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1、小班主題活動(dòng)我的耳朵教案反思這是小班主題活動(dòng)我的耳朵教案反思,是優(yōu)秀的小班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?;顒?dòng)的由來:34歲的小班幼兒正處在認(rèn)知水平較弱的年齡階段,他們對(duì)生活中的各種事物都充滿好奇心,由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn),知識(shí)水平欠缺,自我保護(hù)的能力相對(duì)較弱,班中劉兆庭小朋友因?yàn)楦忻啊l(fā)燒得了中耳炎,孩子們都很關(guān)心的問:“亮亮生了什么???怎么不來幼兒園呀!什么叫中耳炎?中耳炎是哪里生???”從而引發(fā)了主題活動(dòng)我的耳朵。教育目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)耳朵,知道自己耳朵的位置及用途。2、能分辨出幾個(gè)常見小動(dòng)物的耳朵,了解其特點(diǎn)。3、引導(dǎo)幼兒分辨樂音和噪音的區(qū)別4、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的耳朵,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。問題板
2、塊:1、什么叫中耳炎?2、中耳炎是哪里生病?3、我的耳朵什么樣?它會(huì)幫我做什么?4、怎么保護(hù)我們的耳朵?5、我們的耳朵喜歡聽什么樣的聲音?6、什么小動(dòng)物長(zhǎng)著什么樣的耳朵?主題壁報(bào):1、耳朵的圖片。2、各種小動(dòng)物的照片及模擬小動(dòng)物耳朵列車。3、耳朵能做什么的圖片4、信息角:幼兒帶來的有關(guān)保護(hù)耳朵的故事書及幼兒收集的關(guān)于耳朵的資料和照片。5、布置保護(hù)耳朵的宣傳小海報(bào)區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容:1、圖書區(qū):A、認(rèn)識(shí)五官的圖書。B、故事:美美的耳朵生病的耳朵。2、科學(xué)區(qū):A、辨別聲音的玩具。B、傳聲筒。C、自制電話。D、小鏡子。E、錄音機(jī)F、各種聲音的磁帶。G、手電筒。3、音樂區(qū):A、自制的各種樂器。B、鈴鼓、
3、撞鐘、三角鐵、木魚、雙響筒等。C、兒童歌曲磁帶及錄音機(jī)。4、電腦區(qū):A、辨別聲音的游戲。B、保護(hù)耳朵的科學(xué)知識(shí)VCD家園合作:在家長(zhǎng)專欄中:1、公布本班的主題活動(dòng)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園豐富幼兒有關(guān)耳朵的知識(shí)。3、配合幼兒園,在家中繼續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。4、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園觀察小動(dòng)物的耳朵。5、張貼育兒知識(shí):陶陶的耳朵幼兒掏耳朵的誤區(qū)幼兒耳朵常見病如何培養(yǎng)孩子的良好衛(wèi)生習(xí)慣6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極投稿:“在家中如何培養(yǎng)幼兒保護(hù)好自己的耳朵?”資源利用:1、幼兒從家中帶來的有關(guān)保護(hù)耳朵的故事書及幼兒收集的關(guān)于耳朵的資料和照片。2、請(qǐng)林琛小朋友的媽媽(醫(yī)院醫(yī)生)來園給幼兒講關(guān)于保護(hù)耳朵的常
4、識(shí),及耳朵容易生什么病。3、與幼兒一起搜集關(guān)于耳朵的知識(shí)方面的圖片、VCD、各種聲音的磁帶。4、去亮亮小朋友家中探望。請(qǐng)亮亮告訴我們?cè)撊绾伪Wo(hù)自己的耳朵。主要活動(dòng):1、認(rèn)識(shí)耳朵2、分辨幾種常見小動(dòng)物的耳朵3、分辨樂音和噪音4、延伸活動(dòng):認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)耳朵活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)耳朵,知道自己耳朵的位置及用途。2、學(xué)說五官的兒歌?;顒?dòng)形式:分組活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備:小鏡子、五官圖片設(shè)計(jì)意圖:知道耳朵是五官的一部分通過照鏡子的游戲,激發(fā)幼兒參與的興趣,啟發(fā)幼兒觀察自己的耳朵。深入感知了解耳朵的外型特征。利用各種聲音激發(fā)幼兒聽的欲望,知道耳朵的用途。利用兒歌,鞏固幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)。師生互動(dòng):一、觀察圖片,認(rèn)
