二十在阿加西斯教授的實驗室

1、 實驗室即進(jìn)行試驗的場所，是科技的產(chǎn)出地，所以國家對試驗室投入非常大?，F(xiàn)如今很多大學(xué)的實驗室都是老師與研究生日常工作研究的場所。進(jìn)入二十世紀(jì)，各類物理實驗室如雨后春筍，研究工作廣泛開展。可以說，實驗室是科學(xué)的搖籃，是科學(xué)研究的基地。 1熟讀課文，掌握重點(diǎn)字音、字形及詞語。2反復(fù)誦讀，把握課文主要內(nèi)容。3在理解全文的基礎(chǔ)上分析探究阿加西斯教授的人物形象。4培養(yǎng)仔細(xì)觀察、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神。 1讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。沮喪(j sng)諄諄(zhn)告誡(ji)對稱(chn) 補(bǔ)償(chng)魚鱗（lin )敏銳屈辱寬慰枯燥一如既往 2解釋詞語。解釋詞語。 荒唐荒唐：指行事比較離譜，不正常，不符合一般

2、的規(guī)則。：指行事比較離譜，不正常，不符合一般的規(guī)則。 敏銳敏銳：反應(yīng)靈敏，目光尖銳。：反應(yīng)靈敏，目光尖銳。 無可奈何無可奈何：沒有辦法；沒有辦法可想。奈何，如何，怎：沒有辦法；沒有辦法可想。奈何，如何，怎么辦。么辦。 諄諄告誡諄諄告誡：懇切耐心地教誨勸告。：懇切耐心地教誨勸告。 一如既往一如既往：指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。：指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。 第一部分：一第一部分：一 （14）寫）寫“我我”開始跟阿加西斯教授學(xué)習(xí)開始跟阿加西斯教授學(xué)習(xí)博物學(xué)，并接受了觀察魚標(biāo)本的學(xué)習(xí)任務(wù)。博物學(xué)，并接受了觀察魚標(biāo)本的學(xué)習(xí)任務(wù)。 第二部分：二第二部分：二 （517）寫）寫“我我”在反復(fù)的觀察中

3、完成教授在反復(fù)的觀察中完成教授交待的任務(wù)。交待的任務(wù)。 第三部分：三第三部分：三 （1819）寫這一課對我的研究和學(xué)習(xí)意）寫這一課對我的研究和學(xué)習(xí)意義深遠(yuǎn)。義深遠(yuǎn)。(一)整體感知通讀課文，試概括本文的主要內(nèi)容。 本文記敘了美國著名昆蟲學(xué)家塞繆爾斯卡德多年前初進(jìn)哈佛讀書，在阿加西斯教授的實驗室學(xué)習(xí)的一段難忘的經(jīng)歷：一條作標(biāo)本的魚，竟讓他用肉眼整整觀察了三天。然而老師對待科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度使他終身受益。 文章告訴我們：要不帶偏見地多角度多層次地仔細(xì)觀察。對表面看似最簡單的東西，必須發(fā)現(xiàn)它的真相，直到在更多的真相中找到更多的規(guī)律。 (三)寫作特色 1通過心理感受的變化來表現(xiàn)人物，突出中心。 本文對敘述“我”在阿加西斯教授的實驗室里觀察魚時，多處對阿加西斯教授的神態(tài)進(jìn)行描寫，如阿加西斯教授對我的態(tài)度變化：很高興進(jìn)行鼓勵帶著失望寬慰熱