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文檔簡介
1、七年級學習計劃安排表 按照住宿學校標準6: 00 起床 +整理6: 30 早操,晨練6: 45 早飯7: 20 早自習8: 00 第一節(jié)課8: 45 課間 10 分鐘8: 55 第二節(jié)課9: 40 大課間10 : 00 第三節(jié)課10 : 45 課間10 : 55 第四節(jié)課11 : 40 開始午休141414151516004555405035第一節(jié)課 課間 第二節(jié)課課間 第三節(jié)課 結(jié)束全天課程(自由支配時間)17 : 15 晚飯18 : 45 夕會19 : 00 第一節(jié)晚自習19 : 45 休息19 : 55 第二節(jié)晚自習 20: 40 結(jié)束(自由活動、洗漱、整理)22: 10 宿舍熄燈小升初
2、后,接下來便是初中的學習。初一學習如何計劃?初一學習計劃如何制定?初一學習計劃怎樣安排?這便成了小升初學生及家長們的困惑。關(guān)于如何計劃初一的學習,中考網(wǎng)小編整理了一些相關(guān)信息,供大家參考。一、初一學習如何計劃:初中的學習規(guī)律。一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下。好學生初一的目標是:每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù):98-100 ,外:95-98,語:88-94。二、初一學習如何計劃:初一學習謹記要點。中考是考基礎(chǔ)的,要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出,排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學生及家長,絕對不能偏科。三、初一學習如何計劃:科學學習計劃定制要領(lǐng)。第一:要自信。很多的科學研究都證明
3、,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中, 人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。第二:有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。提高效率方面:有學習環(huán)節(jié),學習態(tài)度、學習方法。你只要從現(xiàn)在把學習轉(zhuǎn)變了,學牢了,當然就簡單了,成績就會提高。每個人的基礎(chǔ)不同,學習態(tài)度也不同, 所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法,要根據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應(yīng)該是“百
4、家爭鳴 ”“ 百花齊放 ”。第三:考試關(guān)鍵是自己對學科的掌握情況。基礎(chǔ)學科占60%,中檔題主要考技能應(yīng)用占25% ,高檔題占15% 主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查,主要是區(qū)分高層學生??荚嚧蠹叶季o張,其實不用害怕,不要緊張。第四:初一最重要是不要太緊張.只要把分數(shù)看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復習的.1 . 全面復習的基礎(chǔ)知識。2 .詳細分析存在的問題,做好查缺補漏的復習。3 .分版塊復習。做到同中有異,異中有同。4 .專題復習。綜合能力的培養(yǎng),拓展自己的應(yīng)用能力。四、初一學習如何計劃:學習方法的把握。1、 、 “循序漸進 ” 就是學生按照學科的知識體系和自身的智能條件系統(tǒng)而
5、有步驟地進行學習,它要求學生應(yīng)注重基礎(chǔ),切忌好高騖遠,急于求成。循序漸進的原則體現(xiàn)為:一要打好基礎(chǔ),二要由易到難,三要量力而行。要注重講究實效, 不搞形式,要統(tǒng)籌安排課前預習,通過初步閱讀,先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、理論方法等),為順利聽懂新課掃除障礙,預習時要看、思、做結(jié)合進行。2、 “熟讀精思 ” 就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系,把記憶與理解緊密結(jié)合起來,兩者不可偏廢。一方面,只有在記憶的基礎(chǔ)上進行理解,理解才能透徹;另一方面,只有在理解的參與下進行記憶,記憶才會牢固。“熟讀 ”要做到 “三到 ”:心到、眼到、口到。 “精思 ”,要善于提出問題和解決問題,用“自我詰難法和
