福建省《綜合素質(zhì)》基本能力歸納：邏輯思維能力試題

1、.福建省綜合素質(zhì)基本能力歸納：邏輯思維能力試題一、單項選擇題（共27 題，每題的備選項中，只有1 個事最符合題意）1、要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、 002 逐一嘗試直到998、999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是。A：推理式B：算法式C：演繹式D：啟發(fā)式E：重視個別差異2、”不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調(diào)的主要含義是_A先天有差異，要因材施教B學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合C學(xué)習(xí)新的知識，鞏固學(xué)過的知識D學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合3、教師從探討題意人手，引導(dǎo)學(xué)生分析課題從而導(dǎo)入新課的方法是（）A：直接導(dǎo)人B：問題導(dǎo)入C：審題導(dǎo)入D：情境導(dǎo)入4、在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵

2、作用的是_。A教學(xué)媒體.B教師C學(xué)生D教學(xué)環(huán)境5、以心理學(xué)的手段和方法，對學(xué)生個人或群體的心理進行鑒定、分類與診斷的過程稱為 _。A心理治療B心理評估C心理咨詢D心理衛(wèi)生6、俄國文學(xué)史上第一個“多余人”的形象出自哪部作品_A：普希金葉甫蓋尼 ?奧涅金B(yǎng)：萊蒙托夫當(dāng)代英雄C：莫里哀慳吝人D：雨果巴黎圣母院7、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的方法不包括（）A：觀察法B：面談法C：個案法D：實驗法8、我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是_。A教師資格條例B教師資格認(rèn)定的過渡辦法.C (教師資格條例 )實施辦法D中華人民共和國教師法9、小班幼兒戶外體育活動時間一般應(yīng)該控制在分鐘之內(nèi)。A：30B：

3、20C：40D：1510、校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和_的統(tǒng)一體。A：社會文化B：精神文化C：人文文化D：地方文化11、諫逐客書中的“書”指的是。A：書信B：上書C：書籍D：書目12、提出人力資本學(xué)說的是美國經(jīng)濟學(xué)家_A：馬克思B：舒爾茨C：凱恩斯D：威爾遜.13、下列哪位不是元曲四大家?A：馬致遠B：王實甫C：鄭光祖D：白樸14、教師借助一定的修飾語， 生動形象地表現(xiàn)事物形狀或再現(xiàn)某種場景的語言是（）A：敘述性語言B：描述性語言C：論證性語言D：評價性語言15、人類的教育活動與動物的教育活動存在本質(zhì)區(qū)別，這主要表現(xiàn)為人類的教育具有。A：延續(xù)性B：模仿性C：社會性D：永恒性16、我國近代地

4、理學(xué)的奠基人是（）A：竺可楨B：李四光C：張鈺哲D：錢學(xué)森.17、人一般都偏好醒目的顏色。在嬰幼兒眼里，紅、黃都是醒目的顏色，這與成人相同；但與許多成人不同的是黑、藍和白色是不醒目的。市場上紅、黃色為主的兒童玩具， 比同樣價格的黑、 藍和白色為主的玩具銷量要大以上信息最能支持以下哪項結(jié)論 ?A：市場上黑、藍和白色的成人服裝比同樣價格的紅、黃色成人服裝銷量要大B：市場上紅、黃色為主的兒童服裝，比同樣價格的黑、藍和白色為主的兒童服裝銷量要大C：兒童玩具的銷售狀況至少在某種程度上反映了嬰幼兒的喜好D：顏色是嬰幼兒選擇玩具的唯一標(biāo)準(zhǔn)18、”學(xué)術(shù)中心課程”的基本特征是（）A：知識性、學(xué)術(shù)性、邏輯性B：結(jié)

5、構(gòu)性、邏輯性、學(xué)術(shù)性C：學(xué)術(shù)性、專門性、結(jié)構(gòu)性¤¤D：結(jié)構(gòu)性、邏輯性、知識性19、標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體_。A成就水平的測驗B能力形成的測驗C結(jié)構(gòu)的測驗D智力發(fā)展的測驗20、能夠為智育的發(fā)展提供保證和動力的是_A德育.B體育C美育D勞動技術(shù)教育21、從培養(yǎng)人和社會擇師的要求來說，()是社會對教師職業(yè)所賦予的特殊要求。A淵博知識B高超技藝C為人師表D堅定信念22、在比較講授法和討論法的教學(xué)效果時，教師分別選用兩個班級，一班采用講授教學(xué)法，另一班運用討論法，兩班學(xué)生在智力、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)等方面盡量保持均衡，期末時測量其成績差異。這種研究方法

6、屬于。A：觀察法B：實驗法C：個案研究法D：調(diào)查法E：重視個別差異23、 Mr Smith asked his secretary to_ a new paragraph in the annual report she wastypingA：invadeB：installC：insertD：inject.24、一般而言，過度學(xué)習(xí)的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經(jīng)研究為_A：100B：80C：150D：20025、心理學(xué)研究表明，中學(xué)階段品德發(fā)展的關(guān)鍵期在_A：初中一年級B：初中二年級C：初中三年級D：高中一年級26、中國封建社會出現(xiàn)過的學(xué)校教育的類型有_。A官學(xué)B私學(xué)C騎士學(xué)校D書院

