人教版初中生怎樣寫作文(十六)怎樣照應(yīng)

1、初中生怎樣寫作文（十六）怎樣照應(yīng)講第一個(gè)問題：照應(yīng)的概念、目的、作用、實(shí)質(zhì)。1 、照應(yīng)，是指文章的前后內(nèi)容的相互關(guān)照和呼應(yīng)。就是前面提到的內(nèi)容，后面有著落；后面講 的情節(jié)，前面有所交待。簡(jiǎn)單地說：就是前面說的，在后面要回應(yīng)一下；后面說的，在前面要先交 待一下。在一篇文章中，有的內(nèi)容前面講了，后面再提及一下，與前面相呼應(yīng)；有的內(nèi)容，雖然主 要放在后面說，但在前面先提一下，這種寫法叫 “照應(yīng)”?！罢諔?yīng)”也叫“呼應(yīng)”：在行文過程中，要作必要的或明或暗的前后內(nèi)容的關(guān)照和呼應(yīng)，前面提 到的人、事、物，在后面要再現(xiàn)；后面的情節(jié)，前面先作簡(jiǎn)要交待。2 、“照應(yīng)”的目的。使文章前后內(nèi)容，緊密地聯(lián)系起來，使結(jié)構(gòu)

2、更緊湊，中心表達(dá)更鮮明。 更好地引起讀者思考、回味，留下深刻印象。3、“照應(yīng)”的作用“照應(yīng)”是對(duì)伏筆（伏筆，是對(duì)文章后面出現(xiàn)的人、事、物的暗示；照應(yīng)，是后前面伏筆的呼 應(yīng)。）的呼應(yīng)。前有伏筆，后有交待，上掛下連，針縫線綴。使文章形成首尾一體，融會(huì)貫通。 4、“照應(yīng)”的實(shí)質(zhì)?！罢諔?yīng)”的技巧，從根本上說，就是組織、使用、安排材料的問題，使用得 體，使材料起到言簡(jiǎn)意賅，以一當(dāng)十之效果。講第二個(gè)問題：照應(yīng)的方法照應(yīng)方法有:1、首尾口應(yīng)；2、前后照應(yīng)；3、點(diǎn)題照應(yīng)；4、伏筆照應(yīng)；5、反復(fù)照應(yīng)；6、 因果照應(yīng)；（以上六種方法，詳講）7、懸念式照應(yīng)；8、 分合式照應(yīng)；9、 題文式照應(yīng)；10、情節(jié)式照應(yīng)；11

3、、細(xì)節(jié)式照應(yīng)；12、 問答式照應(yīng)；13、對(duì)比式照應(yīng)；（上述7種方法，暫略）一、首尾照應(yīng)1、首尾照應(yīng)的概念。在開頭提出話題，結(jié)尾時(shí)作出答案或總結(jié)，就叫做“首尾照應(yīng)”。也就是 文章的開頭與結(jié)尾，緊密呼應(yīng)。2、首尾照應(yīng)的作用。首尾照應(yīng)，既給人一種結(jié)構(gòu)完整、渾然一體的感覺，又有概括全文、揭示中 心的效果。例如：一件小事開頭：“但有一件小事，卻與我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得?！苯Y(jié)尾與開 頭呼應(yīng)：“獨(dú)有這件小事，卻總是浮在我的眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增大 我的勇氣和希望?！?、對(duì)首尾照應(yīng)的要求。（1）、開頭的懸念，結(jié)尾有解答；（2）、結(jié)尾的內(nèi)容，開頭有交待；（3）、開

4、頭與結(jié)尾，要緊密呼應(yīng)。4、首尾照應(yīng)的主要方法。（1）、重復(fù)照應(yīng)：重復(fù)的方式，或是一字不差；或是只改一、二個(gè)字; 或只完全重復(fù)首尾的一個(gè)句子，如白榻禮贊：開頭：“我贊美白榻樹”；結(jié)尾：“我高聲贊美 白榻樹”。（2）、首尾語言重復(fù)照應(yīng)：即在題意、主旨上照應(yīng)。（3）、感情重復(fù)照應(yīng)：常為抒發(fā) 情懷、憎惡之情的。如朱自清背影首、尾均抒發(fā)對(duì)父親的思念之情。（4）、問答式照應(yīng)：開 篇提出問題，引起下文；結(jié)尾在正文基礎(chǔ)上，作回答。（5）、景觀與感情照應(yīng)：如游記，開篇描寫 景物；結(jié)尾議論抒情，情由景生，情景交融。（6）、物象重復(fù)照應(yīng)：開頭、結(jié)尾提到相同的物象。（7）、點(diǎn)明主旨和抒情議論照應(yīng)：開篇點(diǎn)明中心內(nèi)容，結(jié)

