作文指導(dǎo)——從未走遠(yuǎn)

1、真題再現(xiàn)】 有的人，無論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有份情， 真摯濃烈，時(shí)時(shí)溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常常縈繞我們的腦畔他 們（它們）從未走遠(yuǎn)。請以從未走遠(yuǎn)為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4） 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！久医庾x】就命題內(nèi)容來看，這道作文題，仍就貼近學(xué)生的生活實(shí)際和寫作實(shí)際，讓每位考生都有話可寫，有真話講，有真情抒，積極引導(dǎo)學(xué)生跳出自我的小天地，關(guān)注社會(huì)，擁抱自然，思考生活，進(jìn)而獲得個(gè)性化的感悟。寫好這道題關(guān)鍵在這幾個(gè)方面：讀導(dǎo)語，實(shí)現(xiàn)從時(shí)空到心理的跨越。 這道題的題眼是修飾語

2、 “從未”，就是“從 來沒有”的意思，這樣就可從時(shí)空角度把文題理解為“從來沒有走遠(yuǎn)”，粗讀提示語，“總在” “始終” “時(shí)時(shí)” “常?！钡仍~也證實(shí)了這一點(diǎn)。而“仿佛總在身邊”、“始終浮現(xiàn)眼前”、“時(shí)時(shí)溫暖我們的心田”、“常?？M繞我們的腦畔”等短語，告訴我們實(shí)際上這個(gè)人并不在身邊；只是“浮現(xiàn)”在眼前，其實(shí)這件事并不是發(fā)生在眼前可見，”從未走遠(yuǎn)” 一題，還應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)”從心理角度去理解， 即“敘述的對象雖然已走遠(yuǎn)，但其影響仍留存心底，并沒有走遠(yuǎn)”，所謂“天涯若 比鄰”便是如此。定角度，設(shè)想從一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)解釋文題。文題中“遠(yuǎn)”既指時(shí)間消逝的久遠(yuǎn)、 空間距離的長短，也指心靈的隔閡或思想的偏離等。

3、可選取某一個(gè)人（物）如何讓 “我”感覺從未走遠(yuǎn)，也可以寫不同的人（物）令我感覺他們就在我身邊的。精構(gòu)思，讓作文從平淡無奇變得光彩動(dòng)人。中考作文怕就怕沒有特點(diǎn)，寫不出 新意。而要寫出特點(diǎn)，寫出新意，就必須對作文有一個(gè)精妙的構(gòu)思。寫作時(shí)要盡力 寫出其中的“變化”過程，即由起初的以為遠(yuǎn)去到感到就在身邊的過程，是某物的 觸發(fā)，是某景的感染，是某人的啟發(fā)如具體寫出自然就動(dòng)人了?！菊`區(qū)】誤區(qū)一：漠視導(dǎo)語。該題的導(dǎo)語已經(jīng)比較明確地告訴考生，不僅可以寫那些一 直就在身邊的人、事、情、理等，還可以寫那些看似已經(jīng)走遠(yuǎn)，實(shí)則一直就在身邊 的人、事、情、理等，部分同學(xué)忽略了對導(dǎo)語的研究，只是從第一個(gè)方面選材立意, 就

4、很容易寫得膚淺，而缺乏更深層次的思考。誤區(qū)二：題材單一。導(dǎo)語部分提示我們可從人、事、情、理方面尋找題材，后 面還附加了一個(gè)省略號，也就是說，如果寫那些從未遠(yuǎn)去的“物”等也是合乎要求 的。但從閱卷情況來看，寫“人”的占了絕大多數(shù)，而且寫爺爺奶奶這類親情、老 師同學(xué)這類師生情的又占了很大的比例，這樣單一的題材造成撞車現(xiàn)象比較普遍， 嚴(yán)重影響了得分。誤區(qū)三：無“我”意識。“從未走遠(yuǎn)”這一命題作文，其實(shí)就是個(gè)半命題作文, 不僅要填寫出“誰（什么）”從未遠(yuǎn)去，其實(shí)還要寫出從未離開“誰”，而后面這個(gè)“誰”最好就寫“我”，而少數(shù)同學(xué)審題時(shí)忽略這一點(diǎn)，直接去寫某個(gè)歷史人物 從未遠(yuǎn)去，卻沒有寫出“我”是如何感受

