小班社會小鳥的家教案反思

1、小班社會小鳥的家教案反思小班社會小鳥的家教案反思主要包含了教學意圖，教學目標，教學重、難點，教學準備，教學過程，教學反思等內(nèi)容，了解鳥的生活環(huán)境以及與人們的關系，對小鳥有同情心，能用實際行動表達對鳥的愛，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看小鳥的家教案吧。教學意圖：千百年來鳥類和人類和諧共處相依相伴，共 享一片藍天，生命得到了延續(xù)和繁衍。鳥類是自然界的重要組成部分，是大自然的寶貴財富，是人類的 朋友， 它們與人類的生活有著密切的關系， 維護著自然界的生態(tài)平衡， 在消滅害蟲、保障農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收，減少人為的藥害，減輕環(huán)境污染等 方面發(fā)揮著巨大的作用。讓孩子們知道鳥不僅長有漂亮的羽毛，清脆的歌聲

2、，了解鳥的特殊本領，引發(fā)幼兒熱愛自然，保護鳥類的情感及人類的貢獻是我設計本節(jié)課的目的，本節(jié)活動我用：1、用清脆婉轉的鳥叫聲把孩子帶入綠色的森林，讓孩子仿佛置身于鳥語花香的意境，引導幼兒知道鳥的名稱，鳥的居住環(huán)境。2、出示常見鳥的圖片，讓孩子了解鳥的特殊本領，及對人類的貢獻。3、通過故事引發(fā)幼兒對鳥的同情，鼓勵幼兒大膽說出愛護鳥的辦法。4、教師倡議，鼓勵幼兒加入愛鳥護鳥的活動中來，用實際行動表達對小鳥的愛。教學目標：1、了解鳥的生活環(huán)境以及與人們的關系。2、對小鳥有同情心，能用實際行動表達對鳥的愛。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。5、在活動中將幼兒可

3、愛的一面展現(xiàn)出來。教學重、難點1、了解鳥的生活環(huán)境以及與人們的關系。2、對小鳥有同情心，能用實際行動表達對鳥的愛。教學準備：1、鳥（貓頭鷹、啄木鳥、杜鵑、海鷗）。2、茂密的森林掛圖、小鳥無家可歸的掛圖。3、自制鳥窩的材料。教學過程：（一）請幼兒聽小鳥的叫聲引入課題，讓幼兒了解鳥的生活環(huán)境及與人們的關系：1、播放錄音老師：你聽，是什么聲音？幼兒：鳥唱歌的聲音，鳥叫的聲音。老師：孩子們，聽到這歡快、清脆的鳥叫聲，我會想到好多漂亮的鳥，你能老師、伙伴說一說你知道的鳥嗎？2、出示掛圖，引導幼兒了解鳥的居住環(huán)境。老師：孩子們，鳥和我們一樣，都有自己的家，鳥的家在哪里？（鼓勵幼兒和同伴分享搜集的知識經(jīng)驗）

4、，高高的大樹，綠綠的森林是小鳥的家。鳥兒們住在這美麗的家園自由飛翔、歌唱。鳥清脆、婉轉的叫聲能解除人得疲勞，多聽鳥的叫聲還能讓人心情舒暢，你們知道知道的鳥還有哪些特殊本領？3、出示鳥的圖片，讓幼兒了解鳥的特殊本領及人們的關系。貓頭鷹年能吃掉1000只田鼠，相當于保護1000公斤糧食。杜鵑有名的食蟲專家，專吃松毛蟲，讓山上的松樹綠蔥蔥。啄木鳥堅硬的嘴巴把收藏在樹皮里的蟲子鉤出來，被稱為“森林醫(yī)生”。海鷗被譽為“海上清潔工”。4、分組討論，鳥還有哪些特殊本領，擴展幼兒知識經(jīng)驗。小結：鳥對人類的貢獻非常大，它不僅幫助人們消滅害蟲，綠化森林在我們的交通工具。飛機也是受鳥的啟發(fā)而設計出來的，還有小朋友喜

5、歡的風箏。（二）、通過故事，引發(fā)幼兒對小鳥的同情，說出愛護鳥的辦法。1、出示故事掛圖老師講述故事：鳥兒們住在茂密的森林，每天自在歌唱，可是，有一天，森林里來了一群扛著斧子上網(wǎng)叔叔，他們扛起手中的斧頭，把一棵棵大樹砍倒了。茂密的森林變成了光禿禿的山嶺（出示樹木被砍伐、小鳥無家可歸的圖片）。失去了家的鳥兒在天空中盤旋著，哀叫聲：我的家，我的家。2、提問：（1）孩子們，如果你是這只鳥，你的心情會怎樣？（2）你想對砍樹的叔叔說些什么？（3）小鳥的家沒了，以后會發(fā)生什么事？（4）組織幼兒討論：怎樣愛鳥護鳥，鼓勵幼兒大膽說出愛鳥護鳥的辦法。（三）、啟發(fā)幼兒開展愛鳥的活動，用實際行動表達對鳥的愛護。老師：孩

6、子們，你們說出了很多保護小鳥、愛護小鳥的辦法。如果鳥兒們知道了一定非常高興，你們都是些有愛心的孩子，剛才小朋友說讓小鳥來我們美麗的幼兒園安家，這是個好主意，我們趕快行動起來吧！投放材料，組織幼兒做鳥窩?；顒有〗Y：孩子們，你們是有愛心的孩子，在日常生活中，我們不僅要做到愛鳥、護鳥，還要告訴我們的家人、身邊的人，多種樹、不亂砍樹木，保護小鳥，保護環(huán)境，讓人們和動物朋友安居樂業(yè)，和睦相處。教學反思：這次活動我們學習了“小鳥的家”通過學習你知道了什么？今后應怎么做？是的，小鳥是我們的朋友，讓我們行動起來，愛護它，保護它，給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。在本次活動中，我鼓勵幼兒根據(jù)自己有關經(jīng)驗，大膽說出自己愛鳥護