新青島版小學科學六制三年級上冊12.《認識巖石》教學設計

1、新青島版小學科學六制三年級上冊12.認識巖石教學設計認識巖石教學設計吳斐 【教材分析】認識巖石是青島版六制三年級的第12課。本課教科書的編寫著力體現認識自然界事物的過程與方法，讓學生初步觀察巖石，知道對巖石進行研究的方法。教科書編排設計了觀察了解巖石，了解巖石的主要特征。教材由三部分組成：第一部分提出本課要探究的問題及需要的材料，讓學生提前做好探究的準備；第二部分包括兩個活動：1.觀察搜集到的巖石，它們有哪些特點？本活動包括兩個層次：一是研究巖石的特點，二是用特寫圖圖示了研究巖石硬度的方法。2.觀察巖石標本，了解巖石特征。教科書呈現了一幅學生觀察巖石標本的場景圖，桌上放著巖石標本，三名學生正在

2、一邊研究，一邊交流。目的是讓學生通過觀察，研究更多的巖石標本，熟練運用研究巖石的方法，認識不同巖石的特征；第三部分給采集來的巖石分類，制作巖石標本。作為本課探究活動的延伸，主要引導學生給自己采集來的巖石在觀察的基礎上進行分類，制作巖石標本，增加學生研究巖石的興趣?！緦W生分析】三年級的學生有著一定的生活經驗，對常見的石頭也有一定的了解，有些學生還通過不同的信息渠道獲得了一些有關巖石的知識，但是熟悉的現象并不一定能引起學生的關注，學生也不會花很多的時間去探究巖石的特征，尤其是根據特征的不同給巖石分類，而這恰恰是我們教學有價值的地方?！窘虒W目標】科學概念目標：1.觀察花崗巖、砂巖、大理巖的標本。2.

3、認識常見巖石的表面特征?？茖W探究目標：1.能用簡單工具對巖石進行較為細致的觀察、研究。2.培養(yǎng)比較、觀察、分析的能力，及圖和文字表達的能力。3.會查閱有關巖石的資料。情感態(tài)度價值觀：1.能在好奇心的驅使下，表現出對探究巖石特點的興趣。2.在探究中愿意合作與交流。3.欣賞自然界巖石的美麗，產生熱愛大自然的美好情感?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標1.體會生活中巖石的用途，給人們生活、學習帶來的方便?！局?難 點】能用簡單工具對巖石進行較為細致的觀察、研究；培養(yǎng)比較、觀察、分析的能力，及圖和文字表達的能力?！酒鞑臏蕚洹繉W生準備：棉花、自粘性標簽等、小刀、不同種類的巖石、記錄單教師準備：課件、評價表【教學

4、過程】一、教學導入1.PPT 2-25出示 出示各種各樣的石頭。2.提問：從剛才的圖片中你們看到了什么？3.談話：地質學家把這些石頭叫做巖石。你覺得這些巖石漂亮嗎你想不想研究它們、認識它們 二、認識巖石1.PPT 26出示巖石在地球上到處可見。今天老師也給大家準備了一些巖石，你能試著給這些巖石分分類嗎？請同學們在小組內把這些巖石分一分?；顒右唬航o巖石分類2.PPT 27出示剛才老師看到每個小組都分的很認真，現在哪個小組愿意來說說你們是怎么分的分成了幾類3.講解：顏色、硬度、結構、光滑度是巖石所具有的特征，地質學家也是根據這些特征給巖石分類的。我們研究巖石，就是從研究巖石的這些特征開始?；顒佣?/p>

5、認識巖石4.PPT 28出示如果讓你來研究巖石，你想研究巖石哪個方面的特征你打算怎么研究呢會用到哪些實驗材料？小組內討論。匯報與交流。5.PPT 29出示教師及時提示幫助完善研究方案：通過看一看觀察巖石的顏色和結構；通過刻一刻觀察巖石的硬度；通過摸一摸觀察巖石的光滑度等。6.同學們設計的方案都很好，做實驗之前，你認為應該注意哪些問題？PPT 30出示溫馨提示：小組成員間要團結合作，合理分工。在實驗過程中要注意安全，比如：使用小刀時不要割傷手。完成實驗記錄單，整理實驗材料，實驗結束。7.老師為大家準備好了實驗記錄單。為了便于同學們記錄，老師給每塊巖石編了號，記錄要看清編號。PPT 31出示出示記錄單。實驗開始，完成記錄單。交流分享發(fā)現。8.PPT 32出示小結：巖石的特征。三、拓展活動1.PPT 33出示制作巖石標本。談話：我們知道了巖石的分類，那根據不同巖石的特征，把我們搜集到的巖石給分類吧，別忘了貼上標簽。學生制作，教師巡視指導。課堂總結：同學們，我們這節(jié)課一起對巖石進行了細致、深入的