播種習(xí)慣收獲希望 (2)

1、播種習(xí)慣 收獲希望 美國心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。一個班級, 一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此?？梢?，中學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要！那么，在中學(xué)階段我們應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生哪些好的行為習(xí)慣呢？結(jié)合自己長期管理班級的經(jīng)歷，我認為應(yīng)注重從以下幾個方面培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。一、教育孩子學(xué)會做人?，F(xiàn)在的學(xué)生越來越難管，為什么？現(xiàn)在的孩子，他們生活在無憂無慮、衣食富足的家庭里，大多數(shù)孩子除了爸爸媽媽的疼愛外，還有爺爺奶奶、外公外婆的溺愛，多數(shù)孩子自私、

2、任性、對長輩不夠尊重，沒有禮貌。做事不認真，懶懶散散，隨隨便便。缺少責(zé)任感，他們怕臟、怕累、怕苦，做事常?；㈩^蛇尾，半途而費。因此，教育專家孫云曉建議培養(yǎng)學(xué)生10個良好習(xí)慣：說了就要做（誠實守信）；耐心聽別人講話(尊重別人)；按規(guī)則行動（規(guī)范行為）；時刻記住自己的責(zé)任（不忘責(zé)任）；節(jié)約每一分錢（學(xué)會節(jié)儉）；天天鍛煉身體（健康第一）；用過的東西放回原處（物歸原處）；及時感謝別人的幫助（勇于表達）；做事有計劃（成功必備）；干干凈凈迎接每一天（喜歡清潔）。二、引導(dǎo)孩子學(xué)會生活。即生活自理、健康向上、勤儉節(jié)約、珍愛生命。由于國家的計劃生育政策，現(xiàn)在多數(shù)家庭都是一個孩子。所以家長把所有的希望都寄托在他們

3、的孩子身上，希望自己年輕時未實現(xiàn)的夢想在他們的下一代能實現(xiàn)。因此，在生活上，大包大攬。什么都不用孩子動手，甚至連他們自己的衣服鞋襪都是爸媽洗。為了能讓孩子多學(xué)點兒，許多家長自己節(jié)衣縮食給孩子報了補習(xí)班、英語班、鋼琴、舞蹈等等許多輔導(dǎo)班。卻不曾料到，自己的辛苦會是白費，自己的一切努力會付之東流。并且他們怎么也想不到，阻止孩子成長進步，阻止孩子成才的人竟是他們自己。因此培養(yǎng)中學(xué)生良好的生活習(xí)慣勢在必行。簡單說來，我們認為一個中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)三個生活習(xí)慣。一是健康睡眠的習(xí)慣：專家指出，一個中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)睡眠時間是8至9個小時。中學(xué)生長期睡眠不足，后果是令人擔(dān)憂的。營養(yǎng)學(xué)家認為，長期睡眠不足會影響人體的一些

4、重要器官的自我調(diào)理，特別是大腦和肝臟，造成器官慢性損失、能量代謝失衡、免疫力下降，影響人的情緒和學(xué)習(xí)能力；二是健康飲食的習(xí)慣：目前許多中學(xué)生都比較偏愛垃圾食品，比如巧克力、冰激凌、方便面、各種燒烤、各種油炸食品。這些食品共同的特點是：熱量高、營養(yǎng)低或者是零營養(yǎng)。長期食用會導(dǎo)致肥胖、高血壓、心臟病、癌癥等疾??；三是參與勞動的習(xí)慣：中學(xué)生應(yīng)該能做到生活起居的獨立，在條件允許的情況下做一些家務(wù)活，幫助父母分擔(dān)憂慮。而家長絕對不能因為心疼孩子或者害怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)時間而使孩子失去勞動鍛煉的機會，從而把孩子推向懶惰、自私、沒有責(zé)任心的漩渦中。三、激勵孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。我們曾經(jīng)對一些學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)做了觀察分

5、析，他們中有的明明上課聽課狀態(tài)很好，卻在考試的時候成績不佳。為什么會如此不近人意？主要就是由于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。雖然他們內(nèi)心深處也有渴望成功，在經(jīng)歷了一而再，再而三的挫敗感之后，他們已經(jīng)悄悄地掉隊了，因為他們認定自己不是學(xué)習(xí)的那塊料。而事實上，他們只是某些個學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成才會出現(xiàn)如此被動的局面。那么一個現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣才能使自己立于不敗之地呢？我們認為基本歸納為三點。一是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣：要求學(xué)生在上課之前就能知道自己所不能理解的地方，帶著問題去聽課。這樣做不僅能很好培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，也能使他們在關(guān)鍵的地方能集中精力從而全面提高聽課效率；二是積極參與課堂的習(xí)慣：許多中學(xué)生的

6、課堂融入性很強。他們對于老師提出的問題能積極思考，并且能就自己的理解和同學(xué)交流探索達到共識。對于一些重要的知識點作必要的記錄；三是課后鞏固的習(xí)慣：最低要求是要求學(xué)生能獨立完成老師所布置的作業(yè)。中等要求是學(xué)生能在課后對所學(xué)知識進行整理總結(jié)。高等要求是學(xué)生進行延伸性學(xué)習(xí)，能就某一點自己感興趣的、或是有疑問的、或是有爭議的在課下查找資料從而達到擴充知識面的目的。那么怎樣才能幫助學(xué)生養(yǎng)成以上良好的習(xí)慣呢？我們認為還必須雙管齊下：一是學(xué)校的引導(dǎo)：在對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時，我主要采用激勵加提醒的方式。以表揚為主，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生多感受成功的喜悅，以強化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的

7、能力，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；二是家庭的配合：家庭在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育上充當(dāng)了一個極為重要的角色。因為父母平日里的舉止言談，待人接物潛移默化地在孩子的心里形成了一種模式。俗語說得好，“孩子就是家長的名片?！边@句話說的挺有道理，簡單的一句話卻向我們闡明了一個樸實而又深刻的道理。與此同時，家庭環(huán)境對于孩子的影響也是很大的。意大利詩人但丁說過：“要是白松的種子掉在英國的石頭縫里，它只會長成一棵很矮的小樹；但是，要是它被種在南方肥沃的土地里，它就能長成一棵大樹?！边@就特別強調(diào)了成長環(huán)境的作用。家庭的不和諧會使孩子變得任性、孤僻、心理脆弱,學(xué)習(xí)能力差，而在一個和諧美好的家庭環(huán)境中長大的孩子則會有懂得愛、懂得寬容與忍讓、與人為善等性格。 習(xí)慣看似簡單，人人都在做，