小班主題活動(dòng)我的耳朵教案反思

1、小班主題活動(dòng)我的耳朵教案反思這是小班主題活動(dòng)我的耳朵教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)的由來(lái)：34歲的小班幼兒正處在認(rèn)知水平較弱的年齡階段，他們對(duì)生活中的各種事物都充滿好奇心，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)水平欠缺，自我保護(hù)的能力相對(duì)較弱，班中劉兆庭小朋友因?yàn)楦忻?、發(fā)燒得了中耳炎，孩子們都很關(guān)心的問(wèn)：“亮亮生了什么?。吭趺床粊?lái)幼兒園呀！什么叫中耳炎？中耳炎是哪里生?。俊睆亩l(fā)了主題活動(dòng)我的耳朵。教育目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。2、能分辨出幾個(gè)常見(jiàn)小動(dòng)物的耳朵，了解其特點(diǎn)。3、引導(dǎo)幼兒分辨樂(lè)音和噪音的區(qū)別4、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的耳朵，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。問(wèn)題板

2、塊：1、什么叫中耳炎？2、中耳炎是哪里生病？3、我的耳朵什么樣？它會(huì)幫我做什么？4、怎么保護(hù)我們的耳朵？5、我們的耳朵喜歡聽(tīng)什么樣的聲音？6、什么小動(dòng)物長(zhǎng)著什么樣的耳朵？主題壁報(bào)：1、耳朵的圖片。2、各種小動(dòng)物的照片及模擬小動(dòng)物耳朵列車。3、耳朵能做什么的圖片4、信息角：幼兒帶來(lái)的有關(guān)保護(hù)耳朵的故事書(shū)及幼兒收集的關(guān)于耳朵的資料和照片。5、布置保護(hù)耳朵的宣傳小海報(bào)區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：1、圖書(shū)區(qū)：A、認(rèn)識(shí)五官的圖書(shū)。B、故事：美美的耳朵生病的耳朵。2、科學(xué)區(qū)：A、辨別聲音的玩具。B、傳聲筒。C、自制電話。D、小鏡子。E、錄音機(jī)F、各種聲音的磁帶。G、手電筒。3、音樂(lè)區(qū)：A、自制的各種樂(lè)器。B、鈴鼓、

3、撞鐘、三角鐵、木魚(yú)、雙響筒等。C、兒童歌曲磁帶及錄音機(jī)。4、電腦區(qū)：A、辨別聲音的游戲。B、保護(hù)耳朵的科學(xué)知識(shí)VCD家園合作：在家長(zhǎng)專欄中：1、公布本班的主題活動(dòng)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園豐富幼兒有關(guān)耳朵的知識(shí)。3、配合幼兒園，在家中繼續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。4、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園觀察小動(dòng)物的耳朵。5、張貼育兒知識(shí)：陶陶的耳朵幼兒掏耳朵的誤區(qū)幼兒耳朵常見(jiàn)病如何培養(yǎng)孩子的良好衛(wèi)生習(xí)慣6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極投稿：“在家中如何培養(yǎng)幼兒保護(hù)好自己的耳朵？”資源利用：1、幼兒從家中帶來(lái)的有關(guān)保護(hù)耳朵的故事書(shū)及幼兒收集的關(guān)于耳朵的資料和照片。2、請(qǐng)林琛小朋友的媽媽（醫(yī)院醫(yī)生）來(lái)園給幼兒講關(guān)于保護(hù)耳朵的常

4、識(shí)，及耳朵容易生什么病。3、與幼兒一起搜集關(guān)于耳朵的知識(shí)方面的圖片、VCD、各種聲音的磁帶。4、去亮亮小朋友家中探望。請(qǐng)亮亮告訴我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己的耳朵。主要活動(dòng)：1、認(rèn)識(shí)耳朵2、分辨幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的耳朵3、分辨樂(lè)音和噪音4、延伸活動(dòng)：認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。2、學(xué)說(shuō)五官的兒歌?；顒?dòng)形式：分組活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、五官圖片設(shè)計(jì)意圖：知道耳朵是五官的一部分通過(guò)照鏡子的游戲，激發(fā)幼兒參與的興趣，啟發(fā)幼兒觀察自己的耳朵。深入感知了解耳朵的外型特征。利用各種聲音激發(fā)幼兒聽(tīng)的欲望，知道耳朵的用途。利用兒歌，鞏固幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)。師生互動(dòng)：一、觀察圖片，認(rèn)

