(xué)生，再過1年我就該小學(xué)畢業(yè)了。我讀了5年的書，經(jīng)歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活。喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。我覺得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛讀書，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。我們讀書是為了自己，不是為了別人。就好比楊略一樣，初一時(shí)成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫助，自己通過努力，終于成功了，并享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂。在這本書中，心儀曾把成績表現(xiàn)分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學(xué)習(xí)的感覺分為4種：痛苦、平淡的快樂、突破和很快樂。這清楚地寫出了學(xué)

3、習(xí)的感覺往往決定了學(xué)習(xí)的好壞。態(tài)度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。?你在為誰讀書?讀后感2合上?你在為誰讀書?第三季，心中久久回味著。這本書分別以七位中學(xué)生的學(xué)習(xí)故事為主軸，七位家長以神秘人的身位交叉輔導(dǎo)、教育，使孩子們掌握最有效的學(xué)習(xí)方法，使自己樂于學(xué)習(xí)，進(jìn)而使自己的成績得到顯著提升。學(xué)習(xí)態(tài)度固然重要，但沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，一昧的努力并不能收獲相對的成果。好的學(xué)習(xí)方法，能讓你使自己全面提高，不斷上升到新的境界，終生受益。未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。這句話出自埃德加.富爾之筆。他用最簡潔的語言為我們詮

4、釋了“物競天擇，適者生存的真諦。我們這壓力的推動下不斷前進(jìn)，就如一顆玉米粒在機(jī)器的擠壓中不斷改變，最終變成大而香甜的爆米花。如果不想在茫茫的人海中埋沒。被推擠到社會邊緣，就要努力。努力方能成功是人人都知道的道理，人人都在努力，除了付出心血的多少外，適合自己的方法就是最大的優(yōu)勢。如果說你費(fèi)盡心血使自己改變像舞徹九天的鳳凰浴火涅槃，那么你有著好的方法就可以為你的高升憑添一份保障。我們在同一條起跑線上出發(fā)，快和慢的差距是努力的多少，而冠軍和亞軍的差距是方法的掌握。假設(shè)想名列前茅，是方法的比拼，唯有正確的方法才能讓你如虎添翼，在這里，努力不過是空話，不過是鉆牛角尖，不知變通罷了。達(dá)爾文說過，一切知識中

5、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。這本書，我獲取了最有效的學(xué)習(xí)方法，回味這本書，我將離成功更近一步?你在為誰讀書?讀后感3讀了?你在為誰讀書?這本書，我的感觸很深。高中生楊略意外遭遇車禍，人生也隨之陷入迷茫：是優(yōu)游卒歲得過且過，還是重整志向再次出發(fā)？愛子心切的楊父，以書信和面談的形式讓楊略和他的同學(xué)明白了：人生的意義在于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，而自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)首先需要確定人生目標(biāo)，只有了解了自己的興趣、天賦、性格和價(jià)值取向，確定目標(biāo)，合理地規(guī)劃人生，加以堅(jiān)韌的意志、和諧的心態(tài)，才能成就最好的自我。父親的諄諄教誨，讓楊略和他的朋友們受益匪淺。通過測試與實(shí)踐，他們都逐漸確定了自己的人生目標(biāo)，為日后大學(xué)專業(yè)的選

6、擇做好了充分準(zhǔn)備，精神狀態(tài)也變得積極陽光我喜歡文中的楚當(dāng)當(dāng)，她不顧父母的反對，執(zhí)意去畫畫，學(xué)藝術(shù)。和凌霄配合，一人畫，一人賣，勉強(qiáng)能生活。最后，她考上了藝術(shù)設(shè)計(jì)。她讓我明白了：只有在最能發(fā)揮潛能的位置上，我們才能取得最大的成功，才能做出最大的奉獻(xiàn)，才能活得最有價(jià)值、最快樂。生活中，也有很多這樣的例子。媽媽從前不支持我學(xué)奧數(shù)，說是浪費(fèi)時(shí)間。但是，我熱愛數(shù)學(xué)，不顧媽媽的反對，一心要學(xué)。原來，我的數(shù)學(xué)成績都在90分以上，而現(xiàn)在，都是96分以上！從此以后，媽媽再也不反對了。只要有那顆熱愛的心，就一定能成功。同學(xué)們，堅(jiān)持自己的夢想吧。哪怕遇到再多的荊棘與坎坷，也需要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。?你在為誰讀書?讀

