部編版三年級下冊精品課件《三衢道中》ppt課件2

1、 三衢道中三衢道中 【宋宋】曾幾曾幾梅子黃時日日晴，梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。添得黃鸝四五聲。人教部編版三年級下冊語文課件：1 古詩三首-三衢道中1(共20張PPT)人教部編版三年級下冊語文課件：1 古詩三首-三衢道中1(共20張PPT) 時間時間路線路線見聞見聞三衢道中三衢道中 【宋宋】曾幾曾幾梅子黃時日日晴，梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。添得黃鸝四五聲。解詩意解詩意法法釋詞、連句、成篇釋詞、連句、成篇悟詩情悟詩情梅子黃時日日晴，梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山

2、行。小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。添得黃鸝四五聲。思考：這首詩表達(dá)了曾幾怎樣的思考：這首詩表達(dá)了曾幾怎樣的心情心情？從哪個從哪個字詞字詞感受到的？感受到的？ 泛泛賽龍舟賽龍舟泛舟西湖泛舟西湖 找關(guān)鍵字詞，追根求找關(guān)鍵字詞，追根求源，可以理解詩人曾幾本次源，可以理解詩人曾幾本次出行是出行是舒暢、愉悅舒暢、愉悅的心的心情。情。 悟詩情悟詩情法法三衢道中三衢道中 【宋宋】曾幾曾幾梅子黃時日日晴，梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。添得黃鸝四五聲。三衢道中三衢道中 【宋宋】曾幾曾幾梅子黃時日日晴，梅子黃時日日

3、晴，小溪泛盡卻山行。小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。添得黃鸝四五聲。 、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯1迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（ 1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一

4、層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事，這節(jié)課我們就來讀一個魯迅巧對先生的