5、識(shí)耳朵，知道自己耳朵的位置及外型特征。二、游戲：你的耳朵在那里？每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。三、出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。幼兒討論著耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？知道耳朵的用途。通過(guò)游戲分辨出各種聲音。五、學(xué)說(shuō)兒歌：五官歌附兒歌：眼睛能看亮，鼻子能聞味，嘴巴能吃飯，耳朵能聽(tīng)聲，愛(ài)護(hù)我們的好朋友。教育反思：根據(jù)綱要的要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是十分重要的，在幼兒親自使用小鏡子觀察自己耳朵的活動(dòng)中，幼兒十分感興趣。通過(guò)初步的感知，幼兒對(duì)耳朵有了一定的了解，同時(shí)，明白耳朵對(duì)自己的重要。也解答了幼兒的問(wèn)題，幼兒就是這樣在探索中學(xué)習(xí)的，而且幼兒還能

6、積極的參與到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并請(qǐng)父母幫助，搜集有關(guān)的知識(shí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。從初步的感知到深入的了解耳朵的用途，利用聽(tīng)聲音的游戲活動(dòng)，較好的完成了目標(biāo)，為主題活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，打下伏筆?；顒?dòng)二：分辨幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒觀察的興趣，引導(dǎo)幼兒分辨大象、兔子、大公雞、小貓、狗熊等小動(dòng)物的耳朵，并能說(shuō)出它們耳朵的形狀。2、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物世界的光盤、多媒體、快樂(lè)的動(dòng)物園的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、屋內(nèi)貼有各種小動(dòng)物的圖片（請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園參觀）設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。媒體的使用再現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)記憶，

7、激發(fā)幼兒的興趣，保持小班幼兒注意力時(shí)間。媒體的使用解決了重點(diǎn)和難點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和分辨。激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特點(diǎn)。師生互動(dòng)：一、啟發(fā)幼兒和教師一起去“幼兒園的動(dòng)物博物館”參觀。聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，進(jìn)入教室。二、引導(dǎo)幼兒觀看大象、兔子、大公雞、小貓、狗熊等小動(dòng)物的耳朵電影。三、放大小動(dòng)物耳朵的圖片，請(qǐng)幼兒猜猜“這是誰(shuí)？”四、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不同小動(dòng)物的耳朵的形狀。啟發(fā)幼兒了解小動(dòng)物耳朵的用途。五、活動(dòng)的延伸：請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園參觀，回來(lái)分享看到的小動(dòng)物的耳朵還有什么新奇的地方。激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。教育反思：

8、小動(dòng)物是孩子們最喜歡的“小伙伴”，通過(guò)了解小動(dòng)物的耳朵，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事情，學(xué)會(huì)觀察，這是一個(gè)行之有效的方法。再通過(guò)觀察了解小動(dòng)物耳朵的活動(dòng)，豐富幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。幼兒在觀看錄像之后，就能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教師的引導(dǎo)，區(qū)分小動(dòng)物的耳朵，并且通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)它們的特征。幼兒在與父母去動(dòng)物園后，都積極的與伙伴交流自己的收獲，同時(shí)，帶來(lái)與小動(dòng)物的照片，和伙伴分享。促使幼兒積極的參與、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在分享的過(guò)程中大膽的表達(dá)，獲得成功感?；顒?dòng)三：分辨樂(lè)音和噪音活動(dòng)目標(biāo)：1、用耳朵分辨去樂(lè)音和噪音，了解身邊的噪音是怎樣形成的。2、鞏固幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，

