冀教版二年級數(shù)學下冊第二單元課件全套有余數(shù)的除法

1、20202020年年春春冀教版冀教版數(shù)數(shù)學學二二年年級下冊級下冊精編版課件精編版課件冀教版 數(shù)學 二年級 下冊有余數(shù)除法的認識有余數(shù)除法的認識情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法課堂練習課堂練習2 21212個蘋果，每個蘋果，每4 4個放一盤。個放一盤。正好放正好放3 3盤。盤。可以放幾盤？可以放幾盤？每每5 5個放一盤。個放一盤。放放2 2盤還剩盤還剩2 2個。個。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入有有2121張畫片，分給張畫片，分給每個小朋友每個小朋友5 5張。張。只夠分給只夠分給4 4個小朋個小朋友，還剩友，還剩1 1張。張。你可以列式表述這個過程嗎？你

2、可以列式表述這個過程嗎？探究新知探究新知余數(shù)余數(shù)讀作：讀作：2121除以除以5 5商商4 4余余1 1。21215=5= 4 4（個）（個）1 1（張）（張）1 121215 =5 = 4 410103=3=列式為：列式為：3 3（支）（支） 1 1（支）（支）三個人分十支鉛筆，每個三個人分十支鉛筆，每個人分三支，還剩一支人分三支，還剩一支。1515個桃子，每個桃子，每6 6個放一個放一盤，放兩盤，還剩盤，放兩盤，還剩3 3個個列式為：列式為：15 15 6=6= 2 2（盤）（盤） 3 3（個）（個）15 15 6 = 6 = 2 2（盤）（盤） 3 3（個）（個）被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)除數(shù)商商余

3、數(shù)余數(shù)在除法算式中，除號前邊的是在除法算式中，除號前邊的是被除數(shù)被除數(shù)，除號后邊的是除號后邊的是除數(shù)除數(shù)，等號后的是，等號后的是商商，余號右邊是余號右邊是余數(shù)余數(shù)。先用小棒擺一擺，再填空。先用小棒擺一擺，再填空。8 2= _8 2= _8 3= _8 3= _11 4= _11 4= _4 42 22 22 23 3課堂練習課堂練習13136=26=21 1中，中，1313是是_，6 6是是_， 2 2是是_, 1_, 1是是_。填空。填空。21218=28=25 5中，被除數(shù)是中，被除數(shù)是_,_,除數(shù)是除數(shù)是_， 商是商是_, _, 余數(shù)是余數(shù)是_。被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)除數(shù)商商余數(shù)余數(shù)21218

4、 82 25 5做題時要記清楚各部分的名稱做題時要記清楚各部分的名稱哦哦! !用用3535米長的繩子，做米長的繩子，做8 8條彩帶，每條長幾米，條彩帶，每條長幾米，剩幾米？剩幾米？35358=48=4（米）（米）3 3（米）（米）答：每條長答：每條長4 4米，剩米，剩3 3米。米。一只一只2323元的玩具熊可以換幾輛元的玩具熊可以換幾輛7 7元的小汽車？元的小汽車？還剩幾元錢？還剩幾元錢？23237=37=3（輛）（輛）2 2（元）（元）答：可以換答：可以換3 3輛小汽車，剩輛小汽車，剩2 2元錢。元錢。在平均分物體時沒有余數(shù)，說明正好分完。在平均分物體時沒有余數(shù)，說明正好分完。在平均分物體時

5、有余數(shù)，說明沒有正好分完。在平均分物體時有余數(shù)，說明沒有正好分完。用算式表示余數(shù)時要用用算式表示余數(shù)時要用“”連接。連接。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)冀教版 數(shù)學 二年級 下冊余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法課堂練習課堂練習2 2分小棒分小棒平均分成三份，每份幾根，還剩幾根？平均分成三份，每份幾根，還剩幾根？= =（根）（根） （根）（根）1717 3 35 52 2把把1717根小棒按要求分一分，并寫出算式。根小棒按要求分一分，并寫出算式。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入平均分

