初中語文試題及答案語文中考模擬題.doc

1、初中語文試題及答案語文中考模擬題語文中考模擬題語文中考模擬題 語文中考模擬題 一、基礎-運用(共23分) (一)選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答 案后在答題卡上用鉛筆把對應的選項字母涂黑涂滿。(共14分) 1.閱讀下面的文字，完成第(1)(2)題。(共4分) 周口店北京人遺址的發(fā)掘，可以追溯到上世紀20年代，為了更好地保 護這一舉世聞名的古人類遺址，2022年7月，周口店北京人遺址博物館開始遷建， 建成后的新館，面積是舊館的8倍。走進博物館大廳，首先映入眼簾的是一座巨 大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛著一頭獵物，身體直立行走，_ 地還原了“北京人”狩獵歸來的場景。

2、作為國家一級博物館，周口店北京人遺址博 物館用來收藏、保護和研究_ 。 (1)對文中加點字的注音和對畫線字筆順的判斷，全都正確的一項是(2 分) A.追溯(shuò) “為”字的筆順是：丶丶 B.追溯(sù) “為”字的筆順是：丶丶 C.追溯(sù) “為”字的筆順是：丶丶 D.追溯(shuò) “為”字的筆順是：丶丶 (2)根據(jù)語意，分別在橫線處填入語句，最恰當?shù)囊豁検?2分) A.栩栩如生 周口店遺址歷年來的考古發(fā)掘物 B.巧妙絕倫 周口店歷年來的考古遺址發(fā)掘物 C.巧妙絕倫 周口店遺址歷年來的考古發(fā)掘物 D.栩栩如生 周口店歷年來的考古遺址發(fā)掘物2

3、.漢字是音形義的結合體。字謎，就常常借助漢字的間架結構和偏旁 來設計。下列字謎，不屬于按照 漢字的間架結構和偏旁來設計的一項是(2分) A.上下平行，左右勾連。(打一字) 謎底：互 B.看時圓，寫時方，寒時短，熱時長。(打一字)謎底：互 C.一點一橫長，口字在中央，大口張著嘴，小口里邊藏。(打一字)謎 底：高 D.有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦 跳，有木桃花俏。(打一字)謎底：互 3.成語是中華民族文化的精華， 它的來源十分豐富。下列各組成語，全都來源于歷史故事的一項是(2分) A.溫故知新 杞人憂天 毛遂自薦 B.門庭若市 舍生取義 刻舟求劍 C.守株待兔 完璧歸趙 幡然開朗 D.聞雞起舞

4、 破釜沉舟 三顧茅廬 4.岳陽樓是江南三大名樓之一。范仲淹的岳陽樓記使其著稱于世。 下面是關于岳陽樓的一副對聯(lián)，在橫線處依次填入詞語，將這幅對聯(lián)補充完整， 正確的一項是(2分) 去老范一千年，后_先_，幾輩能擔天下事; 攬_，南來北往，孤帆曾系畫中人。 A.悲 喜 八百里大湖 B.樂 憂 大湖八百里 C.喜 悲 大湖八百里 D.憂 樂 八百里大湖 5.學校舉辦“海洋，我們的家園”主題活動，這次活動增強了同學們認 識海洋、了解海洋、關注海防的意識，激發(fā)了同學們投身祖國海洋事業(yè)的熱情。 ?？浿騾⒓踊顒拥耐瑢W提出了一個問題：“為了祖國的海洋事業(yè)，你將來愿 意做一個海洋資源的勘探者呢，還是當一名包

5、圍祖國海疆的戰(zhàn)士”下列回答不得 體的一句是(2分)A.只要能為祖國海洋事業(yè)做貢獻，無論當海軍戰(zhàn)士還是做勘探者，我 都愿意。 B.我愿意當一名海軍戰(zhàn)士，駕駛我們自己航空母艦，保衛(wèi)祖國的萬里 海疆。 B.野花遍地是：雜兒樣，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛， 像星星，還眨呀眨的(朱自清春) 理解：“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，寫出了草叢中的片片野花迎 著陽光，燦爛綻放的景象。 C.我似乎打了一個寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚 障壁了(魯迅故鄉(xiāng)) 理解：“厚障壁”表明“我”與中年閏土由于長期不見面，兩個人之間產(chǎn) 生了誤會，關系越來越遠。 D.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這

6、正是地上的，其實地上 本沒有路，走多了，變成了路(故鄉(xiāng)魯迅) 理解：把“希望”比作是“路”表明只要始終不渝地去探索、實踐、希望就會出現(xiàn)在眼前，就會迎來新生活。 (二)填空(共9分) 7. 默寫(共4分) (1)_，悠然現(xiàn)南山。(陶淵明飲酒 )(1分) (2)長風破浪會有時，_。(李白行路難 )(1分) (3)畢業(yè)在即，請你用王勃送杜少府之任蜀州中“_， _”的詩句，向你的同學表達即使將來相距遙遠，長久難見，也會保 持深厚友誼的心意。(2分) 8.閱讀下面的連環(huán)畫，完成填空。(5分) 上面連環(huán)畫的內容取材于古典小說 ，連環(huán)畫講述的 的 情節(jié)，反映出林沖由當初隱忍到現(xiàn)在反抗的思想性格轉變。后來，林

