小班社會(huì)方案

1、小班社會(huì)活動(dòng)：好娃娃貴州省黔南州機(jī)關(guān)幼兒園 劉婷活動(dòng)背景：在中國(guó)古代，提倡教育是百善為先。在古代歷史中任用一個(gè)人首先不是能力而是對(duì)父母孝不孝順?？墒钱?dāng)我們睜大眼看看現(xiàn)在的孩子一個(gè)個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在家都是“小皇帝”“小公主”，習(xí)慣了得到別人的愛(ài)而不懂得去關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。因此，對(duì)孩子進(jìn)行孝道教育也是我們?nèi)粘＝逃囊粋€(gè)重要部分。孩子在幼兒期是人格形成的敏感期，在這個(gè)時(shí)期進(jìn)行孝道教育時(shí)需要注意潛移默化的特點(diǎn)。3歲的孩子善于模仿，對(duì)說(shuō)教式的活動(dòng)缺乏興趣，他們主要是通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)的。本次活動(dòng)我抓住了孩子喜歡聽(tīng)故事、看表演的特點(diǎn)，將孝道教育貫穿在木偶劇中，引導(dǎo)孩子通過(guò)觀看從而

2、模仿并實(shí)踐?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀看木偶劇，知道關(guān)愛(ài)老人的方法。2.體驗(yàn)關(guān)愛(ài)老人照顧老人的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1.孩子已通過(guò)家庭教育和幼兒園教育初步了解到對(duì)長(zhǎng)輩要有禮貌.2.已有了安靜觀看表演的常規(guī)意識(shí)。二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1.木偶表演臺(tái)，木偶人物：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、男孩、女孩各一個(gè)，歌曲：好娃娃，鋼琴、娃娃家桌子、凳子、茶杯、水果等。2.事先與一位爺爺、一位奶奶聯(lián)系，邀請(qǐng)他們參加活動(dòng)實(shí)施。3.排練木偶劇?；顒?dòng)過(guò)程：1.木偶表演（1）師：小朋友你們喜歡看木偶表演嗎？今天紅星木偶劇團(tuán)來(lái)給小朋友們表演了，大家歡迎?。?）鼓勵(lì)幼兒安靜的觀看表演，仔細(xì)聽(tīng)他們說(shuō)了什么，發(fā)生了什么事。（3

3、）木偶表演：好娃娃糖糖和豆豆是姐弟倆，一天爸爸和媽媽出門了，他們倆正在家里玩，兩人正玩得開(kāi)心時(shí)爺爺來(lái)了。糖糖看見(jiàn)了，連忙放下手上的玩具跑到爺爺跟前大聲地向爺爺問(wèn)好，還把爺爺扶到小桌子旁邊，端來(lái)一把椅子給爺爺坐:“爺爺，您請(qǐng)坐”,爺爺笑瞇瞇摸摸糖糖的手說(shuō)：“糖糖真乖，謝謝糖糖”。糖糖雙手端來(lái)一杯水遞給爺爺:“爺爺，您喝水吧”,爺爺接過(guò)水，糖糖跑到爺爺后邊給爺爺捶背。唱“敲咚咚，敲咚咚，可愛(ài)的孩子敲”而豆豆一直在旁邊玩，看見(jiàn)糖糖這樣關(guān)心孝敬爺爺他有一點(diǎn)不好意思了。這時(shí)奶奶也來(lái)了，豆豆快步跑到奶奶跟前叫到“奶奶您好”說(shuō)完趕忙搬來(lái)給奶奶坐，奶奶剛坐下，豆豆端來(lái)一杯水“奶奶，您請(qǐng)喝水”，奶奶接過(guò)杯子笑瞇

4、瞇地說(shuō)：“豆豆真乖，謝謝豆豆”。豆豆聽(tīng)了奶奶的表?yè)P(yáng)心里非常高興，還給奶奶捶背捶腿。爸爸媽媽回來(lái)了,夸糖糖和豆豆是孝順老人的好娃娃。（4）根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)“小朋友，木偶劇里的糖糖和豆豆是不是好娃娃，為什么？”“他們是怎樣照顧爺爺奶奶的？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出問(wèn)好、端椅子、端水、捶腿的禮貌用語(yǔ)，并帶領(lǐng)幼兒模仿做動(dòng)作?！靶∨笥涯銈兤綍r(shí)是怎樣照顧爺爺奶奶或者外公外婆的？”“為什么要照顧他們?”2.歌曲好娃娃（1）老師請(qǐng)幼兒欣賞歌曲好娃娃提問(wèn)：歌曲里的好娃娃是怎樣照顧爺爺、奶奶的？（2）鼓勵(lì)幼兒跟著老師演唱歌曲。（3）帶領(lǐng)幼兒一邊演唱歌曲一邊做動(dòng)作。提問(wèn)：你們?cè)敢庀窀枨锏暮猛尥抟粯雨P(guān)心照顧老人嗎？3.游戲體驗(yàn)

5、：爺爺奶奶來(lái)做客（1）老師假裝接到爺爺、奶奶的電話說(shuō)要來(lái)小班做客，老師提問(wèn)幼兒：你們歡迎爺爺、奶奶到我們班上來(lái)做客嗎？我們應(yīng)該怎么做？老師提醒幼兒不要擁擠、推攘，以免老人摔跤。（2）師生熱情地接待老人，老師引導(dǎo)幼兒向爺爺奶奶問(wèn)好，端椅子、端茶、捶腿或更多照顧老人的方法。（3）爺爺奶奶非常高興，并獎(jiǎng)勵(lì)糖果給幼兒。播放好娃娃音樂(lè)，大家共同演唱好娃娃，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸：1.在娃娃家里布置一個(gè)溫馨的“家”，鼓勵(lì)孩子合作進(jìn)行角色體驗(yàn)，扮演爺爺奶奶和寶寶進(jìn)行游戲。2.家長(zhǎng)要做好表率，讓孩子在潛移默化中感受孝道?；顒?dòng)效果與反思：活動(dòng)中有故事情節(jié)的木偶劇表演和精美的小舞臺(tái)深深吸引了孩子，通過(guò)模仿“糖糖”和“豆豆”的對(duì)話和做法，孩子們知道了孝順爺爺奶奶的方法，例如：有禮貌地問(wèn)好、扶著他們走路、陪他們說(shuō)話、給爺爺奶奶端椅子、端水等等，通過(guò)演唱歌曲好娃娃，孩子在歡快的音樂(lè)旋律和愉快的環(huán)境中更加堅(jiān)定他們要孝順關(guān)心爺爺奶奶的信念?；顒?dòng)中有個(gè)別孩子還提到當(dāng)爺爺奶奶生病時(shí)我們要帶他們?nèi)タ床?，這是預(yù)設(shè)中所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，孩子通過(guò)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了拓展，老師表?yè)P(yáng)了這位孩子并鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)。最后的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，請(qǐng)來(lái)的爺爺奶奶頭發(fā)花白，走路蹣跚，孩子們都能積極主動(dòng)去幫助兩位老人，場(chǎng)面溫馨而感人。當(dāng)?shù)玫綘敔斈棠痰馁潛P(yáng)時(shí)，孩子心里