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1、經(jīng)濟科經(jīng)濟科學與教學與教工工作坊作坊01-02 01-02 參加港大教育學院母語教學教師支援中心參加港大教育學院母語教學教師支援中心 ?？普Z體研究計劃?？普Z體研究計劃02-03 11/0202-03 11/02在中五級在中五級經(jīng)濟科課堂上經(jīng)濟科課堂上進行第一次試教進行第一次試教 3 3/03/03在中在中 7/037/03在中四級在中四級五級五級經(jīng)濟科課堂上經(jīng)濟科課堂上進行第進行第二二次試教次試教 試辦經(jīng)濟科語體工作坊試辦經(jīng)濟科語體工作坊( (跨校合作跨校合作) )03-04 3/0403-04 3/04在中五級在中五級續(xù)辦為期三天的經(jīng)濟科語體工作坊續(xù)辦為期三天的經(jīng)濟科語體工作坊 8/038/

2、03在中四級舉辦為期五天的經(jīng)濟科語體工作坊在中四級舉辦為期五天的經(jīng)濟科語體工作坊專科語體發(fā)展歷程?？普Z體發(fā)展歷程活動語估活動語估在考考你的環(huán)節(jié)中，明顯見到同學們辨認不同語體在考考你的環(huán)節(jié)中，明顯見到同學們辨認不同語體的信心和能力不斷加強。的信心和能力不斷加強。在排次序的活動中，初步體現(xiàn)出學員間的團隊協(xié)作。在排次序的活動中，初步體現(xiàn)出學員間的團隊協(xié)作。 在讚與彈的評述部份，學員們均熱烈討論受評習作在讚與彈的評述部份，學員們均熱烈討論受評習作的瑕疵，並從正面給予適當?shù)募m正。的瑕疵，並從正面給予適當?shù)募m正。 在改好佢的改寫部份，學員們更認真和嚴謹?shù)貙⒃诟暮脕诘母膶懖糠?，學員們更認真和嚴謹?shù)貙⒃淖鬟m量的修補，從而提升其素質(zhì)。文作適量的修補，從而提升其素質(zhì)。在齊分享中，老師除分析前測習作的參考答案外，在齊分享中，老師除分析前測習作的參考答案外，更藉此總結(jié)同學在互評部份的表現(xiàn)。更藉此總結(jié)同學在互評部份的表現(xiàn)。在講與寫中，校友助教們充份發(fā)揮指導(dǎo)作用，幫助學在講與寫中，校友助教們充份發(fā)揮指導(dǎo)作用，幫助學員有條理地思考問題及組織答案，使

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