5、到的，這就有“掉書袋”的嫌疑了。誤區(qū)四：蜻蜓點(diǎn)水。不少考生審題時(shí)只是蜻蜓點(diǎn)水式的，思考了 “是誰”從未 遠(yuǎn)去，沒有認(rèn)真思考“為什么”感覺“從未遠(yuǎn)去”，是他（她、它）給人以教益， 還是他（它）給人以情感的熏陶；是讓人思念、感激、感恩，還是令人反思、反省、 感悟難怪出現(xiàn)了不少假大空的文章?！痉段氖纠?她走了，那樣決絕，在我眼前，不帶一絲留戀，不管是對 我，還是對他?？粗哌^拐角消失不見的身影，行李箱在地上的聲音漸漸消失，我終于哭了，無力地靠在門上，淚珠滑過臉頰，是滾燙熾熱的，卻被心的溫度凍的冰涼。她連我也不要了么？為什么，明明我是無辜的！我想，那 一刻，我是恨她的，是怨恨，是不解。母親走了，我

6、的世界，猶如塌了一半。殘存的一半，也搖搖欲墜。那一天夜晚，大雨傾盆。雨嘩嘩地下，從屋檐滴落的聲音，一滴一滴，像我的心在滴血。我下了床，輕聲走到陽臺(tái)，站在大雨中，張開雙 手。雨毫不留情地拍著我的臉，身體，內(nèi)心卻得到了釋放。似乎這樣近乎 自殘的方式，才能讓我暫時(shí)忘卻世界的灰暗，滿是陰霾的天空。果然，我發(fā)了燒。奶奶心疼地照顧我，我看著她，皺著眉，擔(dān)憂的眼神。像是母親，母親回來了嗎?她還是在乎我的！可是，眼前的，怎么又是奶奶呢?？磥砦业拇竽X已經(jīng)混沌了，竟幻想到母親還在我身邊，鼻子又一酸。第二天，帶著沉重的腦袋，我依然去了學(xué)校，曠課不是我的習(xí)慣。老師在講課，我的思緒卻早已飄向遠(yuǎn)方。母親離去的那一幕在我腦

7、海久久徘徊，是揮之不去的痛。渾渾噩噩地過了一天兩天三天一老師大概是知道了，又或者只是知道我的身體不好。她對我說：“生活上的情緒，不要帶到學(xué)習(xí)中來。你的心情不能影響學(xué)習(xí)，知道嗎？"我點(diǎn)點(diǎn)頭。心里卻苦笑著，如若真能這樣，就好了 一寫作業(yè)，手中握著筆，然而眼神卻飄到了電腦那個(gè)分組上，那一個(gè)頭像一我和母親的合照。我多希望那個(gè)頭像能閃動(dòng)起來??！ “滴滴”聲 打破了我的思緒，我定睛一看，卻愣了。久久灰暗的頭像突然亮了，并且 閃動(dòng)著，我直直地盯著它，那一是真的！迫不及待地點(diǎn)開?！皩殞殻瑢Σ黄?，最近有點(diǎn)事，很忙。你還好嗎，不要傷心，也不要怕，媽媽一直都在。"我一字一字的看過去，淚水已經(jīng)止不