9、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。活動(dòng)形式：集體活動(dòng)與分組相結(jié)合活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶（各種聲音）、手偶兩個(gè)（一個(gè)微笑、一個(gè)痛苦）設(shè)計(jì)意圖：引出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)噪音的由來(lái)。通過(guò)發(fā)言提高幼兒鑒別是非的能力。通過(guò)師生活動(dòng)，豐富幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)表演，加深幼兒的認(rèn)識(shí)與感知。幼兒的游戲體現(xiàn)在一日生活之中。幼兒的學(xué)習(xí)也是這樣。師生互動(dòng)：一、幼兒游戲區(qū)結(jié)束時(shí)，放一段好聽(tīng)的音樂(lè)，再放一段幼兒大聲叫時(shí)的錄音。二、討論：那種聲音好聽(tīng)呀？為什么？引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。三、幼兒分組討論：我們?cè)鯓幼霾拍懿蛔屛覀兊亩渎?tīng)到噪音？四、小小表演會(huì)：請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，其他幼兒做小觀眾，深入了解樂(lè)音對(duì)耳朵的好處。五、活動(dòng)的延伸：在幼兒一

10、日生活中，幫助幼兒區(qū)分噪音和樂(lè)音，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不大聲影響別人。教育反思：在幼兒園中為幼兒創(chuàng)造寬松的精神氛圍是十分重要的，但良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)也是必要的，所以教師即要重視幼兒能力的發(fā)展，又要重視幼兒有意識(shí)的自覺(jué)遵守規(guī)則、秩序等社會(huì)品德。通過(guò)音樂(lè)區(qū)的活動(dòng)，延伸到聽(tīng)錄音，幼兒很意外，原來(lái)自己平時(shí)大喊大叫這樣吵。但錄音來(lái)自與幼兒自己，所以幼兒能很快理解，并理解了教師平時(shí)提要求的時(shí)候安靜聽(tīng)的含義，因此達(dá)到了活動(dòng)的教育目的。重要的是在活動(dòng)后的延伸，教師要在幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透和提醒幼兒，也因?yàn)橛變耗挲g比較小，自控能力比較弱，所以鞏固培養(yǎng)尤其重要?；顒?dòng)四：延伸活動(dòng)認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)

11、幼兒如何保護(hù)自己的五官，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀看故事，積極回答問(wèn)題。活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體、VCD盤、本園保健醫(yī)生的講解說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖：娃娃是孩子喜歡的伙伴，所以用情感遷移的方式，引發(fā)幼兒的關(guān)注點(diǎn)。利用媒體，放電影，便于幼兒理解，促進(jìn)幼兒思維。提出問(wèn)題，調(diào)動(dòng)幼兒思維的發(fā)展。解決目標(biāo)的重點(diǎn)和難道。豐富幼兒的感知，促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展。師生互動(dòng)：一、活動(dòng)區(qū)中：娃娃生病了，得了中耳炎！二、引導(dǎo)幼兒觀看電影美美的耳朵。三、提問(wèn)：美美的耳朵為什么會(huì)疼？怎樣保護(hù)我們的耳朵？四、請(qǐng)本園保健醫(yī)生來(lái)講解說(shuō)明，如何保護(hù)我們的耳朵？為什么要保護(hù)我們的耳朵？五、引導(dǎo)幼兒思考，五官對(duì)我們有什么作用？該如何保護(hù)它？幼兒很快聯(lián)想到牙齒，說(shuō)：“要好好刷牙！”幼兒還有說(shuō)：“要好好洗臉，不用手去揉眼睛！”結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，所反應(yīng)的是成人所教給幼兒的一些衛(wèi)生習(xí)慣知識(shí)。六、觀看VCD認(rèn)識(shí)我們的五官，啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)五官并了解他們的用途。七、活動(dòng)的延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒在一日生活中講衛(wèi)生，保護(hù)自己的五官。教育反思：小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，開(kāi)展這樣的活動(dòng)是十分必要的，引導(dǎo)幼兒了解安全的重要，危險(xiǎn)的后果，豐富幼兒自我保護(hù)知識(shí)，利用有效的資源，加深幼兒的理解和記憶。活動(dòng)后，幼兒刷牙、漱口都比原來(lái)自覺(jué)了，因此，保健醫(yī)生的講解效果是非常好的，教師還要充分利