師德在我身邊

1、一枚被丟棄的雞蛋 德育教育要不失時機，善于捕捉。我校始終把德育教育放在學(xué)校工作的首位，堅持德育先行，要求老師在傳道授業(yè)解惑的同時，努力培育關(guān)心他人、孝敬父母、懂得感恩、勤儉節(jié)約、積極上進的社會主義建設(shè)者和接班人。 我省農(nóng)村學(xué)校的貧困孩子每天早上免費享受國家給他們提供的一枚雞蛋和一袋鮮奶。這是多么好的政策呀，可是還有少數(shù)學(xué)生不知節(jié)儉，不懂感恩，生生把雞蛋扔進垃圾桶里。這一幕恰好被一向嚴厲的班主任王老師所發(fā)現(xiàn)。此時雖是語文課時間，可他比他并沒有進行語文教學(xué)。學(xué)生起立后，他快步走向衛(wèi)生角，從垃圾桶里撿起那枚滿身是灰的雞蛋，用右手小心翼翼地托起。鄭重的問同學(xué)們，“這是什么？”大家齊聲說“雞蛋”。但他卻

2、說這不是一枚普通的雞蛋。 這時一位調(diào)皮的男生大聲喊：“這是公雞下的蛋?！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑，王老師很生氣，但并沒有發(fā)火，而是心平氣和的問那位同學(xué)：“你家公雞會下蛋？你親眼見過公雞下蛋嗎？”那位學(xué)生被問的啞口無言，連連道歉。于是老師就嚴肅的教育他說話要有根有據(jù)，決不能不經(jīng)過大腦，信口開河。并要求他認真檢討這次課堂上的無知和頑劣。 處理完這件小事，王老師便接著問：“這是一枚什么雞蛋？”有人開始說這是一枚煮熟了的雞蛋，這是一枚蛋殼開裂的壞雞蛋，等等。還是一位女生心細，與老師的想法不謀而合，她說：“這是一枚被丟棄的雞蛋”。 老師接過她的話，大聲說：“對，這正是一枚被丟棄的雞蛋，這枚可憐的雞蛋飽含著國家、

3、社會對我們農(nóng)村孩子健康的關(guān)愛。這枚小小的不起眼的雞蛋，是一代領(lǐng)導(dǎo)人從國家建設(shè)中擠出來的溫暖。縮小城鄉(xiāng)差距，改變鄉(xiāng)村面貌?？客顿Y，靠扶持都是暫時的。唯有讓我們鄉(xiāng)村的孩子長好身體，上好學(xué)，農(nóng)村才有希望，我們的家鄉(xiāng)才能徹底的改變。” “看看我們這幫孩子，生在福中不知福，生活不知節(jié)儉，學(xué)習(xí)不肯用心，把我們國家的傳統(tǒng)美德早已拋擲腦后，你們可曾想過，這丟棄的何止是枚雞蛋，這是一個人最起碼的良知。一個不懂感恩的人，就不配享受別人的幫助?！?接下來，王老師又一次托起那枚雞蛋，傷心的說：“這枚雞蛋此刻在流淚，你們想知道為什么嗎？”有人說被摔痛了。老師告訴大家因為雞蛋的價值沒有實現(xiàn)。他說，對于雞蛋來說，只有被人類一點不剩的吃進肚子里，自己的價值才能實現(xiàn)。 老師問誰愿意吃下這枚雞蛋，全班無語。因為誰也不愿意吃這枚從垃圾桶里撿出來的雞蛋。這時，還是一位平日調(diào)皮的孩子大聲喊：“老師，還是你吃了吧”。 老師什么也沒說，當(dāng)著全班學(xué)生的面，從容地吃下了這枚有特殊意義的雞蛋。用自己的行為給學(xué)生上了一堂生動、難忘的德育課。他的這種言傳身教贏得了全體學(xué)生的尊敬和信賴。那次后，他們班再也沒有發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象。丟雞蛋的學(xué)生主動給老師寫了檢討，還承諾要向老師一樣做一個校園的低碳使者。 為了把德育教育深入進行，那節(jié)課，老師還要求學(xué)生就今天的事寫一篇作文，題目就是“一枚被丟棄的雞蛋”。因為親身經(jīng)歷，所以大家都寫