北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《讀書語(yǔ)文天地》公開課教案_13

1、農(nóng)場(chǎng)疑案導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)課題：聊聊農(nóng)場(chǎng)疑案教學(xué)內(nèi)容：北師大版2001 課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)第五單元語(yǔ)文天地“初顯身手”【 教學(xué)目標(biāo) 】1.通過(guò)觀封面，識(shí)人物，制定閱讀計(jì)劃等途徑，初步了解讀整本書的基本流程。2.運(yùn)用觀察、想象、推測(cè)、標(biāo)注、自由閱讀、小組討論等方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀技能?！?教學(xué)重難點(diǎn)】運(yùn)用觀察、想象、推測(cè)、標(biāo)注、自由閱讀、小組討論等方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀技能。【教學(xué)班級(jí)】三年級(jí)二班【教學(xué)時(shí)間】40 分鐘【教學(xué)準(zhǔn)備】 農(nóng)場(chǎng)疑案書本、多媒體課件、人物糖葫蘆串等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激發(fā)興趣，整體感知，總結(jié)策略1 . 看圖片（封面），說(shuō)說(shuō)你有哪些發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？鼓

2、勵(lì)學(xué)生盡可能多地關(guān)注細(xì)節(jié)，能用具體的語(yǔ)言描述時(shí)間、地點(diǎn)、人物特點(diǎn)，以及不合常理之處。（如一條狗那機(jī)警嚴(yán)肅的眼神，豎立的毛和胡須，也許它正面臨很大的困難，也許它正在思考什么問(wèn)題，甚至遇到了生死攸關(guān)的事；一只雞在墻角走動(dòng)，表情特別驚恐，不可思議的是它此時(shí)（月亮掛在天上）不 應(yīng)該在圈里睡覺嗎？）相機(jī)總結(jié)：仔細(xì)觀察2 .（播放音樂）如果讓你置身于這樣的畫面中，聽到這樣的聲音，你覺得可能發(fā)生什么樣的故事？可能是幻想故事、恐怖故事、動(dòng)物故事，可能發(fā)生在動(dòng)物之間相互斗爭(zhēng)的故事，也可能是想逃跑的故事3 .出示封面，這節(jié)課我們就來(lái)聊聊農(nóng)場(chǎng)疑案，說(shuō)說(shuō)你還從封面上了解到哪些文字信息呢？原來(lái)今天要閱讀的書，既不是我們

3、以前讀過(guò)的幻想小說(shuō)、成長(zhǎng)小說(shuō)，也不是動(dòng)物類小說(shuō)，而是師相機(jī)補(bǔ)充對(duì)偵探小說(shuō)的簡(jiǎn)介。 （偵探小說(shuō)是以案件發(fā)生和推理偵破過(guò)程為主要描寫對(duì)象的小說(shuō)類型。福爾摩斯探案全集是世界上最知名的偵探小說(shuō)。）板書課題。4 .（ 拿出書本）能根據(jù)封面提供的圖畫和文字信息，想象一個(gè)屬于你的 “農(nóng)場(chǎng)疑案”嗎？三分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，再在集體中交流。相機(jī)總結(jié)：大膽想象過(guò)渡：閱讀偵探小說(shuō)，我們可以學(xué)著警察的樣細(xì)致觀察，不放過(guò)任何一點(diǎn)蛛絲馬跡，并根據(jù)這些線索進(jìn)行合理的推測(cè)，這樣一來(lái)，等小說(shuō)讀完了，我們也經(jīng)歷了一次驚險(xiǎn)刺激的探案過(guò)程，你的思考能力能得到極大的提高。相機(jī)總結(jié)：合理的推測(cè)5 .老師在閱讀這本書時(shí)，遇到了一個(gè)困難，因?yàn)檫@是外

4、國(guó)作品，最心煩的莫過(guò)于有太多拗口的人名。所心我提前制作了一張主要人物糖葫蘆串，幫助大家搞清楚誰(shuí)是誰(shuí)。書中還有不少次要人物，我們第一次初讀的時(shí)間可以暫時(shí)忽略掉他們，在品讀時(shí)可以邊讀邊補(bǔ)充在上面，你甚至還可以在讀完故事之后，在這張學(xué)習(xí)紙上把他們的樣子畫一畫，把他們的特點(diǎn)寫一寫，并和同學(xué)們交流 交流。二、閱讀篇章，運(yùn)用策略1. 做了這么多準(zhǔn)備，下面我們?cè)摳陕锪搜?？?qǐng)小組長(zhǎng)把書分發(fā)給大家，根據(jù)目錄的提示翻到第四章“馬塞爾！小雞”。PPT出示第四章閱讀計(jì)劃：1 ）選擇你喜歡的方式閱讀第四章。2） 你認(rèn)識(shí)了哪些人物，他們有些什么不同的特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)的地方做上標(biāo)記，比如用圓圈圈出人物，在你的發(fā)現(xiàn)旁邊打上感嘆