6、成平均分成4 4份，每份幾根，還剩幾根？份，每份幾根，還剩幾根？= =（根）（根） （根）（根）1717 4 44 41 1探究新知探究新知平均分成平均分成5 5份呢？份呢？= =（根）（根） （根）（根）1717 5 53 32 2平均分成平均分成6 6份呢？份呢？= =（根）（根） （根）（根）1717 6 62 25 5在有余數(shù)的除法中，在有余數(shù)的除法中，余數(shù)都比除數(shù)小。余數(shù)都比除數(shù)小。比較上面各題中除數(shù)和余數(shù)的大小，比較上面各題中除數(shù)和余數(shù)的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？1 11 11 11 12 21 13 31 14 41 15 52 22 21 12 22 22 23 32

7、24 42 25 5觀察下面算式中的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察下面算式中的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1 1）被除數(shù)增加幾，余數(shù)就增加幾。）被除數(shù)增加幾，余數(shù)就增加幾。（2 2）雖然余數(shù)在變，但是總比除數(shù)小。）雖然余數(shù)在變，但是總比除數(shù)小。一個數(shù)除以一個數(shù)除以6 6，它的余數(shù)可能是哪些數(shù)？，它的余數(shù)可能是哪些數(shù)？最小的余數(shù)是幾？最大的余數(shù)是幾？最小的余數(shù)是幾？最大的余數(shù)是幾？余數(shù)可能是余數(shù)可能是1 1、2 2、3 3、4 4、5 5，最小的余數(shù)是最小的余數(shù)是1 1，最大的余數(shù)是最大的余數(shù)是5 5。在有余數(shù)的除法中，余數(shù)都在有余數(shù)的除法中，余數(shù)都比除數(shù)小。比除數(shù)小。最小為最小為1 1，最大為除數(shù)減，最大

8、為除數(shù)減1 1。2424個球，平均分給個球，平均分給3 3個班，每個班得個班，每個班得（ ）個。）個。8 8= =（個）（個）2424 3 38 8課堂練習課堂練習2424個足球，平均分給個足球，平均分給5 5個班，每個班（個班，每個班（ ）個，還剩（個，還剩（ ）個）個。= =（個）（個）44（個）（個）2424 5 5 4 4 4 4 4 4 1818塊月餅，每塊月餅，每8 8塊裝一盒，夠裝（塊裝一盒，夠裝（ ）盒，還）盒，還剩（剩（ ）塊。）塊。 1818 8= 8= （塊）（塊）2 22 22 22 22020枝玫瑰，每個花瓶插枝玫瑰，每個花瓶插6 6枝，插（枝，插（ ）個花）個花瓶，

9、還剩（瓶，還剩（ ）枝。）枝。20 20 6 = 6 = （個）（個） （枝）（枝）3 32 23 32 23 33 3每每4 4根小棒拼一個正方形，根小棒拼一個正方形，1515根小棒能拼根小棒能拼（ ）個正方形，還剩（）個正方形，還剩（ ）根。）根。在有余數(shù)的除法中，余數(shù)都比除數(shù)在有余數(shù)的除法中，余數(shù)都比除數(shù)小。最小為小。最小為1 1，最大為除數(shù)減，最大為除數(shù)減1 1。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)冀教版 數(shù)學 二年級 下冊有余數(shù)除法的筆算有余數(shù)除法的筆算情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法課堂練習

10、課堂練習2 2把它們穿起把它們穿起來吧！來吧！啊，折了啊，折了3030只只紙鶴！紙鶴！情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入每每6 6只穿一串，只穿一串，正好穿成正好穿成5 5串。串。3030 6 = 5 6 = 5（串）（串）探究新知探究新知每每7 7只穿成一串，能穿只穿成一串，能穿4 4串，還剩串，還剩2 2只只。30307=47=4（串）（串）2 2（只）（只）30307 7可以寫成豎式計算?？梢詫懗韶Q式計算。試一試。試一試。5 54 4 0 02 25 53 3 5 55 57 73 3 5 53 32 22 2被除數(shù)被除數(shù)4 4除數(shù)除數(shù) 5 5商商2 02 0除數(shù)除數(shù)4 4和商和商5 5的積的積 2 22