7、后感4最近的網(wǎng)傳的一曲?時(shí)間都去哪兒了？?勾出了不少人對逃去如飛的時(shí)光的感慨，反思時(shí)間都去哪兒了，我覺得時(shí)間都被浪費(fèi)了。人生很短，只有幾十年，如果不好好讀書，豈不白來人間一遭？值得嗎？讀書很苦，很累，很無味。你在為誰讀書？我們是初生的太陽，應(yīng)該放射光芒，而不是在地平線上漫游。我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，善用理想這個(gè)生命的羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的此岸。?你在為誰讀書?這本書教誨我無數(shù)的道理，讓我領(lǐng)悟到了做一個(gè)讓別人都給你“出彩的人有多么不易。書中有句話讓我覺得非常有道理如果你的目標(biāo)是月球，那么你就不會羨慕雄鷹。是呀，你的心胸有多寬闊，你的理想有多遠(yuǎn)大，只要你加倍努力，那么你的天地就有多寬。一

8、步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走吧，將精神集中在十分鐘的距離內(nèi)，相信自己一定會成功的。只有勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，在不會的題目面前心矢志不移；在成績優(yōu)異時(shí)毫不放松，才能翻山越嶺，比別人走得扎實(shí)，比別人走得遙遠(yuǎn)。讓我們珍惜時(shí)光，譜寫人生多彩的旋律，構(gòu)建人生的高樓大廈吧！?你在為誰讀書?讀后感5“讀書破萬卷，下筆如有神?！白怨乓詠恚瑫褪侨祟惖幕锇榧袄蠋?。每本好書都會給我們帶來不小的好處。讓我們受益匪淺。?你在為誰讀書?這本書主要有十四章。分別為：挫折、懶惰、目標(biāo)、快樂、競爭、偏科、戀愛、逆反、方法、沖動、溝通、創(chuàng)新、壓力、感悟。這14樣與我們的初中生活十分貼切，并且讀了會使我們受益一生。書中主要寫了5個(gè)孩子

9、：楊略、孫甜、顧盛凌、陳之浩、袁征。幾人與我們相同，都是剛?cè)雽W(xué)的初中生，他們也在生活學(xué)習(xí)上碰到了許多中學(xué)生都有的問題。他們也像我們一樣會迷茫和無助，每當(dāng)這時(shí)，他們都會收到一個(gè)叫心儀的人的來信，為他們解惑提供幫助。初中與小學(xué)不同，初中的競爭更加劇烈，會讓我們與他人拉開巨大的差距。人類不可能一直走直路，一定會遇到上坡或下坡的情況，這時(shí)我們就要用正確的心態(tài)去面對這些挫折，否那么你將一再挫落。目標(biāo)十分重要，這是你前進(jìn)的方向。就如一艘船在大霧中航行，但有座燈塔指引它前進(jìn)一樣。目標(biāo)就是如燈塔而我們就如小船。同此可見目標(biāo)的重要性。我們這個(gè)年齡正處于叛逆期，所以在與父母交談時(shí)不免會發(fā)生口角。這時(shí)我們就需要好好