5、號(hào)，在你的疑問(wèn)處打問(wèn)號(hào) 等。3）時(shí)間為8 分鐘。3） 集體分享閱讀中的發(fā)現(xiàn)，特別表?yè)P(yáng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，有推理或者疑問(wèn)的同學(xué)。如果兇手就在他們中間，你能推測(cè)出是誰(shuí)嗎？想不想知道結(jié)果呢？PPT出示：真了不起，閱讀偵探小說(shuō)就是這樣：千萬(wàn)不要因?yàn)楹闷娑确?看結(jié)局，那樣會(huì)破壞故事本身的懸疑和你繼續(xù)閱讀的積極性。你最好是一邊閱 讀，一邊在字里行間搜尋足夠多的信息，并由此判斷誰(shuí)是兇手。三、自由閱讀整本書的建議在開啟閱讀旅途之時(shí)，老師有幾條溫馨提示：1. 像老師這樣在這張目錄曲線圖上制定五天閱讀計(jì)劃，并標(biāo)記閱讀的緊張 指數(shù)。2. 在書上畫一畫“大花臉”。3. 把人物糖葫蘆串補(bǔ)充完整，并做一些裝飾，張貼在展示墻上。四、

6、群書（偵探類）推薦結(jié)束語(yǔ) : 一本好書，就像一個(gè)巨大的寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰蚺叮〉谒恼埋R塞爾！小雞我是被尖叫聲吵醒的。我并不習(xí)慣早起，那天我睡得很沉。我夢(mèng)見自己在一片長(zhǎng)著肋排的田地里 四處溜達(dá)，這些肋排像玉米那樣生長(zhǎng)，只需要輕輕摘下來(lái)就可以大嚼一頓?！榜R塞爾！馬塞爾！ ”主人的妻子在院子里大叫。“馬塞爾！”主人下來(lái)了，褲子穿在睡衣外面，手上還抓著他的槍。他往槍里上了兩發(fā) 子彈，不過(guò)根本沒這個(gè)必要?！榜R塞爾！我的小雞！我活蹦亂跳的小雞呀！ ”主人的妻子加布里埃爾哭了，兩只手擋著臉嗚咽著。在農(nóng)場(chǎng)里，飼養(yǎng)小雞是她的工作，她自己管小雞叫“改善生活用品的好東 西”。她疼愛它們，寵著它們，養(yǎng)大后在集市上把

7、它們賣掉?？墒?，下一次的集 市的時(shí)候，我們得承認(rèn)，她確實(shí)沒有什么可以賣的東西了。被開膛破肚的，被咬斷喉嚨的，被直接殺死的我的主人看著這一攤攤血水中的帶著黃色的羽毛的小東西。家禽們都吵嚷 著誰(shuí)是兇手，努瓦羅和貝貝特都叫得像要死了似的。場(chǎng)面非?；靵y，簡(jiǎn)直難以 用語(yǔ)言來(lái)形容。主人大喊道：“如果讓我找到了這個(gè)壞蛋，我會(huì)讓他后悔來(lái)到這個(gè)世界上！在一片干巴巴的聲音中，為了起來(lái)威懾?cái)橙说淖饔?，主人已?jīng)挎上了自己 的槍。“喔，馬塞爾，”這是加布里埃爾在哀號(hào)，“求求你，先把這些都打掃干凈吧，我，我不行了鴨子們嘎嘎的叫聲幾乎把她的哭聲都掩蓋住了。老鴨子居斯塔夫的聲音最 大，它嚷嚷著要報(bào)仇。主人已經(jīng)拿起了一只水桶，不過(guò)他先得把家禽都轟走。那場(chǎng)面就跟大路上 那場(chǎng)車禍之后警察驅(qū)散看熱鬧的人是一樣的。主人的兒子也過(guò)來(lái)幫忙?！叭?，去，走開，別在這兒待著了！ ”“這些也是我們的孩子啊！ ”老母雞露絲抗議了。最后，是母雞若賽特讓大家冷靜了下來(lái)，主人的兒子雖然跑來(lái)跑去動(dòng)作不 小，可是并沒有起到什么作用?！斑^(guò)來(lái)，我的朋友們，過(guò)來(lái)這是人類干的！ ”露絲繼續(xù)吵吵著。若賽特把它帶到了一旁，動(dòng)作溫柔，但是神情很堅(jiān)決?！澳銒寢寚槈牧??！敝魅诵÷曊f(shuō)。“我看到了，”主人的兒子說(shuō)，“她還在哭著呢。得承認(rèn)這個(gè)場(chǎng)面可不太好 看啊，更何