11、222減減2020的差的差1.1.兩位數(shù)除以一位數(shù)時，商要和被除數(shù)兩位數(shù)除以一位數(shù)時，商要和被除數(shù)的個位對齊。的個位對齊。2.2.在用豎式算出商和余數(shù)后，還要記得在用豎式算出商和余數(shù)后，還要記得在橫式后面把它們寫出來。在橫式后面把它們寫出來。2 02 02 02 00 04 45 5被除數(shù)被除數(shù)商和除數(shù)的積商和除數(shù)的積除數(shù)除數(shù)商商商要對著被商要對著被除數(shù)的個位除數(shù)的個位4 4被除數(shù)被除數(shù)- -商和除數(shù)的積商和除數(shù)的積豎式計算。豎式計算。20205=5=課堂練習課堂練習1 71 23451 31 22611 81 5353判斷。判斷。余數(shù)比除余數(shù)比除數(shù)大了數(shù)大了余數(shù)和除數(shù)余數(shù)和除數(shù)相等了相等了5

12、 53 3 5 55 55 53 3 5 55 5計算時要認真，計算時要認真，商要對著被除數(shù)的個位。商要對著被除數(shù)的個位。判斷并改正。判斷并改正。改正：改正：13133=3=1 31 33 347476=6=4 74 76 64 42 24 41 11 11 17 77 75 54 45 52 2填空。填空。27273=3=28284=4=2 7 2 73909 97 72 82 84702 22 2被除數(shù)被除數(shù)4 4除數(shù)除數(shù) 5 5商商2 02 0除數(shù)除數(shù)4 4和商和商5 5的積的積 2 22222減減2020的差的差兩位數(shù)除以一位數(shù)時，兩位數(shù)除以一位數(shù)時，商要和被除數(shù)的個位對齊。商要和被除

13、數(shù)的個位對齊。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)冀教版 數(shù)學 二年級 下冊有余數(shù)除法的應(yīng)用有余數(shù)除法的應(yīng)用情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法課堂練習課堂練習2 23030元錢能買幾枝郁金香，還剩多少元錢能買幾枝郁金香，還剩多少元？元？30309=9= 3 3（枝）（枝）33（元）（元）情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入用除法計算。用除法計算。用用3030元錢買鮮花元錢買鮮花PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文

14、課件： 數(shù)學課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學課件： 物理課件： 化學課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 9 93=273=27（元）（元） 30-27=330-27=3（元）（元）用用3030元錢買鮮花元錢買鮮花探究新知探究新知答：答：3030元錢能買元錢能買3 3枝郁金香，還剩枝郁金香，還剩3 3元。元。一枝郁金香一枝郁金香9 9元錢元錢3030元錢能買幾枝馬蹄蓮，還剩多少元？元錢能買幾枝馬蹄蓮，還剩多少元？30307=7= 4 4（枝）（枝）22（元）（元）用除法計算。用除法計算。用用3030元錢買鮮花元錢買鮮花PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程

15、： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學課件： 物理課件： 化學課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 7 74=284=28（元）（元） 30-28=230-28=2（元）（元）答：答：3030元錢可以買元錢可以買4 4枝馬蹄蓮，還剩枝馬蹄蓮，還剩2 2元錢。元錢。用用3030元錢買鮮花元錢買鮮花一枝馬蹄蓮一枝馬蹄蓮7 7元錢元錢3030元錢能買幾枝康乃馨，還剩多少元？元錢能買幾枝康乃馨，還剩多少元？30304=4= 7 7（枝）（枝）22（元）（元）用用3030元錢買鮮花元錢買鮮花用除法計算。用

16、除法計算。PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學課件： 物理課件： 化學課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 4 47=287=28（元）（元） 30-28=230-28=2（元）（元）一枝康乃馨一枝康乃馨4 4元錢元錢答：答：3030元錢可以買元錢可以買7 7枝康乃馨，還剩枝康乃馨，還剩2 2元錢。元錢。用用3030元錢買鮮花元錢買鮮花有余數(shù)的除法，可以解決生活中的有余數(shù)的除法，可以解決生活中的實際問題，并且同一問題可以有多實際

17、問題，并且同一問題可以有多種方法解決。種方法解決。紅紅買回紅紅買回1818朵花，每朵花，每4 4朵扎成一束，可以朵扎成一束，可以扎幾束？還剩幾朵？扎幾束？還剩幾朵？18184=44=4（束）（束）22（朵）（朵）答：可以扎答：可以扎4 4束，還剩束，還剩2 2朵。朵。課堂練習課堂練習有一種漫畫書有一種漫畫書7 7元一本，元一本，5050元可以買幾本？元可以買幾本？剩幾元錢？剩幾元錢？50507=77=7（本）（本）11（元）（元）答：可以買答：可以買7 7本，剩本，剩1 1元錢。元錢。紅紅拿紅紅拿4040元買漢堡，每個漢堡元買漢堡，每個漢堡6 6元，可以買元，可以買幾個？還剩幾元？幾個？還剩幾