10、的與父母進(jìn)行溝通。精彩的初中生活才開始，我們應(yīng)好好努力！?你在為誰讀書?讀后感6這個(gè)假期,我讀了一本名叫?你在為誰讀書?的書。這本書是一個(gè)名叫楊略的CEO寫的,講述了他小時(shí)候的故事。楊略小時(shí)候非常聰明,上小學(xué)一二年級時(shí),學(xué)習(xí)很好,不管是在自己的班里還是在整個(gè)年級里,都是特別優(yōu)秀的學(xué)生?？墒?到了高年級的時(shí)候,他的成績越來越差,學(xué)習(xí)也越來越吃力。并不是因?yàn)樗?而是他變得非常懶惰了,不愿意學(xué)了。他的爸爸見他的學(xué)習(xí)成績越來越差,于是就用了個(gè)假名字,天天給他兒子楊略寫信,楊略又被重新激起了學(xué)習(xí)的興趣,后來終于考上了北大。我跟主人公的狀態(tài)雖然不是一模一樣,但我們都有一個(gè)共同點(diǎn),我覺得我和主人公剛開始時(shí)

11、一樣很懶。每當(dāng)我看這本書時(shí),常常問自己:“我在為讀書而讀書嗎?我又是在為誰讀書?每當(dāng)我翻開這本書時(shí),我就心潮澎湃,久久不能平靜。每當(dāng)讀者主人公楊略的父親給他寫的那些小紙條都會無比感動，深有感觸。我們應(yīng)該常常問自己:你在為誰讀書?我們是在為自己讀書,而不是為父母、老師或者其他人而讀的。我們應(yīng)該給自己定下一個(gè)目標(biāo),按照目標(biāo)去做,就能成功。我是在為自己而讀書，我應(yīng)當(dāng)更加努力，為幸福的未來而努力希望每個(gè)人都為自己的幸福未來而努力!加油，我一定能做到!?你在為誰讀書?讀后感7?你在為誰讀書?讀后感本書作者，一位ceo，鑒于個(gè)人，從平凡到優(yōu)秀再到優(yōu)秀再到卓越的歷程，對國內(nèi)的青少年如何在學(xué)生時(shí)代就開始培養(yǎng)自

12、己成為卓越者所需要的潛能給出了規(guī)劃和答案。的卻，正如書中所說：讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。讀書，本只是完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育，就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任和義務(wù)，可是很多人都選擇了繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，頭懸梁錐刺股，廢寢忘食的在學(xué)問的海洋中遨游和探索。這位作者，根據(jù)自己多年的奮斗歷程和人世的深刻洞察，將蕓蕓眾生大致分成的四種類型：第一類石卓越的人，即領(lǐng)袖。這種人具有主動性。主動性就是沒有人告知，卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑?。除了完成他分?nèi)的事之外，一切有益的、適宜的的事，他都會孜孜不倦的地去做，因?yàn)樗欣硐搿⒂惺姑?、有頑強(qiáng)的意志和超凡的能力。第二類是優(yōu)秀的人。任務(wù)只需布置一次，他就會認(rèn)真地做好，不管有什

13、么困難險(xiǎn)阻，不需任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。第三類是非常普通的。這類人，事情要別人布置兩到三次，提供相應(yīng)的條件，他才會相應(yīng)地去做好事。第四類是永遠(yuǎn)的“貧困者。他們處于最底層，這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的時(shí)候才會奮斗一把，要背后有人踹他一腳才會出門找食。通過這本書，我深切的明白了學(xué)習(xí)的重要和必要性，從今以后我要為自己學(xué)習(xí)！?你在為誰讀書?讀后感8寒假中，我讀了這本?你在為誰讀書?它是一個(gè)ceo為青少年量身制定的人生修煉指南，也可以理解為千百萬青少年受益終身的成長勵志讀本。而這本書分為4本：?一個(gè)ceo給青少年的禮物?、?成就最好的自己?、?最有效的學(xué)習(xí)方法?