5、尾用抒情議論的方式升華主題。如朱德 的回憶我的母親。（8）、因果照應(yīng)。二、前后照應(yīng)前后照應(yīng)，就是在文章里，前面的內(nèi)容與后面的內(nèi)容，互相照應(yīng)。例如：意外首先寫：“我 的畫一一球迷，在市里獲得一等獎(jiǎng)這是我做夢(mèng)也沒想到的?！苯又謱懙剑骸跋肫疬@件事，話 就長(zhǎng)了?！苯又髡呔妥肥隽饲蛎缘膭?chuàng)作經(jīng)過，最后完成全文。又如：黨員登記表中，寫黃淑英給區(qū)委書記老趙一段：“剛剛走到山腳，突然聽到山上響 了一槍，她吃了一驚，抬頭看時(shí)，白茫茫的風(fēng)雪，像一團(tuán)煙霧似的，遮住了半山坡，什么也看不清。 緊接著，那煙霧深處，接連又響了幾槍。”為什么打槍？究竟發(fā)生了什么事？后面寫了老趙補(bǔ)捕， 以此照應(yīng)前面的懸念，使人了然于胸。三、

6、語句相顧1 、什么是語句相顧法？語句相顧法，就是運(yùn)用相關(guān)的詞語和句子，以達(dá)到上下文相互呼應(yīng)之 目的。語句相顧法，它也是照應(yīng)的一種方法，語句相顧是前后照應(yīng)的一種。2、語句相顧法的作用。語句相顧，能幫助讀者了解文章的脈絡(luò)和層次之間的內(nèi)在聯(lián)系；同時(shí)，又 可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。例如：小桔燈R前1第2小節(jié)：“進(jìn)到一間有方桌和幾張竹凳，墻上裝著一架電話的屋子，再進(jìn)去就是我的朋 友的房間，和外間只隔著一幅布簾?！焙蟮?小節(jié)：“忽然聽到外屋有人在挪動(dòng)，那竹凳子，我掀開簾子，看見一個(gè)小姑娘， 正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器。”R前1第2小節(jié)：“我的朋友臨時(shí)有事出去，”后第11小節(jié)：“我的朋友已經(jīng)回來了”R前1第3

7、小節(jié)：“（我）雖拿起一張報(bào)紙來看”后第5小節(jié)：“（我）把報(bào)紙前前后后都看完了”R前1第9小節(jié)：“她說：不久，我爸爸一定會(huì)回來了，那時(shí)我媽媽就會(huì)好了。我 們大家也都好了！ ”后第13小節(jié)：“那小姑娘的爸爸一定早回來了，媽媽也一定好了吧！因?yàn)槲覀兇蠹叶己?了！”此文，講究語句相顧，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，天衣無縫，來龍去脈，清晰鮮明。語句相顧法訓(xùn)練（寫作文）題目一、他在我的記憶深處。 提示：1、 寫作重點(diǎn)：放在由他的影響，我心靈上所受到 的沖出，行動(dòng)上有所長(zhǎng)進(jìn)，因而，對(duì)他念念不忘。2、 可采用回憶、倒敘之手法，穿插適當(dāng)抒情、 與議論，突出懷念之情。題目二、這句話名了我。提示：1、“這句話”，可以是名人的話；

8、也可以是家長(zhǎng)、老 師、同學(xué)、朋友的話；2、 “給了我”，可以是力量或信心；3、要通過具體事件來寫；4、“這句 話”在文中要出現(xiàn)兩三次。四、標(biāo)題照應(yīng)法1 、什么是標(biāo)題照應(yīng)法？即文章的內(nèi)容與標(biāo)題相互照應(yīng)，標(biāo)題中明顯的，行文中必須有相應(yīng)的 文字,來照應(yīng)標(biāo)題。以題眼為基點(diǎn)，寫下去，使文章始終圍繞中心主旨運(yùn)筆。這種方法，也叫“文題 照應(yīng)”。此法，還有的叫“內(nèi)容與標(biāo)題照應(yīng)。”2、標(biāo)題照應(yīng)法的作用。有的文中，多次出現(xiàn)內(nèi)容與題目相照應(yīng)。標(biāo)題是文章“心靈的窗戶”， 往往抽象概括文章的思想內(nèi)容。所以，照應(yīng)標(biāo)題，會(huì)使主題更加突出。3 、標(biāo)題照應(yīng)法的分類，分為三類：(1)、首段扣題，尾段照應(yīng)。(2)、卒章顯志，篇末扣