6、“眾說詰難法 ”去質(zhì)疑學習上的難點。 “學而時習之,不亦樂乎”,怎樣學會及時復習, 掌握有效的復習方法,已成為學習中必不可少的環(huán)節(jié)。復習要求抓住重點及時復習;復習要因人、因?qū)W科、因階段而異,不能機械地照搬一種模式,在復習時要把教材、參考書和練習冊結(jié)合起來,有選擇地做些練習。尤其是應(yīng)多做些變式訓練,以鍛煉自己獨立思考,積極思維的能力;對知識進行歸類,使知識深化、簡化、條理化,并按規(guī)律去加強記憶,提高復習效果。3、 “自求自得 ” 就是自主學習,就是要充分發(fā)揮學生學習的主動性和積極性, 盡可能挖掘自我內(nèi)在的學習潛力,培養(yǎng)和提高自我能力。要把所學的知識加以消化吸收,變成自己的東西。在學習過程中質(zhì)疑問
7、題,我們會發(fā)現(xiàn)許多疑難問題, 尤其是做練習時,適量的練習和作業(yè)是鞏固所學知識,加強知識吸收消化的重要環(huán)節(jié)。4、 “知行統(tǒng)一 ” 就是要根據(jù)認識與實踐的辯證關(guān)系,把學習和實踐結(jié)合起來, 切忌學而不用。知行統(tǒng)一要注重實踐:一是要善于在實踐中學習,邊實踐、邊學習、邊積累。二是躬行實踐,即把學習得來的知識,用在實際工作中,解決實際問題,新課程中的“研究性學習”也正是基于此把它列為必修課程。五、初一學習如何計劃:具體學習計劃。1 、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預習應(yīng)做到:1 、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要 ;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找
8、出課堂上應(yīng)解決的重點問題。2、聽課。學習每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:1 、要有明確的學習目的;2、聽課要特別注重“理解3、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學會課后及時整理筆記。4、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前,必須對當天所學的知識認真復習,理解其確 切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;2、認真審題,弄清題設(shè)條件 和做題要求;3、明確解題思路,確定解題方法步驟;4、認真仔細做題,不可馬虎 從事,做完后還要認真檢查;5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題能 力;6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更
9、不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功 課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立 完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。5、課后復習。(1)及時復習;(2)計劃復習;(3)課本、筆記和教輔資料一起運用;(4) 提高復習質(zhì)量。六、初一學習如何計劃:結(jié)語。初一學習是初中階段的關(guān)鍵。初一學習如何計劃?初一學習計劃如何制定?初一學習計劃怎樣安排?這些問題,不管學生乃至家長都需要有個了解。把握科 學的初一學習方法,初中的學習便能應(yīng)對自如。1、早讀課按語文、英語老師要求讀書,嚴禁早讀課補做前一天未完成的作業(yè)。2、課前認真預習,上課注意聽講,課后認真復習,
10、再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),認真搞懂并訂正第一次做錯的作業(yè)。3、每天抽出兩個小時把今天上的課程認真復習、鞏固。具體要求是用較“零散”的時間復習當天上的政治、歷史、地理、生物,較“完整”的時間復習語文、數(shù)學、英語。4、要求學有余力的同學每天做一篇語文課外閱讀,每學期讀一部“名著”,每周寫兩篇周記,兩周寫一篇作文,每天隨手收集一些優(yōu)美的句、段。5、英語要加強聽、讀、說、寫的能力訓練,學會總結(jié)歸納,每天聽一篇短文,每天和同學交流幾句常用語。6、各科單元結(jié)束后,學會列知識樹狀圖,把第一次做錯的題目進行分類歸納,找出錯誤原因并加以糾正。7、對所知識每周一總結(jié),每月一歸納,每兩月一排查,如此反復。8、每個
11、同學都要樹立學習追趕目標,使每學期期中、期末考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率 有所提高。1、早讀課按語文、英語老師要求讀書,嚴禁早讀課補做前一天未完成的作業(yè)。2、課前認真預習,上課注意聽講,課后認真復習,再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),認真搞懂并訂正第一次做錯的作業(yè)。3、每天抽出兩個小時把今天上的課程認真復習、鞏固。具體要求是用較“零散”的時間復 習當天上的政治、歷史、地理、生物,較“完整”的時間復習語文、數(shù)學、英語。4、要求學有余力的同學每天做一篇語文課外閱讀,每學期讀一部“名著”,每周寫兩篇周記,兩周寫一篇作文,每天隨手收集一些優(yōu)美的句、段。5、英語要加強聽、讀、說、寫的能力訓練,學會總結(jié)歸納,每
