河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)30《狼》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

1、河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)30狼導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版教師寄語：對(duì)惡勢(shì)力應(yīng)丟掉幻想，敢于斗爭，最后取得勝利學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累重點(diǎn)文言字詞2、體會(huì)曲折緊張的故事情節(jié)和簡潔生動(dòng)的敘事特點(diǎn)。3、理解、把握文章的主旨句。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1 、疏通文意，了解故事情節(jié)和內(nèi)容。2 、分析狼和屠戶的形象，理解主旨。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過故事之“奇”和作者的議論，把握本文的主旨。學(xué)習(xí)方法誦讀，教師點(diǎn)撥與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。課時(shí)安排：一課時(shí)自主學(xué)習(xí)1、請(qǐng)你讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。屠綴窘薪弛眈苫蔽瞑暇隧尻寐黠頃刻2 、解釋括號(hào)前字的文言意思。(1)恐前后受其敵（）（2）眈眈（）相向(3)顧（）野有麥場（4

2、）弛（）擔(dān)持（）刀(5)一狼洞（）其中（6）假寐（）3 、請(qǐng)你翻譯句子：（1）后狼止而前狼又至（4）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（3）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。（4）方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（5）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。4 、請(qǐng)用斜線給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（1）一狼得骨止。（2）、后狼止而前狼又至。（3）屠大窘，恐前后受其敵。（4）其一犬坐于前。5、乃悟前狼假寐。（6）意將隧入以攻其后也。5 、疏通文意。46、請(qǐng)寫出文中點(diǎn)明主旨的句子:“”。7、請(qǐng)用精練的語言概括本文的故事情節(jié)：（）狼懼狼（）狼（）狼課堂學(xué)習(xí)1、課堂引入：前面我們學(xué)了

3、幾篇課文，了解了活潑可愛的貓，視死如歸的斑羚，勇于抗?fàn)幍娜A南虎等，它們都令我們喜愛或敬佩。但自然界也有令我們討厭憎惡的動(dòng)物，比如說狼，一說起它，人們就把它和貪婪兇狠聯(lián)系在一起，但如果狼與人斗爭，結(jié)果又會(huì)怎么樣呢？清代小說家蒲松齡在他的名著聊齋志異中為我們做了一個(gè)精彩的描述和精辟的見解，讓我們共同欣賞。2 作者作品（可讓學(xué)生介紹，老師補(bǔ)充）蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉居士，清朝山東人，是我國著名的文學(xué)家。他自幼勤學(xué)、聰敏，但一生考場不利，自學(xué)成才，在家鄉(xiāng)設(shè)館教書，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來匯編成書，就是聊齋志異。聊齋志異是我國著名的文學(xué)作品，是短篇小說集。作者通過談狐說鬼，諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、官場的腐敗

4、、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實(shí)意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動(dòng)。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。郭沫若曾在蒲松齡故居題聯(lián)：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。3、檢查自主學(xué)習(xí)情況4、正字正音。先叫一學(xué)生范讀；然后學(xué)生自由放聲朗讀。要求第一遍讀準(zhǔn)字音；第二遍讀得順暢；第三遍讀出語氣、節(jié)奏和表情。5、疏通文意，熟讀課文。（1）圈點(diǎn)勾畫，點(diǎn)撥重要字詞，粗通文意。如果文中還有不懂的字詞，要求學(xué)生當(dāng)場提問，師生共同解決。（2）教師提示點(diǎn)撥：實(shí)詞：懼：恐懼。從：跟隨。故：原來（一樣）。驅(qū)；追趕。窘：困窘。恐：恐怕。瞑：閉眼。暴：突然。斃：殺死。股：大腿。寐：睡覺。黠：狡猾。

5、綴：原意是連結(jié)，文中意是緊跟。一詞多義：止：同“只”“止有剩骨”停止“一狼得骨止”意：神情“意暇甚”想“意將隧人以攻其后也”敵：攻擊“恐前后受其敵”敵方“蓋以誘敵”前：前面“恐前后受其敵”向前“狼不敢前”詞類活用：洞：名詞用作動(dòng)詞，打洞?！耙焕嵌雌渲小彼恚好~用作狀語，從隧道?！耙鈱⑺砣胍怨テ浜笠病比好~用作狀語，像狗一樣?！捌湟蝗谇啊蓖僮郑褐雇爸弧?，只有?！爸褂惺９恰焙献魈骄?、課文中是怎樣寫狼的貪婪狡詐的？2、文章是如何來刻畫屠戶的反應(yīng)的？3 文章的作者對(duì)這件事有什么議論呢？七、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？從這個(gè)屠戶勝利的故事中你獲得怎樣的啟示？7、本文狼