7、E社區(qū)學(xué)院27、教師對學(xué)校或其他教育及政府部門做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為,依教師法向主管行政機關(guān)申訴,請求處理的制度是 _.A教師申訴制度B學(xué)生申訴制度C學(xué)校事故.D法律救濟二、多項選擇題（共27 題，每題的備選項中，有2 個或2 個以上符合題意，至少有 1 個錯項。）1、馬克思認(rèn)為，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的_方法。_A必要B重要C一種D唯一2、教學(xué)技能屬于 _A心智技能B操作技能C交際技能D言語技能3、以下屬于人格測驗的是（）A：特殊能力測驗B：創(chuàng)造力測驗C：成就測驗D：成就動機測驗4、(二)(本大題共 1 小題，共 9 分)王老師要求學(xué)生值日的時候把放在角落的痰盂洗

8、干凈，并對學(xué)生講述了保持教室衛(wèi)生對大家的好處。但是學(xué)生無動于衷。于是，王老師自己把痰盂刷洗干凈。幾天后，王老師驚奇的發(fā)現(xiàn)班里的痰盂干凈了。王老師趁熱打鐵， 利用班會和學(xué)生討論了群體與個體的關(guān)系，學(xué)生們討論得熱火朝.天。從此后，王老師再也沒有為班級衛(wèi)生操心。A樹立榜樣B價值辨析C強化與懲罰D群體約定5、將能達到目標(biāo)的所有可能的選擇都找出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法，這種方法稱為（）A：啟發(fā)式B：推理式C：算法式D：演繹式6、記憶的三個基本環(huán)節(jié)中_是信息的提取和輸出。 _A識記B保持C回憶D遺忘7、中國教育改革和發(fā)展綱要提出教育發(fā)展的 “兩全” 目標(biāo)，“兩全” 是指 _A：發(fā)展個體功能

9、B：改造社會功能C：政治倫理功能D：發(fā)展經(jīng)濟功能8、先學(xué)習(xí)蔬菜的概念，再學(xué)習(xí)白菜、胡蘿卜，這屬于。(2009 年，廣西 ).A：并列結(jié)合學(xué)習(xí)B：下位學(xué)習(xí)C：上位學(xué)習(xí)D：相關(guān)類屬學(xué)習(xí)9、人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價人或事物的依據(jù)_A：首因效應(yīng)B：近因效應(yīng)C：暈輪效應(yīng)D：刻板效應(yīng)10、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是 _A讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間C規(guī)定每天看電視的固定時間D只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視11、遷移的形式訓(xùn)練說強調(diào)（）A：學(xué)習(xí)材料的相似性B：發(fā)展了的

10、心理官能C：直接性動機D：對情境關(guān)系的理解12、學(xué)生的知識學(xué)習(xí)過程主要是一個對知識的內(nèi)在加工過程。它包括三個階段，.即知識獲得、知識保持和_A知識鞏固B知識運用C知識提取D知識遷移13、提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法并提出了教學(xué)的教育性原則的是。A：赫爾巴特B：夸美紐斯C：洛克D：杜威E：盧梭14、德育過程是由 _幾個相互制約的要素構(gòu)成。A德育理念B教育者C受教育者D德育內(nèi)容E德育方法15、教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有_A教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)B教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C教師自身的特點.D學(xué)生的可接受性E每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵點16、小學(xué)生的思維 _A：正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段B：

11、正處于抽象思維向具體思維過渡階段C：正處于具體思維向抽象思維過渡階段D：完全屬于具體形象思維階段17、丘克和蓋克是 _A：一部中篇童話B：一篇幼兒生活題材的小說C：前蘇聯(lián)作家蓋達爾的名作D：前蘇聯(lián)作家阿列克辛的作品18、班級目標(biāo)是指在一定時期內(nèi)班級所期望達到的境界。班級目標(biāo)的設(shè)計，主要依據(jù)兩方面因素：一是國家的教育方針政策，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)；二是_A教育的特點和要求B學(xué)生的發(fā)展特點C教師的個性D班級的現(xiàn)實發(fā)展水平19、目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是。A：家園聯(lián)系手冊B：家長會C：開放日.D：家長委員會20、在教學(xué)過程中，教師突出那些強度低但重要的要素，使它們充分展示在學(xué)生面前，這是利用了教學(xué)中的_A：強度律B：差異律C：活動律D：組合律21、最早從理論上對班級授課制加以論證的是。A：盧梭B：洛克C：夸美紐斯D：赫爾巴特22、在法律上，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系是屬于（）A：干預(yù)與服從B：責(zé)任與義務(wù)C：教育與被教育D：管理與被管理23、教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有_。A語言表達能力B運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力C了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力D組織管理能力.E教育科學(xué)研究能力24、兒童心理學(xué)中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指。A：03 歲B：36 歲C：612 歲D：018 歲