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文檔簡介
1、育兒早教 你期待什么 早教的意義在于堅持訓練的長期性和連續(xù)性 我接觸到帶孩子做早教的父母,目的各不相同,有些人覺得,早教能讓孩子不輸在起跑線上。有些父母覺得,孩子在早教中心可以接觸到其他小伴侶,能熬煉孩子的社交力量。還有一些就是“跟風”,覺得人家都做早教,我們也不能落下。這些想法不能說完全不對,但的確太片面了。我個人覺得,早教的意義,首先在于堅持訓練的長期性和連續(xù)性。訓練不是一兩節(jié)課、幾個小時就能完成的。事實上,早教更多的是對父母的訓練,許多父母在日常生活中,不知道該怎么“訓練”孩子,遇到孩子的行為問題,不知道該如何疏導,這些都是父母能從早教課堂里學到的。 另一個意義是,早教能讓孩子愛上學習。
2、中國傳統(tǒng)的觀念里,學習是很艱苦的事情。而早教的最大特點,就是在玩中學習,嬉戲、音樂、手工,讓孩子在玩樂中不知不覺地學到了東西,養(yǎng)成了良好的行為習慣。 早教必需帶回家 由于訓練是連續(xù)性的,所以,早教必需帶回家。有些父母說我又不會唱歌跳舞,回家怎么給孩子早教。其實,家里早教最重要的是父母的參加。我會每天固定時間、固定地點。跟兒子一起唱歌,是一起唱,而不是給他放音樂。孩子最喜愛的是爸爸媽媽的聲音,跟他一起做某件事,才是讓他最快樂的。跟孩子一起讀繪本,培育孩子的專注力;一起搭積木,進展孩子的手眼協(xié)調力量;一起去戶外奔跑、嬉戲,熬煉孩子的大動作力量這些都是早教的方式。 早教也要因材施教 每個孩子都有自己
3、的性格和喜好,早教也要因材施教。例如,一個活潑好動的孩子,你很難把他按在那里安寧靜靜地讀書。但是,假如你找他感愛好的內容,他喜愛的車、球,或許就能把他吸引過來。父母最了解自己的孩子,用孩子喜愛的方法來引導他,才能讓早教事半功倍。 早教是給孩子一個良好的“成長環(huán)境” 可能我們大部分父母受傳統(tǒng)理念的影響,一說到“訓練”,就覺得必需有點什么作用,所以,外界把早教渲染得很功利開發(fā)早期智力、培育健康性格,甚至跟學校訓練也扯上關系,仿佛做了早教就能贏在起跑線上。早教是否有作用?我的切身體會是有的。但是,早教的目的不是讓孩子學到多少學問,而是給孩子一個良好的“成長環(huán)境”。早教中,更應當學習的是父母,學會怎么跟孩子溝通,怎么有效陪伴,這才是最好的早教。在孩子成長過程中,“環(huán)境訓練”占到全部訓練的80%,其中家庭環(huán)境的健康,又占到80%,所以,早教的核心其實是父母。 早教可以從零歲開頭,在家進行 早教其實就是依據(jù)孩子的年齡發(fā)育特點,賜予孩子恰當?shù)耐饨绱碳ぃP心孩子充分進展各項力量。嬉戲和玩具是孩子最好的早教教科書。女兒1歲的時候,我經(jīng)常跟她玩開發(fā)記憶力的嬉戲,把她喜愛的玩具用手帕蓋上,然后讓寶寶
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