交通安全教育活動策劃方案5篇

1、交通安全教育活動策劃方案5篇 交通安全教育活動方案1 一、設計意圖： 在經(jīng)濟條件越來越好的今天，孩子當中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 二、活動目標： 1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。 2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。 3、體驗模仿游戲的歡樂。 三、活動預備： 1、事先安排家長帶孩子觀看馬路上的車、交通設施和標志等。 2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。 3、課件視頻：汽車過十字路口。 4

2、、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）。 5、音樂“我是小司機”、方向盤若干 。 四、活動過程： （一）導入活動 1、游戲“我是小司機” 師：今天，我們來做個游戲扮小司機，你情愿扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。 2、討論： （1）、請幼兒說一說剛剛小司機為什么會發(fā)生沖撞。 （2）、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。 （二）、紅燈綠燈瞬間睛 1、教師出示教具紅燈綠燈 提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?” 引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交

3、通規(guī)則。 討論：假如沒有紅綠燈會怎么樣? 引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。 2、放課件，看視頻-汽車過十字路口 引導幼兒討論： “汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?” “紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?” “紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?” 3、教師小結：馬路上有許多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。 引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。 （三）、玩開汽車游戲，練習遵守交通規(guī)則 教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其

4、余幼兒當乘客，乘客情愿上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。 1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規(guī)則。 2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。 （四）、活動延伸： 1、觀看有關闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。 2、請幼兒家長帶著幼兒到十字路口觀看紅綠燈是怎樣指揮交通的。 交通安全教育活動方案2 活動目標： 1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。 2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 3、讓幼兒在合作學習中學得一些根本的學習方法。 4、加強幼兒的

5、安全意識。 5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 活動預備： 1、精心布置活動場景。 2、收集各種交通標志（照片或圖片）。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 活動過程： （一）展開聯(lián)想，揭示活動主題 1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問： 孩子們，剛剛你們看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的

6、孩子聽到老師說完“開始”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認真觀看，看看會發(fā)生什么事情? （1）孩子們，剛剛你們看到了什么?你們想說什么? （2）假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢? （3）（教師拿出信號燈標志）這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒答復后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?（人行道、非機動車道、汽車道） （三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志，這些交通

7、標志都有什么用呢? （四）現(xiàn)場指揮 1、剛剛我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友認真看，猜一猜是什么意思。 2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧! （五）評價幼兒游戲情況，結束。 交通安全教育活動方案3 活動設計背景 交通安全很重要，我們時刻都不可輕視。本次活動主要是講有關交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命

8、安全的意義。 活動目標 1.了解一些常見的交通指揮手勢。 2.認識一些交通標志。 3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。 大班安全教案反思共計4篇教學反思 4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。 教學重點、難點 重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。 難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。 活動預備 1.交通警察指揮交通的圖片。 2.一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等 3.警帽，哨子。 活動過程 1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。 2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在

9、馬路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事? 3.出示圖片關心幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志。 4.引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。 5.游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。 交通安全教育活動方案4 活動目標： 1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。 2、引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。 3、培養(yǎng)幼兒敏

10、銳的觀看能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。 活動預備： 背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線 活動過程： 一、故事導入 1、講述故事“有一群歡樂的主動放慢了速度”。 （1）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是馬路上的斑馬線。 （2）小動物們是怎么過馬路的?（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路） （3）可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好方法?（幼兒想方法） （4）你們想了許多好方法，小動物們也想到好方法了，讓我們來聽聽他們的方法。 2、講述故事“聰慧的小猴子想出了一個好

11、方法就一點也不可怕了”。 （1）小猴子想了個什么方法?（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線）教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。 （2）為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。 （3）現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?（看看旁邊有沒有車，再走斑馬線） 3、現(xiàn)在小動物們找到好方法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。 二、討論：斑馬線的作用 1、你們有沒有看到過斑馬線? 2、哪些地方有斑馬線? 3、你過馬路的時候是走哪里的?（斑馬線） 4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用? 5、小結：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人預備的，來來往往的

12、車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。 三、游戲：過馬路。 游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。 交通安全教育活動方案5 活動設計背景 交通安全很重要，我們時刻都不可輕視。本次活動主要是講有關交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。 活動目標 1.了解一些常見的交通指揮手勢。 2.認識一些交通標志。 3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。 4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。 教學重點、難點 重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。 難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。 活動預備 1.交通警察指揮交通的圖片。 2.一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等 3.警帽，哨子。 活動過程 1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。 2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事? 3