8、住了，突然郁結(jié)的心就一片敞亮，陰霾也驅(qū)散至凈。是啊，母親雖不在我身邊，可 她的心是在我身上的，她，從未走遠(yuǎn)！她并未拋棄我，她只是選擇了另一 條路。我們的心還緊緊相連著。我振奮了精神，執(zhí)起筆，全身心投入到作業(yè)中。因?yàn)槲抑?，她一直在我身邊，看著我。從未走遠(yuǎn)仿佛一夜之間，鎮(zhèn)上雨后春筍般地冒出無數(shù)“現(xiàn)刻瓦片”的小攤，攤旁擠滿了 喧鬧吵嚷討價(jià)還價(jià)的游人，攤后站立著油嘴滑舌卻又分心刻瓦的攤主。我站在街頭，腳下依舊是那條麻石板路，卻似乎很多東西都走遠(yuǎn)了。一抬頭，鎮(zhèn)口石門上是陶二爺十多年前雕刻的巨型“?！弊?，“田”中藏“壽”，“口”中藏“祿”，“喜”依“示”邊，團(tuán)團(tuán)喜氣，卻又因瓦的灰色顯得肅穆起來。“?！毕?/p>

9、是喜鵲登梅、貌琳招財(cái)、麒麟送子、三陽開泰四副吉祥圖案，極為傳神。穿過石門沿著石板路走，兩側(cè)屋頂上青瓦鱗鱗千瓣，古樸素雅，沉穩(wěn)寧靜，紋路古 拙若桑間雞鳴，桃源犬吠，淳樸可愛。十多年前，小鎮(zhèn)尚未被開發(fā)成為景區(qū)，未被冠以古鎮(zhèn)之名。幼年的我熱衷于觀 賞陶二爺?shù)裢呖檀u。他好兩口小酒，頰上微配，使描樣上線條飄逸圓潤，下刀時(shí)力 道勻適，打磨時(shí)凹凸有致，上藥后渾然天成。一抬腕，是丹鳳朝陽，一低頭，是魚 躍龍門。鑿削鏟旋，如寫書法，抑揚(yáng)頓挫間光影流動(dòng)。陶家一排“福”字瓦簡單而 各異，掩映著后院小葉黃楊密密匝匝的葉子，流淌著時(shí)光靜好?？涩F(xiàn)在，那些生意紅火的攤主并不描樣，遑論上藥一一現(xiàn)刻嘛，效率第一。彼 時(shí)的認(rèn)真與

10、虔誠呢，精雕細(xì)琢與歲月安穩(wěn)呢，難道都隨著這十余載光陰漸行漸遠(yuǎn)了 嗎？我聽著耳邊高高的鞋跟叩擊著石板路，望著尖尖的傘頂劃過起伏的墻垣，心下 一絲迷惘。七拐八彎進(jìn)深巷，熟悉的木門，斑駁的低檻，陶二爺竟一直沒搬家。推開半掩 的門，一聲舊舊的“吱呀”聲還是昔年音客。他正刻一條魚，磚石中心只寥寥幾筆，一條極生動(dòng)的灰鯽，然覺滿磚江湖，煙波無盡。抬頭見是我，一怔神，旋即爽朗一 笑：“丫頭還記得我這老頭子？”我可處江湖之遠(yuǎn)啦！"復(fù)又低頭。有細(xì)密的雨絲 飄舞，屋瓦上浮漾著濕濕的流光?？绯鲩T檻的那一剎那，我恍然意識到，那些我以為走遠(yuǎn)的，其實(shí)都在這兒，從 未走遠(yuǎn)。也許在深巷里，也許在職業(yè)掩映下，陶二爺始終如此，懷著雕刻的信仰刀 刀筆筆，歲歲年年。那寧靜空靈的檐雨滴聲，從未走遠(yuǎn)。【精微點(diǎn)評】作者以細(xì)膩的筆調(diào)，捕捉生活中的細(xì)節(jié)。陶二爺十多年前雕刻的巨型“?！弊?，我 幼年時(shí)陶二爺?shù)窨虝r(shí)的動(dòng)作，再次相見時(shí)，老人家的神態(tài)簡練傳神，“一怔” “一 笑”，一 “低頭”，盡管只是一個(gè)普通的刻碑老人，但他的執(zhí)著與堅(jiān)守，正是一道