18、元？40406=66=6（個）（個）44（元）（元）答：可以買答：可以買6 6個，還剩個，還剩4 4元。元。用用5050元錢買飲料，元錢買飲料，6 6元一瓶，可以買幾瓶？元一瓶，可以買幾瓶？還剩多少錢？還剩多少錢？50506=86=8（瓶）（瓶）22（元）（元）答：可以買答：可以買8 8瓶，還剩瓶，還剩2 2元錢。元錢。用用5050元錢買元錢買8 8瓶飲料，找回瓶飲料，找回2 2元錢，這種飲料元錢，這種飲料每瓶多少錢？每瓶多少錢？50-2=4850-2=48（元）（元）48488=68=6（元）（元）答：這種飲料每瓶答：這種飲料每瓶6 6元。元。有余數(shù)的除法，可以解決生活中有余數(shù)的除法，可以解

19、決生活中的實際問題，并且同一問題可以的實際問題，并且同一問題可以有多種方法解決。有多種方法解決。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)冀教版 數(shù)學 二年級 下冊解決問題解決問題情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法課堂練習課堂練習2 2“限乘限乘4 4人人” ” 就是就是每條船最多坐每條船最多坐4 4人。人。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入租船問題租船問題（1 1）1818名同學去劃船，至少要租幾條船？名同學去劃船，至少要租幾條船？（2 2）計劃玩）計劃玩2 2小時，小時，100100元錢夠嗎？元錢夠嗎？小組合作，討論下面兩個

20、問題。小組合作，討論下面兩個問題。探究新知探究新知18 18 4 = 4 4 = 4（條）（條）2 2（人）（人）（1 1）1818名同學去劃船，至少要租幾條船？名同學去劃船，至少要租幾條船？他們需要他們需要5 5條船，因為余條船，因為余下的下的2 2人也需要一條船。人也需要一條船。4 + 1 = 54 + 1 = 5（條）（條）答：至少要租答：至少要租5 5條船。條船。5 5 9=45 9=45（元）（元）（2 2）計劃玩）計劃玩2 2小時，小時，100100元錢夠嗎？元錢夠嗎？每條船每小時每條船每小時9 9元元5 5條船每小時多少錢？條船每小時多少錢？45+45=9045+45=90（元）

21、（元）5 5條船條船2 2小時多少錢？小時多少錢？10010090 90 答：答：100100元夠。元夠。說一說，怎樣分配乘船人數(shù)比較合理呢？說一說，怎樣分配乘船人數(shù)比較合理呢？合理分配乘船人數(shù)，就是使每條船上的人數(shù)差不多。合理分配乘船人數(shù)，就是使每條船上的人數(shù)差不多。185=3（人）3（人）第一條船第一條船 第二條船第二條船第三條船第三條船第四條船第四條船第五條船第五條船3 33 33 33 33 3+1+1+1+1+1+1平均分到任意平均分到任意3 3條船上。條船上。解決實際問題，要先把實際問題解決實際問題，要先把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，計算出結(jié)果，轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，計算出結(jié)果，還要根據(jù)實際

22、問題考慮商要不要還要根據(jù)實際問題考慮商要不要加加1 1。名稱名稱旋轉(zhuǎn)木馬旋轉(zhuǎn)木馬卡丁車卡丁車摩天輪摩天輪碰碰車碰碰車價格（每人價格（每人每次）每次）3 3元元4 4元元9 9元元5 5元元過山車過山車7 7元元亮亮有亮亮有2525元錢，如果他只元錢，如果他只玩一個游戲，可以玩幾次？玩一個游戲，可以玩幾次？只玩摩天輪只玩摩天輪25259=29=2（次）（次）77（元）（元）課堂練習課堂練習只玩卡丁車只玩卡丁車25254=64=6（次）（次）11（元）（元）名稱名稱旋轉(zhuǎn)木馬旋轉(zhuǎn)木馬卡丁車卡丁車摩天輪摩天輪碰碰車碰碰車價格（每人價格（每人每次）每次）3 3元元4 4元元9 9元元5 5元元過山車過山

