27、清澈的湖水

1、27、清澈的湖水教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“澈、側(cè)”等12個生字,學(xué)寫“失、覺”等8個生字，理解“欣賞、跨步”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。3、有熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字詞，感情朗讀課文；理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀指導(dǎo)，感受景色之美及小潔美好的心靈。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)過程：一、直接入題：1、欣賞插圖：這是一灣清澈的湖水，湖面水平如鏡，倒映著藍(lán)天白云、青山綠樹，一切美不勝收，讓人仿佛走進(jìn)畫卷之中。孩子們，這一灣清澈的湖水你喜歡嗎？今天，我們就一同來學(xué)習(xí)27課清澈的湖水。2、啟思：

2、（教師板題）提示學(xué)生，什么樣的湖水？讀出“清澈”的意思。引導(dǎo)學(xué)生思考面對這清澈的湖水，你想到了什么？小朋友，讓我們隨同小潔坐上游船一同去欣賞這兒美麗的景色吧！二、初讀識字1、現(xiàn)在讓我們翻開課文認(rèn)真地讀課文，如果碰到生字就請“蘋果”和“小樹葉”來幫忙。2、學(xué)生自主讀書，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。3、出示兩組生字，發(fā)現(xiàn)兩組字的特點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音。欣幻巒演賞鏡映扔4、出示詞語，學(xué)習(xí)生字：兩側(cè)卷起欣賞石龜鏡子映出變幻山巒表演香蕉皮扔向跨步三、讀中感悟1、當(dāng)你坐上游船時，看到了什么景物？這么美的景物，書上是怎樣具體描寫的呢？讓我們讀讀課文第1-3自然段，找出文中描寫景物優(yōu)美的句子認(rèn)真讀一讀。2、學(xué)習(xí)有關(guān)句子

3、：“看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石龜、石兔，好像正在賽跑呢?！?讀句子，說說你從哪兒體會到了山石很美呢？ 你覺得這兒還會有怎樣的山石呢？用“像,像,”說話 練習(xí)朗讀。這里的山石真是奇特，一塊有一塊的模樣，這些都是大自然的杰作。讓我們來讀讀這個句子“湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒”。 讀讀句子，說說你體會到了什么？（清、靜、美）理解：變幻的山巒 湖水還會映出什么呢？這都是因為-湖水很清澈 指導(dǎo)朗讀句子。3、練習(xí)用“像”說話湖水像一面鏡子。山石像一只正要跳起的青蛙。像4、湖水清澈見底，岸邊座座山峰，倒映在水中。小潔乘著游船，行進(jìn)在這

4、藍(lán)天碧波之上，產(chǎn)生了一種奇妙的感覺？學(xué)習(xí)句子：她覺得自已像在天上飛，又像在水里游。讀句子，說說小潔為什么會有這樣的感覺？練習(xí)感情朗讀。師小結(jié)：真是"舟行碧波上，人在畫中游"啊!5、這兒美麗的景色深深吸引住了小潔，使她入了迷，連起來讀第1-3自然段。四、書寫生字：眼睛1、小潔用眼睛發(fā)現(xiàn)了這兒景色的迷人，讓我們看看“眼、睛”兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、師范寫：眼3、學(xué)生自由練習(xí)書寫。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、認(rèn)讀生字，聽寫詞語2、讀課文第1-3自然段，說說你體會到了什么？二、學(xué)習(xí)課文過渡：是啊，湖面很靜的時候，這兒的景色很迷人，湖面只是在靜的時候是最美的嗎？L、讀課文第4-5自然段

5、，找出有關(guān)句子：喲，清澈的湖水里還有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！讀句子，說說你體會到了什么？（動態(tài)美）自己還有什么感受？小魚很悠閑、快樂。練習(xí)朗讀。2、是誰打破了小魚的這份悠閑與自在呢？一個小孩把香蕉皮扔向小魚。你認(rèn)為小男孩的做法對嗎？你想對小男孩說什么？3、此時小潔的心情如何？學(xué)習(xí)句子：小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。讀句子，理解：企盼是啊，小潔的心里也像這起了皺紋的湖水一樣不再平靜，練習(xí)讀句子。1、面對如此優(yōu)美的環(huán)境，小潔又是怎么做的呢？找出有關(guān)句子：句子1：小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里。句子2：船靠岸了，小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。讀句子，說說你從中體會到了什么？（保護(hù)環(huán)境心靈美）理解：緊緊攥著思考：小潔跨步上岸，四處張望，她在尋找什么?她眼睛一亮，看見了什么？指導(dǎo)讀句子。4、連起來讀第4-5自然段。三、朗讀升華1、這兒的景色很優(yōu)美，更美的是小潔的心靈。讓我們一起來讀讀課文。2、今天我們跟同小潔一起欣賞到美麗的景色，看到小潔的行為，你想對小潔說些什么？師：是啊，小潔的心靈就像這清澈的湖水一樣美麗。四、書寫生字：失、覺、扔、掉、紙、船1、觀察字形，提醒大家書寫時要注意