12、天聽一篇短文,每天和同學 交流幾句常用語。6、各科單元結(jié)束后,學會列知識樹狀圖,把第一次做錯的題目進行分類歸納,找出錯誤原 因并加以糾正。7、對所知識每周一總結(jié),每月一歸納,每兩月一排查,如此反復。8、每個同學都要樹立學習追趕目標,使每學期期中、期末考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率 有所提高。1 .課前預習、課后復習。小學階段的學習幾乎都由老師包辦,但初中對學生的主動學習能力提出了較高要求,要想不落人后,課前的預習和課后的復習不可或缺。專家建議,學習前制定學習計劃,認真預習,在課堂囹倒上專心聽講,在課后能夠及時復習,在做作業(yè)前能夠認真看一遍書,做作業(yè)時能夠獨立完成,在學習完一部分內(nèi)容后能夠及時地對
13、書本知識進行小結(jié)。2 .不懂就問,注意“火候”。雷老師認為,學生從小就被告誡“不懂就問”,但“問”也有學問,并非一碰到“攔路 虎”就問同學和老師,而要把握好“火候”,也就是先獨立思考,再請教別人。優(yōu)秀生在學 習上大多注重獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成, 學習的被動局面就有可能改變,學習成績就有可能上升。3 .勤翻字典。專家指出,初中新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象,那就是遇到不會寫的字就注音。他認為,小學生的依賴性較強, 不會寫的字都由老師代勞標在作文上,學生自己不會主動查閱字典,導a致學生上初中反反倒后連字典怎么查都不曉得。這個“懶習慣”應(yīng)盡早糾正過來。劉先生的兒子劉
14、浩從這學期開始,已經(jīng)是一個初中生了。但是劉先生發(fā)現(xiàn),開學幾天來,兒子卻還和上小學時一樣, 每天放學回來,作業(yè)一大堆他不著急,先玩一會電腦,再看一會電視,到了晚上8、9點鐘才開始做作業(yè),最后要熬到十一二點才能把作業(yè)完成。他擔心兒子這樣下去一來成績會下滑,二來熬壞了身體。與小學時的“保姆式”教學相比,剛剛成為中學生的同學也許會因為課業(yè)的增加而感到無所適從;那么,剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學生應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心理、學習方法而使自己早一天進入角色,以良好的狀態(tài)來完成學業(yè)呢?小學成績好不等于初中成績就好特點:基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓練初一學生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段,可塑性強,在很多方面都有
15、提升的空間。昆明實驗中學的袁曉芬老師說到,從小 學升入初中,無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中學習生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種囪&囹倒不適應(yīng),嚴重影響了學習質(zhì)量。與小學課程相比,初中的各學科知識無論從深度還是廣度來說,都有著質(zhì)的變化,很多內(nèi)容都從簡單的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓練。學生如果還依靠簡單的記憶背誦,很難取得理想的成績。所以,轉(zhuǎn)變學習方法對于新初一學生來說,至關(guān)重要。調(diào)整好心態(tài)學生都希望自己的成績優(yōu)秀,但有的學生在小學時成績還不錯,進入初中后,成績
16、不穩(wěn)定;還有的成績越來越差,以致不能跟上班,于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種情況的原因之一,就是沒有適應(yīng)新的學習環(huán)境。實際上小學、初中的成績并沒有必然的聯(lián)系,誰更快適應(yīng)初中學習誰就會取得學習上的主動,誰掌握了好的學習方法,就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力,就會學得更快更好。盡快適應(yīng)課程難度由于學生的年齡特點,小學老師很多時候都是在領(lǐng)著、看著學生學習。而進入初中之后,學習科目增加了,課程內(nèi)容多了、難度深了,老師也不會再像小學老師那樣督促你的學習。這時候就需要學生具備主動性, 課堂上要全神貫注的聽課, 有不明白的地方要主動向老師詢問。比如語文學習方面,應(yīng)該更重視學生閱讀能
