播種習慣收獲希望 (2)

1、播種習慣 收獲希望 美國心理學家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！笔澜缟献羁膳碌牧α渴橇晳T，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個班級, 一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此?？梢?，中學生良好的習慣養(yǎng)成至關(guān)重要！那么，在中學階段我們應(yīng)著重培養(yǎng)學生哪些好的行為習慣呢？結(jié)合自己長期管理班級的經(jīng)歷，我認為應(yīng)注重從以下幾個方面培養(yǎng)孩子的好習慣。一、教育孩子學會做人?，F(xiàn)在的學生越來越難管，為什么？現(xiàn)在的孩子，他們生活在無憂無慮、衣食富足的家庭里，大多數(shù)孩子除了爸爸媽媽的疼愛外，還有爺爺奶奶、外公外婆的溺愛，多數(shù)孩子自私、

2、任性、對長輩不夠尊重，沒有禮貌。做事不認真，懶懶散散，隨隨便便。缺少責任感，他們怕臟、怕累、怕苦，做事常常虎頭蛇尾，半途而費。因此，教育專家孫云曉建議培養(yǎng)學生10個良好習慣：說了就要做（誠實守信）；耐心聽別人講話(尊重別人)；按規(guī)則行動（規(guī)范行為）；時刻記住自己的責任（不忘責任）；節(jié)約每一分錢（學會節(jié)儉）；天天鍛煉身體（健康第一）；用過的東西放回原處（物歸原處）；及時感謝別人的幫助（勇于表達）；做事有計劃（成功必備）；干干凈凈迎接每一天（喜歡清潔）。二、引導(dǎo)孩子學會生活。即生活自理、健康向上、勤儉節(jié)約、珍愛生命。由于國家的計劃生育政策，現(xiàn)在多數(shù)家庭都是一個孩子。所以家長把所有的希望都寄托在他們

3、的孩子身上，希望自己年輕時未實現(xiàn)的夢想在他們的下一代能實現(xiàn)。因此，在生活上，大包大攬。什么都不用孩子動手，甚至連他們自己的衣服鞋襪都是爸媽洗。為了能讓孩子多學點兒，許多家長自己節(jié)衣縮食給孩子報了補習班、英語班、鋼琴、舞蹈等等許多輔導(dǎo)班。卻不曾料到，自己的辛苦會是白費，自己的一切努力會付之東流。并且他們怎么也想不到，阻止孩子成長進步，阻止孩子成才的人竟是他們自己。因此培養(yǎng)中學生良好的生活習慣勢在必行。簡單說來，我們認為一個中學生應(yīng)培養(yǎng)三個生活習慣。一是健康睡眠的習慣：專家指出，一個中學生的標準睡眠時間是8至9個小時。中學生長期睡眠不足，后果是令人擔憂的。營養(yǎng)學家認為，長期睡眠不足會影響人體的一些

4、重要器官的自我調(diào)理，特別是大腦和肝臟，造成器官慢性損失、能量代謝失衡、免疫力下降，影響人的情緒和學習能力；二是健康飲食的習慣：目前許多中學生都比較偏愛垃圾食品，比如巧克力、冰激凌、方便面、各種燒烤、各種油炸食品。這些食品共同的特點是：熱量高、營養(yǎng)低或者是零營養(yǎng)。長期食用會導(dǎo)致肥胖、高血壓、心臟病、癌癥等疾??；三是參與勞動的習慣：中學生應(yīng)該能做到生活起居的獨立，在條件允許的情況下做一些家務(wù)活，幫助父母分擔憂慮。而家長絕對不能因為心疼孩子或者害怕耽誤孩子的學習時間而使孩子失去勞動鍛煉的機會，從而把孩子推向懶惰、自私、沒有責任心的漩渦中。三、激勵孩子學會學習。我們曾經(jīng)對一些學習成績差的同學做了觀察分

5、析，他們中有的明明上課聽課狀態(tài)很好，卻在考試的時候成績不佳。為什么會如此不近人意？主要就是由于孩子的學習習慣沒有養(yǎng)成。雖然他們內(nèi)心深處也有渴望成功，在經(jīng)歷了一而再，再而三的挫敗感之后，他們已經(jīng)悄悄地掉隊了，因為他們認定自己不是學習的那塊料。而事實上，他們只是某些個學習習慣沒有養(yǎng)成才會出現(xiàn)如此被動的局面。那么一個現(xiàn)代中學生應(yīng)培養(yǎng)哪些學習習慣才能使自己立于不敗之地呢？我們認為基本歸納為三點。一是課前預(yù)習的習慣：要求學生在上課之前就能知道自己所不能理解的地方，帶著問題去聽課。這樣做不僅能很好培養(yǎng)學生的自學能力，也能使他們在關(guān)鍵的地方能集中精力從而全面提高聽課效率；二是積極參與課堂的習慣：許多中學生的

6、課堂融入性很強。他們對于老師提出的問題能積極思考，并且能就自己的理解和同學交流探索達到共識。對于一些重要的知識點作必要的記錄；三是課后鞏固的習慣：最低要求是要求學生能獨立完成老師所布置的作業(yè)。中等要求是學生能在課后對所學知識進行整理總結(jié)。高等要求是學生進行延伸性學習，能就某一點自己感興趣的、或是有疑問的、或是有爭議的在課下查找資料從而達到擴充知識面的目的。那么怎樣才能幫助學生養(yǎng)成以上良好的習慣呢？我們認為還必須雙管齊下：一是學校的引導(dǎo)：在對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成的教育時，我主要采用激勵加提醒的方式。以表揚為主，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓學生多感受成功的喜悅，以強化學生的行為，培養(yǎng)學生辨別是非的

7、能力，從而使學生形成良好的行為習慣；二是家庭的配合：家庭在孩子的習慣養(yǎng)成教育上充當了一個極為重要的角色。因為父母平日里的舉止言談，待人接物潛移默化地在孩子的心里形成了一種模式。俗語說得好，“孩子就是家長的名片?！边@句話說的挺有道理，簡單的一句話卻向我們闡明了一個樸實而又深刻的道理。與此同時，家庭環(huán)境對于孩子的影響也是很大的。意大利詩人但丁說過：“要是白松的種子掉在英國的石頭縫里，它只會長成一棵很矮的小樹；但是，要是它被種在南方肥沃的土地里，它就能長成一棵大樹?！边@就特別強調(diào)了成長環(huán)境的作用。家庭的不和諧會使孩子變得任性、孤僻、心理脆弱,學習能力差，而在一個和諧美好的家庭環(huán)境中長大的孩子則會有懂得愛、懂得寬容與忍讓、與人為善等性格。 習慣看似簡單，人人都在做，