5、識(shí)耳朵,知道自己耳朵的位置及外型特征。二、游戲:你的耳朵在那里?每人一個(gè)小鏡子,觀察自己的耳朵。三、出示耳朵的圖片,進(jìn)一步觀察耳朵。幼兒討論著耳朵的外型,觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。四、游戲:請(qǐng)你猜猜我是誰?知道耳朵的用途。通過游戲分辨出各種聲音。五、學(xué)說兒歌:五官歌附兒歌:眼睛能看亮,鼻子能聞味,嘴巴能吃飯,耳朵能聽聲,愛護(hù)我們的好朋友。教育反思:根據(jù)綱要的要求,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官,對(duì)幼兒來說是十分重要的,在幼兒親自使用小鏡子觀察自己耳朵的活動(dòng)中,幼兒十分感興趣。通過初步的感知,幼兒對(duì)耳朵有了一定的了解,同時(shí),明白耳朵對(duì)自己的重要。也解答了幼兒的問題,幼兒就是這樣在探索中學(xué)習(xí)的,而且幼兒還能
6、積極的參與到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),并請(qǐng)父母幫助,搜集有關(guān)的知識(shí),主動(dòng)的學(xué)習(xí)。從初步的感知到深入的了解耳朵的用途,利用聽聲音的游戲活動(dòng),較好的完成了目標(biāo),為主題活動(dòng)的進(jìn)一步開展,打下伏筆?;顒?dòng)二:分辨幾種常見小動(dòng)物的耳朵活動(dòng)目標(biāo):1、激發(fā)幼兒觀察的興趣,引導(dǎo)幼兒分辨大象、兔子、大公雞、小貓、狗熊等小動(dòng)物的耳朵,并能說出它們耳朵的形狀。2、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感?;顒?dòng)形式:集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物世界的光盤、多媒體、快樂的動(dòng)物園的音樂磁帶、錄音機(jī)、屋內(nèi)貼有各種小動(dòng)物的圖片(請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園參觀)設(shè)計(jì)意圖:引發(fā)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。媒體的使用再現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)記憶,
7、激發(fā)幼兒的興趣,保持小班幼兒注意力時(shí)間。媒體的使用解決了重點(diǎn)和難點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和分辨。激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特點(diǎn)。師生互動(dòng):一、啟發(fā)幼兒和教師一起去“幼兒園的動(dòng)物博物館”參觀。聽音樂模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,進(jìn)入教室。二、引導(dǎo)幼兒觀看大象、兔子、大公雞、小貓、狗熊等小動(dòng)物的耳朵電影。三、放大小動(dòng)物耳朵的圖片,請(qǐng)幼兒猜猜“這是誰?”四、鼓勵(lì)幼兒說出不同小動(dòng)物的耳朵的形狀。啟發(fā)幼兒了解小動(dòng)物耳朵的用途。五、活動(dòng)的延伸:請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園參觀,回來分享看到的小動(dòng)物的耳朵還有什么新奇的地方。激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。教育反思:
8、小動(dòng)物是孩子們最喜歡的“小伙伴”,通過了解小動(dòng)物的耳朵,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事情,學(xué)會(huì)觀察,這是一個(gè)行之有效的方法。再通過觀察了解小動(dòng)物耳朵的活動(dòng),豐富幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。幼兒在觀看錄像之后,就能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),通過教師的引導(dǎo),區(qū)分小動(dòng)物的耳朵,并且通過觀察,發(fā)現(xiàn)它們的特征。幼兒在與父母去動(dòng)物園后,都積極的與伙伴交流自己的收獲,同時(shí),帶來與小動(dòng)物的照片,和伙伴分享。促使幼兒積極的參與、主動(dòng)的學(xué)習(xí),在分享的過程中大膽的表達(dá),獲得成功感?;顒?dòng)三:分辨樂音和噪音活動(dòng)目標(biāo):1、用耳朵分辨去樂音和噪音,了解身邊的噪音是怎樣形成的。2、鞏固幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,