7、沖毅然投奔 了梁山。他的這段經(jīng)歷體現(xiàn)了這部古典小說 的主題。 二、文言文閱讀(共10分) 閱讀送東陽馬生序(節(jié)選)，完成第9-11題 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄， 計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾 約。 以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道 ，又 患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟 子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄， 色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所 聞。 9、解釋下列語句中加點詞的意思。(2分

8、)(1)又患無碩師名人與游 游： (2)援疑質理 質： 10、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分) (1)以是人多以書假余 翻譯： (2)故余雖愚，卒獲有所聞 翻譯： 11、選文記述了作者年輕時求學的經(jīng)歷，從中我們可以悟出一些關于 求學的道理，例如，從“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”一句中可以感悟到： 在求學過程中要不辭辛苦，向名師求教。請你從文中另找一個記述作者求學經(jīng)歷 的句子，并且說出自己的感悟。(4分) 句子： 感悟： 三、現(xiàn)代文閱讀(共37分) (一)閱讀又到麥浪翻滾時，完成第12-14題。(共14分) 又到麥浪翻滾時 周霞 蝸居小城，終日上班下班，做飯吃飯，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，

9、出去散步，信步走遠了些，不知不覺就遠離了車馬人喧，走上了一條土路。走著 走著，田野里就有一陣陣植物的氣息飄蕩過來，那是【甲】麥子的味道。暮色里， 一片金黃的暖色驀然吸引了我。只不過是一小片麥地，卻在一瞬間讓我的記憶彌 漫開來，一直彌漫到老家那翻滾著的無邊麥浪里。 我的老家在魯西北平原，每到這個時節(jié)，一望無垠的金色麥浪隨風 起伏，煞是壯觀，鄉(xiāng)親們的臉上也蕩漾起富足的笑意。然而，我小時候，搶收麥 子卻是很辛苦的活兒，早了不好，晚了麥粒就容易掉進地里。那時收割沒有機械 化，完全要用鐮刀一把一把劃下來，再一捆捆系緊，逃回場院，翻曬碾壓，或用 脫粒機脫出麥粒，再曬干貯藏，不管天多熱，不管人多累，都要馬不

10、停蹄地勞作， 就擔心會遇到雷雨天氣。小時候，麥子成熟前，我們總愛搓麥粒吃。我會先找?guī)最w大麥粒， 揉碎在手心，兩手相對，搓來搓去，于是一種幸福和喜悅的味道就從手里慢慢彌 散開來。搓好了，就張開兩手，輕輕一吹，那些皮兒就四散開去，往嘴里一捂， 清淡的麥香就從舌尖傳遞到全身，于是，滿心就都是【乙】麥子的味道。等麥收 結束了，我們小孩子就挎上了小籃子，到麥地里拾麥穗。拾得多了，父親會夸我， 母親會把麥穗曬起來，搓成粒，然后用麥子換掛面。母親做的掛面湯，知識滴幾 滴香油，倒點香醋，就很好喝。 印象最深的是在一個月光皎潔的晚上，我們全家收割麥子，雖然天 色暗了些，也有露水，但不用受曝曬之苦。那時的我還不懂

11、稼穡的辛苦，休息時， 還有閑情望望皓月，和家人不停地說笑著，覺得是一種樂事。割麥子時，要是誰 被落下了太遠，前面的人就會接趟子。這樣，有人幫忙，割得慢的人也就有了信 心，等到都割完長長的一壟，全家人再齊頭并進。累了，就直起腰，抹抹汗，甩 甩手，再埋頭繼續(xù)干。天氣再熱也要穿長袖衣服，不然，尖尖的麥芒會扎得生疼， 腳上穿著母親在燈下一針一線納的千層底，倒是不再怕麥茬刺破腳。 麥收時節(jié)是一年里很累人的時候，又沒有功夫去集市買東西，父母 總是提前把雞蛋腌制好，偶爾也會拿出春天里儲存的香椿芽。當疲憊地 回到家，大家就齊動手，燒火，搟面條，切菜。天熱，面條煮好后， 要放進剛挑來的井水里浸泡一下，再撈出，這

12、樣吃起來才過癮。這個時節(jié)的菜， 只有黃瓜、西紅柿和菜豆，反正地里長什么就吃什么，吃飽了，好好睡個午覺， 再切開一個大西瓜，美美地吃一頓，舒坦極了。太陽稍稍收威，就又起身下地了， 麥收不等人呢。 麥收時節(jié)，大人們總是讓自家的娃們去幫老師割麥子。于是，我和 伙伴們就組織起來，在麥田里穿梭。師生你追我趕，割得快的學生會善意地取笑 一下比他們大不了幾歲的老師。不到半天時間，幾畝地就割完了。今年春節(jié)，和 兒時的伙伴通電話，說起當年每到開鐮時麥地里彌散著的【丙】麥子的味道，覺 得是那樣美好。是呀，那時真好，那時的麥子好，那時的空氣也好，那時的師生 關系也和諧自然。偶爾的田間勞作，給了我們美好的回憶。 那時的感情是那么純樸，那么溫馨，親切而悠遠，令我至今難忘。 于是，我撥通了老家的電話，想從鄉(xiāng)音里捕捉【丁】麥子的味道。(有刪改) 12. 這是一篇回憶性散文，回憶了“我”早年在麥收時節(jié)的一些生活場 景。這些情景包括：“我”搓麥粒、 、和家人一起割麥子、