9、題。(3)、語意扣題，隱形照應(yīng)。標(biāo)題照應(yīng)法之一標(biāo)題照應(yīng)法的分類，第一種分類法，分為三類：(1)、首段扣題，尾段照應(yīng)。此法，或段首句，開門點(diǎn)題；或段落的結(jié)句，直接抄題目，點(diǎn)題; 或抓住題目中關(guān)鍵字句，變換語言形式，在首段中突現(xiàn)出來，而末段，在首段基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)刈儞Q 語言形式，進(jìn)行呼應(yīng)。(2)、卒章顯志，篇末扣題。在起筆時(shí)，宕(拖延的意思)開題目，思路由遠(yuǎn)及近，由表及里 的寫，達(dá)到水落石出時(shí)，揭示中心。例如：這不是一顆流星R開頭1從未提及流星；結(jié)尾直到結(jié)尾時(shí)，才揭示其含義，點(diǎn)題：“我原以為孩子天真純樸的念頭像流星一樣會(huì)轉(zhuǎn)瞬即 逝，現(xiàn)在我明白，這絕不是流星，而是一顆心，這顆心比大人們更真誠，更純潔。

10、”(3)、語意扣題，隱形照應(yīng)。即題意相同，而語言形式不同的照應(yīng)。這種照應(yīng)，使文章深沉、 含蓄、藝術(shù)性高明。例如：朱自清的背影此文，是照應(yīng)標(biāo)題之典范。文中4次照應(yīng)標(biāo)題，寫“背影”。這樣多次照應(yīng)，突出文章重點(diǎn)，使文章脈絡(luò)分明。照應(yīng)標(biāo)題，能避免離題現(xiàn)象出現(xiàn)。標(biāo)題口應(yīng)法(之二)標(biāo)題照應(yīng)法的分類，第二種分類法，分為三類：1、首段扣題，尾段照應(yīng)。(此法之論述內(nèi)容與第一種分類法之一，基體相同。)開門點(diǎn)題，可以直接抄寫題目；或緊扣題目，變換語言形式，在段首中突現(xiàn)出來。末段在結(jié)尾 處,再現(xiàn)文眼的本意字；或者再敘述一下首段有關(guān)題目的文字，甚至直抄題目。形成首、尾與題目呼 應(yīng)。2、篇末扣題，收手呼應(yīng)。起筆時(shí)，于題不

11、顧，思路由遠(yuǎn)及近，由表及里，由淺入深地寫下去， 達(dá)到水到渠成，篇末點(diǎn)題明旨。3、文中扣題，文脈縝密。文章思路嚴(yán)謹(jǐn)，材料始終為中心服務(wù)，寫作不離主航道。標(biāo)題照應(yīng)法的兩種情況(一)、題文照應(yīng)法的兩種情況：其一、標(biāo)題的含義，一目了然，行文反復(fù)點(diǎn)題，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。例如：誰是最可愛 的人。正文與標(biāo)題4次照應(yīng)。(每講完一個(gè)故事，都安排了一段文字與標(biāo)題照應(yīng)。)其二、標(biāo)題的意義含蓄，在適當(dāng)?shù)牡胤近c(diǎn)題，形成正文與標(biāo)題的照應(yīng)。例如：小桔燈。標(biāo) 題含義深刻，因此，在正文中多處點(diǎn)題，與題目照應(yīng)。第5節(jié)：“我下樓在門口買了幾個(gè)大紅桔子”第6節(jié)：“我想起了桔子，就拿出來放在床邊的小矮桌上。她拿過一個(gè)最大的桔子 來

12、”第8節(jié)：“她把那個(gè)小桔燈四周相對(duì)的穿起來”第10節(jié)：“我提著這靈巧的小桔燈”第11節(jié)：“每逢春節(jié)，我就想起那盞小桔燈。”本文，由于運(yùn)用了題文照應(yīng)的方法，揭示了小桔燈的象征意義，主題就更加突出了。（一）、要注思：一是，題文照應(yīng)法運(yùn)用得好，既能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又能深化主題。二是，題文照應(yīng)法，必 須順理成章，運(yùn)用自然；但不要弄巧成拙。題文照應(yīng)法寫作訓(xùn)練題目一、生活中處處有陽光。提示：1、“陽光”：比喻人與人之間的友誼（友情）。 “處處”：表示范圍很廣。2、可以通過二、三件典型事例來寫，穿插抒情、議論。3、要做到題 文照應(yīng)。題目二、我敬佩的一個(gè)人。提示：1、要寫出人物的特點(diǎn)，還要通過具體事例表現(xiàn)人物