9、學(xué)會(huì)傾聽。活動(dòng)形式:集體活動(dòng)與分組相結(jié)合活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶(各種聲音)、手偶兩個(gè)(一個(gè)微笑、一個(gè)痛苦)設(shè)計(jì)意圖:引出問題,引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)噪音的由來。通過發(fā)言提高幼兒鑒別是非的能力。通過師生活動(dòng),豐富幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。通過表演,加深幼兒的認(rèn)識(shí)與感知。幼兒的游戲體現(xiàn)在一日生活之中。幼兒的學(xué)習(xí)也是這樣。師生互動(dòng):一、幼兒游戲區(qū)結(jié)束時(shí),放一段好聽的音樂,再放一段幼兒大聲叫時(shí)的錄音。二、討論:那種聲音好聽呀?為什么?引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)自己的感受。三、幼兒分組討論:我們?cè)鯓幼霾拍懿蛔屛覀兊亩渎牭皆胍??四、小小表演?huì):請(qǐng)幼兒表演節(jié)目,其他幼兒做小觀眾,深入了解樂音對(duì)耳朵的好處。五、活動(dòng)的延伸:在幼兒一
10、日生活中,幫助幼兒區(qū)分噪音和樂音,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)傾聽,不大聲影響別人。教育反思:在幼兒園中為幼兒創(chuàng)造寬松的精神氛圍是十分重要的,但良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)也是必要的,所以教師即要重視幼兒能力的發(fā)展,又要重視幼兒有意識(shí)的自覺遵守規(guī)則、秩序等社會(huì)品德。通過音樂區(qū)的活動(dòng),延伸到聽錄音,幼兒很意外,原來自己平時(shí)大喊大叫這樣吵。但錄音來自與幼兒自己,所以幼兒能很快理解,并理解了教師平時(shí)提要求的時(shí)候安靜聽的含義,因此達(dá)到了活動(dòng)的教育目的。重要的是在活動(dòng)后的延伸,教師要在幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),滲透和提醒幼兒,也因?yàn)橛變耗挲g比較小,自控能力比較弱,所以鞏固培養(yǎng)尤其重要?;顒?dòng)四:延伸活動(dòng)認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)
11、幼兒如何保護(hù)自己的五官,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀看故事,積極回答問題?;顒?dòng)形式:集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體、VCD盤、本園保健醫(yī)生的講解說明設(shè)計(jì)意圖:娃娃是孩子喜歡的伙伴,所以用情感遷移的方式,引發(fā)幼兒的關(guān)注點(diǎn)。利用媒體,放電影,便于幼兒理解,促進(jìn)幼兒思維。提出問題,調(diào)動(dòng)幼兒思維的發(fā)展。解決目標(biāo)的重點(diǎn)和難道。豐富幼兒的感知,促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展。師生互動(dòng):一、活動(dòng)區(qū)中:娃娃生病了,得了中耳炎!二、引導(dǎo)幼兒觀看電影美美的耳朵。三、提問:美美的耳朵為什么會(huì)疼?怎樣保護(hù)我們的耳朵?四、請(qǐng)本園保健醫(yī)生來講解說明,如何保護(hù)我們的耳朵?為什么要保護(hù)我們的耳朵?五、引導(dǎo)幼兒思考,五官對(duì)我們有什么作用?該如何保護(hù)它?幼兒很快聯(lián)想到牙齒,說:“要好好刷牙!”幼兒還有說:“要好好洗臉,不用手去揉眼睛!”結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),所反應(yīng)的是成人所教給幼兒的一些衛(wèi)生習(xí)慣知識(shí)。六、觀看VCD認(rèn)識(shí)我們的五官,啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)五官并了解他們的用途。七、活動(dòng)的延伸:?jiǎn)l(fā)幼兒在一日生活中講衛(wèi)生,保護(hù)自己的五官。教育反思:小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱,開展這樣的活動(dòng)是十分必要的,引導(dǎo)幼兒了解安全的重要,危險(xiǎn)的后果,豐富幼兒自我保護(hù)知識(shí),利用有效的資源,加深幼兒的理解和記憶?;顒?dòng)后,幼兒刷牙、漱口都比原來自覺了,因此,保健醫(yī)生的講解效果是非常好的,教師還要充分利
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