23、車7 7元元亮亮有亮亮有2525元錢，如果他只元錢，如果他只玩一個游戲，可以玩幾次？玩一個游戲，可以玩幾次？只玩旋轉(zhuǎn)木馬只玩旋轉(zhuǎn)木馬25253=83=8（次）（次）11（元）（元）名稱名稱旋轉(zhuǎn)木馬旋轉(zhuǎn)木馬卡丁車卡丁車摩天輪摩天輪碰碰車碰碰車價格（每人價格（每人每次）每次）3 3元元4 4元元9 9元元5 5元元過山車過山車7 7元元亮亮有亮亮有2525元錢，如果他只元錢，如果他只玩一個游戲，可以玩幾次？玩一個游戲，可以玩幾次？只玩碰碰車只玩碰碰車25255=55=5（次）（次）名稱名稱旋轉(zhuǎn)木馬旋轉(zhuǎn)木馬卡丁車卡丁車摩天輪摩天輪碰碰車碰碰車價格（每人價格（每人每次）每次）3 3元元4 4元元9 9

24、元元5 5元元過山車過山車7 7元元亮亮有亮亮有2525元錢，如果他只元錢，如果他只玩一個游戲，可以玩幾次？玩一個游戲，可以玩幾次？只玩過山車只玩過山車25257=37=3（次）（次）44（元）（元）名稱名稱旋轉(zhuǎn)木馬旋轉(zhuǎn)木馬卡丁車卡丁車摩天輪摩天輪碰碰車碰碰車價格（每人價格（每人每次）每次）3 3元元4 4元元9 9元元5 5元元過山車過山車7 7元元亮亮有亮亮有2525元錢，如果他只元錢，如果他只玩一個游戲，可以玩幾次？玩一個游戲，可以玩幾次？解決實際問題，要先把實際問題解決實際問題，要先把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，計算出結(jié)果，轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，計算出結(jié)果，還要跑根據(jù)實際問題考慮商要不還要跑根據(jù)

25、實際問題考慮商要不要加要加1 1。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)冀教版 數(shù)學 二年級 下冊整理與復(fù)習整理與復(fù)習整體回顧整體回顧綜合運用綜合運用課后作業(yè)課后作業(yè)有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法知識梳理知識梳理2 2有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法有余數(shù)除法的意義有余數(shù)除法的意義余數(shù)與除法的關(guān)系余數(shù)與除法的關(guān)系有余數(shù)除法的應(yīng)用有余數(shù)除法的應(yīng)用有余數(shù)除法的筆算有余數(shù)除法的筆算整體回顧整體回顧有余數(shù)除法的意義有余數(shù)除法的意義在平均分物體時沒有在平均分物體時沒有余數(shù)，說明正好分完。余數(shù)，說明正好分完。在平均分物體時有余數(shù)，在平均分物體時有余數(shù)，說明沒有正好分完。說明沒有正好分完

26、。用算式表示余數(shù)時，要用用算式表示余數(shù)時，要用 “ “”連接。連接。把把6 6個蘋果平均分給個蘋果平均分給3 3個人個人6 63=2 3=2 沒有余數(shù)沒有余數(shù)把把7 7個蘋果平均分給個蘋果平均分給3 3個人個人7 73=2 1 3=2 1 有余數(shù)有余數(shù)知識梳理知識梳理余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系在有余數(shù)的除法中余數(shù)都比除數(shù)小。在有余數(shù)的除法中余數(shù)都比除數(shù)小。最小為最小為1 1，最大為除數(shù)減，最大為除數(shù)減1 1。7 72=31 2=31 1 13 38 82=32 2=32 2 23 3有余數(shù)除法的筆算有余數(shù)除法的筆算2 22 2被除數(shù)被除數(shù)4 4除數(shù)除數(shù) 5 5商商2 02 0除數(shù)除數(shù)4 4和商和商5 5的積的積 2 22222減減2020的差的差1.1.兩位數(shù)除以一位數(shù)時，商要和被除數(shù)兩位數(shù)除以一位數(shù)時，商要和被除數(shù)的個位對齊。的個位對齊。2.2.在用豎式算出商和余數(shù)后，還要記得在用豎式算出商和余數(shù)后，還要記得在橫式后面把它們寫出來。在橫式