13、的 特點(diǎn)。2、事例要有代表性，有說服力。3、還可以用人物的幾大描寫（敘述、描寫、說明、議論、 抒情）、語言、動(dòng)作等方法，增強(qiáng)文章白生動(dòng)性。4、文中要有“我真敬佩他（她）之類的語句與題 目相照應(yīng)?！?五、伏筆照應(yīng)法1 、什么是“伏筆照應(yīng)法"？伏筆”：是指對(duì)將要在文中出現(xiàn)的人物或事件，予作提示、或暗 示，以求前后呼應(yīng)。所謂“伏筆照應(yīng)”，就是文章后面要寫的內(nèi)容，在前面先有個(gè)交待，為照應(yīng)后 面的內(nèi)容埋下伏筆。換言之：在行文不甚引人注目處，對(duì)后面將要出現(xiàn)的人物或事件，予先作暗示，把尚未交待的 被用為下文再呼應(yīng)的話或事件，點(diǎn)出來一一埋下伏筆。當(dāng)行文到需要揭示全文主旨的內(nèi)容時(shí)，忽然發(fā) 現(xiàn)前文中那個(gè)

14、不能起眼的一筆，立即顯示出了結(jié)構(gòu)上的意義，令人回味無窮。2 、“伏筆照應(yīng)”的實(shí)質(zhì)?！胺P照應(yīng)”是作文材料互相照應(yīng)時(shí)，體現(xiàn)材料內(nèi)在關(guān)系的深層寫 作技巧，有柳暗花明的醒筆作用，及淺溪明流的藝術(shù)效果。3、“伏筆照應(yīng)”的作用?！胺P照應(yīng)”運(yùn)用得好，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后一貫，天衣無縫；還對(duì)補(bǔ)充、 發(fā)揮、深化思想內(nèi)容，起很大作用。這種先伏后應(yīng)，伏得巧妙，會(huì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。伏筆、照應(yīng)，二者 是共同起作用，誰為誰服務(wù)？很難說。4 、伏筆的內(nèi)容。（1）、景物伏筆；（2）、人物伏筆；（3）、語言和行動(dòng)伏筆；（4）、事 件伏筆；（5）、道具伏筆。5 、巧用伏筆時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是，注意法度，恰到好處；二是，前伏與后應(yīng)，要

15、緊密結(jié) 合。伏筆照應(yīng)法訓(xùn)練寫作文題目一、我家買了-。提示：1、在半命題里，填“電冰箱”、“新房”、“電腦”等。 2、可寫購物之背景、外觀、性能等，及全家歡樂之情景.3、運(yùn)用“伏筆照應(yīng)法”。題目二、這里充滿了-。提示：1、在半命題里填“愛”、“歡樂”、“溫暖”等。2、 重點(diǎn)寫人與人之間的關(guān)系，如師生或其他人相互間的關(guān)懷和幫助，表現(xiàn)出他們的高尚品德，折射 出人間之真情。3、運(yùn)用“伏筆照應(yīng)”技巧。六、反復(fù)照應(yīng)法1 、什么是反復(fù)照應(yīng)法？有的細(xì)節(jié)，在文中多次出現(xiàn)，反復(fù)渲染，使文章前后照應(yīng)。這就是反復(fù)照 應(yīng)法。例如：林海初入林海，就留下“親切舒服”；到最后，聯(lián)想到興安嶺的意義（興國安邦）則更深切感到“親切舒服” 了;全文反復(fù)三次出現(xiàn)“親切舒服”。前后反復(fù)照應(yīng)，主題逐漸深化。又如：朱自清的背影本文，多次照應(yīng)標(biāo)題。一寫，背影一一回念往事，落筆點(diǎn)題；二寫，背影一一親子之愛，隱形 照應(yīng)；三寫，背影一一離情別緒，語意扣題；四寫，背影一一追憶往事，首尾呼應(yīng)。只有過渡自然，銜接緊湊，伏筆照應(yīng)合理，才能寫出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮梦恼?。七、因果照?yīng)法1 、什么是 因果 照應(yīng)法？因果照應(yīng)，就是寫作材料之間，內(nèi)在邏輯照應(yīng).作者為了突出主題，在把 握