六年級畢業(yè)班教學(xué)計劃六年級教學(xué)計劃.doc

1、六年級畢業(yè)班教學(xué)計劃六年級教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容： 圓柱和圓錐、統(tǒng)計初步知識、比和比例、總復(fù)習(xí) 教學(xué)要求：（一）授內(nèi)容的教學(xué)要求 1、知識要求： （1）認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐 的體積。 （2）填寫統(tǒng)計表，會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計表，會依據(jù)統(tǒng)計 表進行初步的分析，提出一些問題；會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計圖，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，回答或提出一些問題。 （3）理解比的比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡單的應(yīng)用題。 2、能力要求： 進

2、一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、發(fā)展學(xué)生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。 3、德育要求： 讓學(xué)生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過實踐活動，使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學(xué)的作用。 （二）總復(fù)習(xí)單元的教學(xué)要求 通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué) 的數(shù)學(xué)知識。正確、靈活地進行計算，會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。為學(xué)生升入初中，順利的完成九年義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，奠定良好的基礎(chǔ)。 課時安排 一、圓柱和圓錐共9課時 1、圓柱的認

3、識和表面積3課時 2、圓柱的體積2課時 3、圓錐的體積2課時 4、復(fù)習(xí)2課時 二、統(tǒng)計初步知識共11課時 1、統(tǒng)計表3課時 2、統(tǒng)計圖6課時 3、復(fù)習(xí)2課時 三、比和比例共20課時 1、比的意義和性質(zhì)2課時 2、按比分配2課時 3、比例的意義和性質(zhì)3課時 4、比例尺2課時 5、正比例3課時 6、反比例3課時 7、應(yīng)用題3課時 8、復(fù)習(xí)2課時 四、總復(fù)習(xí)共30課時 進度按排： 202_年2月16日-2月20日 圓柱的認識和表面積 202_年2月23日-2月27日 圓柱的體積、圓錐的認識和體積 202_年3月1日-3月5日 第一單元復(fù)習(xí)考試、統(tǒng)計表 202_年3月8日-3月12日 條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖 202_年3月15日-3月19日 第二單元復(fù)習(xí)考試 202_年3月22日-3月26日 比的意義和性質(zhì)、按比分配 202_年3月29日-4月2日 比的意義和性質(zhì)、比例尺 202_年4月5日-4月9日 正比例、反比例 202_年4月12日-4月16日 反比例、應(yīng)用題 202_年4月19日-4月23日 復(fù)習(xí)、第三單元測驗 202_年4月26日-4月30日 復(fù)習(xí)整數(shù)和小數(shù)、數(shù)的整除 202_年5月10日-5月14日 數(shù)的整除、分數(shù)和百分數(shù) 202_年5月17日-5月21日 分數(shù)和百分數(shù)、量與計量 202_年5月24日-5月28日 代數(shù)的初步知識、幾何的初步知