6、的作者，是朝著名文學(xué)家，初一上學(xué)年時(shí)我們?cè)鴮W(xué)過其文章，本文選自文言短篇小說集聊齋志異中的“聊齋”是作者的（）名，“志異”的意思是。用課文中的詞句回答下面的問題。7、“一狼徑去”的目的是：8、“前狼假寐”的姿勢(shì)是：9、“前狼假寐”的神態(tài)是：10、“前狼假寐”的目的是：2、說說“投以骨”時(shí)，屠夫是怎么想的？5. 第四段的內(nèi)容是什么？在整個(gè)故事情節(jié)當(dāng)中，這段是什么部分？6. 文章結(jié)尾一句話是對(duì)象狼一樣的惡勢(shì)力的諷刺嘲笑，但換個(gè)角度看，它又告訴“人”什么呢？拓展遷移：狼是這樣的貪婪兇狠狡詐，令人討厭甚至恐懼，那么，我們是不是要將它們趕盡殺絕呢？（狼的名聲是不太好，但很大的一個(gè)原因是文藝作品將它過分渲染

7、的。作為一種自然的生物，它也是維持生態(tài)平衡的食物鏈的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此，我們不能夠?qū)⑺鼈冓s盡殺絕。如今，這種生物的數(shù)量也在急劇減少，我們還是有必要加以保護(hù)的。）課外閱讀富翁和狼一位富翁在非洲狩獵，經(jīng)過三個(gè)晝夜的周旋，一匹狼成了他的獵物。在向?qū)?zhǔn)備剝下狼皮時(shí)，富翁制止了他，問：“你認(rèn)為這匹狼還能活嗎？”向?qū)c(diǎn)點(diǎn)頭。富翁打開隨身攜帶的通訊設(shè)備，讓停在營地的直升機(jī)立即起飛，他想救活這匹狼。直升機(jī)載著受了重傷的狼飛走了，飛向500公里外的一家醫(yī)院。富翁坐在草地上陷入了沉思。這已不是他第一次來這里狩獵，可是從來沒像這一次給他如此大的觸動(dòng)。過去，他曾捕獲過無數(shù)的獵物，斑馬、小牛、羚羊、鬣狗甚至獅子，這些獵

8、物在營地大多被當(dāng)做美餐，當(dāng)天分而食之，然而這匹狼卻讓他產(chǎn)生了“讓它繼續(xù)活著”的念頭。狩獵時(shí)，這匹狼被他追到一個(gè)近似于“丁”字的岔道上，正前方是迎面包抄過來的向?qū)?，他也端著一把槍，狼夾在中間。在這種情況下，狼本來可以選擇岔道逃掉，可是它沒有那么做。當(dāng)時(shí)富翁很不明白，狼為什么不選擇岔道，而是迎著向?qū)У臉尶趽溥^去，準(zhǔn)備奪路而逃。難道那條岔道比向?qū)У臉尶诟ｋU(xiǎn)嗎？狼在奪路時(shí)被捕獲，它的臀部中了彈。面對(duì)富翁的迷惑，向?qū)дf：“埃托沙的狼是一種很聰明的動(dòng)物，它們知道只要奪路成功，就有生的希望，而選擇沒有獵槍的岔道，必定死路一條，因?yàn)槟菞l看似乎坦的路上必有陷阱，這是它們?cè)陂L期與獵人周旋中悟出的道理?！备晃搪犃讼?qū)У脑?，非常震驚。據(jù)說，那匹狼最后救治成功，如今在納米比亞埃托禁獵公園里生活，所有的生活費(fèi)用由那位富翁提供，因?yàn)楦晃谈屑に嬖V他這么一個(gè)道理：在這個(gè)互相競爭的社會(huì)里，真正的陷阱會(huì)偽裝成機(jī)會(huì)，真正的