17、力和寫作能力的培養(yǎng);數(shù)學側(cè)重綜合知識的 瓦叵囹運用,袁曉芬老師介紹到。找到適合自己的學習方法初中的學習,相對于小學來說,更加系統(tǒng),更加有條理。 這也就要求學生盡快掌握科學的學習方法,才能順利過渡。昆三中趙老師在總結(jié)自己多年的教學經(jīng)驗后,提出幾點建議:首先,要嚴格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預習、 上課聽講、課后溫習的程序,這對于初一學生來說非常重要。剛從小學畢業(yè)的學生,往往對學習方法還沒有概念,而這套最基礎(chǔ)的程序,有利于學生循序漸進,找出薄弱環(huán)節(jié),從而一點點形成適合自己的學習方式。其次,要均衡學習,不要把重點只放在主科上面。 人的發(fā)展是全面的, 在學好數(shù)學英語語文的基礎(chǔ)上,物理化學作為中考科目也要重視,同
18、時體育、音樂、美術(shù)等課程對于學生健康、全面的成長也起著不可替代的作用。同時,要積累學習,現(xiàn)在很多學生存在“三分鐘”熱度的問題,剛開學的時候很有學習熱情, 但持續(xù)不了多久熱情勁就過去了。這種不持續(xù)的狀態(tài),是學習的大忌。新初一學生的學習規(guī)劃與建議標簽:學習規(guī)劃小升初銜接1、現(xiàn)在的孩子智力差不太多,真正比的是家長的戰(zhàn)略頭腦.如果家長很明白(不跟風 而是針對自己孩自定計劃),孩子保證能進入非常優(yōu)秀的行列.但現(xiàn)在的情況是大多數(shù)家長不太明白,導致孩子很辛苦成績不理想。讓孩子不累成績又好是能做到的,家長要反思。2、初中規(guī)律:初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下。好學生初一的目標是:每次考試應(yīng)在(百分制)
19、數(shù):98 100,外:9598,語:8894。3、普通校和重點校的最大差別并不是老師水平差多少,而是下面兩點a:周圍同學不同,可能使普通校同學學習好就滿足了。但中考是一起比,到那時真正 的名次就出來了,所以要有個高標準。b:普通校老師中考復習時一般不會把目標定太高,這就使復習力度和重點校有差距。 這點最要命。4、中考是考基礎(chǔ)的,要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出,排名靠前的都是各 科均恒的。真誠提醒初一的家長,絕對不能偏科。5、時間和精力及掌握學習方法是最重要。數(shù)學少而精,初一要做的就是打基礎(chǔ)。語文和外語關(guān)鍵是要看對書,看對內(nèi)容。初一抓語文非常重要。 初一學習的關(guān)鍵是多讀書, 大量閱讀訓練
20、。中考語文現(xiàn)代文閱讀, 作文,這些都取決于閱讀,而這點幾乎決定了大家的勝負。大量閱讀,先把中考要求的名著讀完,再大量讀其他方面的東西。 過了初一期末你們就看到你們孩子閱讀部分丟多少分。有的孩子啥都看,現(xiàn)在語文成績穩(wěn)定在90-93。這是唯一辦法。到了初二再用些考試技巧,考到90以上是肯定的。初一做英語題也許是最低效的學習方法了,浪費時間。要多聽多說多讀多寫,到初二再做題就可以了。如果新概念二學完,并真正掌握,中考沒問題。關(guān)鍵是真證掌握是很難的, 大多數(shù)學生是學完就完了,考試時難于使用好。如果初一多讀書(語外),初二巧妙做題,經(jīng)過一年半肯定能考到語(百分制)90-93,外 96 98。大家可真對各
21、自的目標定個學習計劃,從初一開始有計劃訓練。初一的學生應(yīng)該怎樣制定學習計劃?一、進行自我分析我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。1、分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學 習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強,學過知識不易忘記;有的理解 力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在 數(shù)學學習中有的理解力強、應(yīng)用題學習好;有的善于進行口算,算得比較快,有 的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī) 律。所以幾何學習比較好 你可以全面分析。2、分析自己的學
22、習現(xiàn)狀,一是和全班同學比,確定看自己數(shù)學成績在班級中 的位置,還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去 情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來 評價。二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費。確定學習目標首先應(yīng)體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。學習目標要具有適當、明確、具體的特點。適當 就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如:"今后要努力學習,爭取更大進步 "這一目標就不
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