二年級跳繩教學設計

1、.體育課跳繩教學設計課題：跳繩班級：二年級一、教學目標 1、運動參與目標：通過跳繩、游戲，讓學生在不知不覺中完成身體的準備。 2、運動技能目標：學生在游戲中掌握跳繩技術動作，發(fā)展學生的耐力，彈跳，靈敏和協(xié)調素質，3、身體健康目標：促進身體機能的發(fā)展耐力，提高心肺系統(tǒng)功能。 4、心里健康目標：提高和改善學生參與活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信性。5、社會適應目標：培養(yǎng)創(chuàng)新意識，發(fā)展學生個性，加強同伴間的友好交往與合作。 二、教材內容雙腳并跳三、教學的重點與難點、重點是：提高和改善學生參與活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信性。 、難點是：手搖和腳跳動作的配合協(xié)調，能否利用所給的器材“

2、跳繩”，友好合作，進行健身。 四、教學過程（一）、導入 跳繩對人的身體有哪些好處. 二）、準備部分 1、教師帶領學生慢跑。 2、跟老師做繩操，動作伸展充分。3、游戲石頭 剪刀 布 老師講解游戲的方法和規(guī)則并鼓勵學生，控制游戲的時間。要求：明確游戲的規(guī)則和方法并全身心地投入到活動中去。（三）、基本部分 教師提示學生：剛才我們進行了游戲：石頭 剪刀 布。那么接下來，我要看看你們：利用這根繩子，還能做哪些體育游戲. 1、單人跳（先學）（1）個別同學示范。（2）跟老師讀兒歌：手先搖，腳后跳，手搖腳跳最重要，雙腳并跳本領高。（3）分小組練習，邊練邊吟兒歌。師巡視引導，個別輔導，糾正錯誤。2、（后教）（1

3、）師講解正確技術動作并示范，（繩對折，兩手拿著繩柄，將繩正中放于小腿處，兩手收起來，手腕搖動繩，膝關節(jié)微屈，利用前腳掌，有節(jié)奏連跳。（2）原地聽口令練習 3、再次練習以小組為單位，人員由大家決定。要求：配合默契，團結協(xié)作，友誼第一。 4、跑跳比賽 分成4個組，人員由小組為單位。跑在距離30米處，進行接力比賽。 要求：加強合作，賽出風格，賽出水平，體驗樂趣。（三）、整理放松活動 教師帶領，做放松操。 要求：輕松愉快，活潑生動。 （四）、師生小結，活動延伸階段 本課以跳繩為主線，培養(yǎng)協(xié)調一致的合作精神，發(fā)展其跳躍能力。大家積極參與，互相幫助，賽出風格，賽出水平，值得發(fā)揚。除了這些活動以外，在課外，

4、大家再想想看：利用繩子還能做哪些游戲.開展哪些活動.二年級跳繩教案 人數(shù) 45 教材內容跳繩：雙腳并腿跳短繩游戲：跑向勝利教學目標主目標：運動技能運動參與和 技 能能積極主動的參與跳短繩、游戲活動，了解更多的跳短繩方法，發(fā)揮創(chuàng)造能力。身 心健 康在寬松和協(xié)的學練氣氛中學會合作，感受學習帶來的樂趣。社 會適 應在活動中感受集體性體育活動與他人合作的愉快，表現(xiàn)出與他人良好的合作行為。課的結構教學順序教學內容教與學的活動組織與要求社會適應主題深入產(chǎn)生需要說一說跑一跑做一做1、啟發(fā)談話2、導入，宣布本課內容及學習目標。2、游戲：小蝌蚪踩尾巴小青蛙找朋友。3、韻律繩操。1、溝通師生關系2、在老師的提醒下

5、，學生自主的做練習。3、師生同練。組織：1、成圓形排隊2、3、由教師統(tǒng)一指揮。要求：a、熱情洋溢，思維活躍。b、主題明確，姿態(tài)優(yōu)美。觀察團隊感受力量個體活動感知活動想一想仿一仿4、學生先自己練習跳短繩。5、雙腳并腿跳短繩的動作方法。6、學生練習雙腳并腿跳短繩。4、通過同學間的互幫互學以及交流嘗試，敢于展示自己所掌握的跳繩動作5、教師展示幾種常見的跳短繩方法，并示范雙腳并腿跳短繩的動作。組織：如圖所示：要求：1、教師和藹可親、講解清楚、示范準確。主動參與展現(xiàn)個性組討論體驗要領合作交流試一試看一看練一練比一比樂一樂6、學生練習雙腳并腿跳短繩。7、讓學生示范雙腳并腿跳短繩的技術動作。8、學生鞏固練習

6、。9、進行雙腳并腿跳短繩比賽。10、游戲：跑向勝利。6、教師巡回指導，積極參與其中，讓學生探索所學動作與自己想象中的動作什么不同.7、請好的同學示范，組內討論。8、教師巡回指導，積極參與其中指導學生鞏固練習所學技術動作。9、 組織學生匯報表演，通過自評或互評，體驗學習效果。10、學生跑過去后畫上一面小紅旗后返回，依次出擊。教師注意觀察學生，執(zhí)行規(guī)則。2、想象豐富，自由展示。3、積極參與，快樂體驗。4、觀察仔細，表述正確5、思維活躍，積極觀察6、討論積極，動作優(yōu)美××××××××尊重同伴協(xié)同作戰(zhàn)愉悅身心悟一悟演一演11、調整放松兒歌：天上人間。 12、師生、生生互評（小結）。  13、布置課外作業(yè)。14、整理器材，師生再見。11、在音樂的伴奏下放松四肢練習。  12、回歸主題，互相勉勵并指出存在的問題。 13、各小組在教師的指導下完成任務（根據(jù)情況而定）。11、調節(jié)放松12、13如