14、、?修煉最完美的心靈。而且這4本書告訴了我們4個(gè)不同但又意義非淺的道理：1、 態(tài)度決定成績、方法決定成敗，視野決定格局、性格決定命運(yùn)！從青少年開始做好人生規(guī)劃是受益一生的事情。只要做好了人生規(guī)劃，并為之奮斗，你一定能成為卓越的人！2、 創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀念！擴(kuò)展知識視野！修煉個(gè)性品格！成就你的美好人生！未來的路還很長，有無數(shù)的險(xiǎn)峰等著你去攀登。只要做到了最好的自己，你就是快樂、健康、對社會有用的人！3、 不能忽略學(xué)習(xí)方法的重要性！時(shí)光流逝，少年不返。下苦功掌握有效的學(xué)習(xí)方法，你不僅會事半功倍，還將受益終生！4、 世上沒有一片樹葉是完全相同的，每個(gè)人都有差異。只要你把握了自己人格特征的規(guī)律，克服了不良心

15、理問題和行為習(xí)慣，你一定能成為健康快樂的人！這是一本很好的書，如果要具體的，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了以后自己細(xì)細(xì)品味吧！真好看！?你在為誰讀書?讀后感9今年暑假，湯老師給我們推薦了一本好書，名字叫?你在為誰讀書?。這本書很厚，但是讀完之后卻是受益匪淺。剛看到這本書，我就想起了魏校長給周恩來和他的同學(xué)們問的一個(gè)問題：你為什么而讀書？有的同學(xué)說：“為了給自己將來找條出路。有的同學(xué)說：“為了能發(fā)財(cái)致富。還有個(gè)同學(xué)說：“為了幫助父母記帳。原來他的父親是個(gè)商人。周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。這正好與?你在為誰讀書?的立意不謀而合。是啊，同學(xué)們在都迷茫：我在為誰讀書？我為什么而讀書？?你在為誰讀書?正

16、好可以為我們引路。這本書是由余閑著。主要講了楊略等人在高中生活中所遇到的各種各樣的麻煩，經(jīng)過楊爸爸的耐心講解后都能化解，最終找到了自己努力的方向。書中的楊爸爸，為楊略編了十節(jié)課，每節(jié)課都能幫助楊略解決問題，還在楊略感到困惑時(shí)用化名給他寫信，幫他指點(diǎn)迷經(jīng)，誰不希望有這樣的好爸爸呢？事實(shí)上爸爸媽媽也曾問過我們這樣的問題：你在為誰讀書？同學(xué)們會作何答復(fù)，大多是為自己讀書，看完這本書，你也應(yīng)該會有對這個(gè)問題不一樣的答復(fù)吧。在我們的生活中，這樣的問題比比皆是：你在為誰工作，你在為誰學(xué)習(xí)，你在為誰······你又如何答復(fù)？看完這本書，它會為你指點(diǎn)

17、迷經(jīng)；看完這本書，它幫你找到人生的方向；看完這本書，它會幫你規(guī)劃人生，設(shè)計(jì)與眾不同的未來！說了這么多，我也該問問自己，你在為誰讀書？?你在為誰讀書?讀后感10?你在為誰讀書?我讀了兩冊，這本書讓我們越過坎坷;這本書讓我們不再為學(xué)習(xí)苦惱，這本書指引我們走向成功。這本書的題目，更是讓我深思。你在為誰讀書道出了我們學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問：我們一直在為誰讀書?是在為老師讀書嗎?還是在為父母讀書?現(xiàn)在我知道了，我們讀書不是為了任何人，而是為我們自己，讀書可以讓我們增長知識領(lǐng)略快樂，受益的也是我們自己而不是別人。這本書通過小說加書信的形式寓教于樂，塑造了五位性格和家庭背景不同的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)與生活中遇到了各式各樣的困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表現(xiàn)，在一個(gè)又一個(gè)神秘人的指引下，他們歷經(jīng)了痛苦的自我改造過程，最終成就了最好的自己。這本書中的案例非常普遍，在我身上就出現(xiàn)過。懶惰，時(shí)間停止，一切將為零。我最大的毛病也是懶惰，我總是能找出成千上萬個(gè)理由來給自己辯白為什么事情無法完成的原因，而我對事情應(yīng)該怎樣完成的理由想得又少之又少。在這本書的幫助下，它讓我知道了成功是屬于每一個(gè)刻苦加勤奮的人，從現(xiàn)在起我要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，我相信只要努力就一定有收獲