10《黃河是怎樣變化的》

1、麟游縣兩亭小學2012-2013學年度第二學期師生共用導學案科目語 文年 級四年級課時安排 二課時 課題10、黃河是怎樣變化的主 備王向妮組名 學生姓名學習目標1、能正確讀寫“折騰，憂患，生息繁衍，叫苦不迭，河床，頻繁，經(jīng)營，不折不扣”等詞語。2、把握課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過程和原因，從中受到啟示，增強環(huán)保意識。3、收集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護母親河的社會責任感。重點難點學習重難點：通過自學、合作探究方式理解造成黃河變化的原因，了解黃河的變化給人們的教訓，從中受到啟示。 學 案反思與策 略 知識鏈接：黃河，中國的第二大河。發(fā)源于青海高原，蜿蜒東流，穿越黃土高原及黃淮海大平原，注入渤海

2、。干流全長5464公里，水面落差4480米。流域總面積79.5萬平方公里。黃河的洪水挾帶大量泥沙，進入下游平原地區(qū)后迅速沉積。遠古時期，黃河中下游地區(qū)氣候溫和，雨量充沛，適宜于原始人類生存。早在110萬年前，“藍田人”就在黃河流域生活。還有“大荔人”、“丁村人”、“河套人”等也在流域內(nèi)生息繁衍。在6000多年前，流域內(nèi)已開始出現(xiàn)農(nóng)事活動。大約在4000多年前， 流域內(nèi)形成了一些血緣氏族部落，其中以炎帝、黃帝兩大部族最強大。后來，黃帝取得盟主地位，并融合其他部族，形成“華夏族”。后人把黃帝奉為中華民族的祖先，在黃帝出生地河南省新鄭市有黃帝宮，在陜西省黃陵縣有黃帝陵，世界各地的炎黃子孫，都把黃河流

3、域認作中華民族的搖籃，稱黃河為“母親河”，視黃土地為自己的“根”。 【課前預習】自主學習，嘗試新知一、我能讀準確下列詞語，并工整的書寫。折騰，憂患，生息繁衍，叫苦不迭，河床，頻繁，經(jīng)營，不折不扣 二、借助下面的提示概括課文主要內(nèi)容。 課文介紹了黃河原來是（ ），現(xiàn)在成了（ ） ，接著介紹了黃河變化的原因是（ ） ，最后寫科學家設(shè)計了：（ ）【課中導學】合作探究，突破難點1、以前的黃河是什么樣的，找出相關(guān)語句讀一讀。后來，黃河發(fā)生了哪些變化？2 、默讀第六自然段，找出黃河變化的原因。 黃河發(fā)生變化的原因有兩方面：一是 （ ） ；二是（ ） 。這兩個原因的關(guān)系是 （ ） 。 3、默讀課文最后一自然段，小組內(nèi)講一講科學家們?yōu)橹卫睃S河設(shè)計的方案?！就卣寡由臁客卣寡由欤A情感我們小學生為環(huán)保該怎么做？每人寫一句關(guān)于環(huán)保的宣傳語。 課前認真預習，自學生字詞，自讀，初步理解課文。檢查課內(nèi)重點詞語，指明說說課文講了一件什么事自主學習，指明回答，組內(nèi)和全班補充完善。鞏固練習，拓展延伸，體會情感。自我評價：1、 這節(jié)課我展示了【 】 2、這節(jié)課我補