2014第一學(xué)期五年級第一單元測試題

1、2014學(xué)年度第一學(xué)期五年級期中教學(xué)檢測語 文 試 卷說明：考試時間100分鐘，全卷總分100分。題 號一二三總 分（一）（二）得 分一、 積累與運用（35分）1、 根據(jù)漢語拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）jù 怕靈hún 過濾l xián 疑誘huò jio 潔過yn kuì 贈2、 補充完整下面詞語。（4分）毫不猶( )( )負(fù)盛名能書( )畫安然無( )( )疲力盡饑腸( )不容爭（ ）別出心( )3、 下列詞語中有四個錯別字，請找出來，加以改正。（8分）詞語星羅其布傾盤大雨偶斷絲連愛幕之心改正4、給下面句子選擇恰當(dāng)?shù)囊豁椞羁?。?分）鼓舞&

2、#160;   鼓勵    鼓動 （1）孩子需要經(jīng)常_，這樣才會不斷進步！ （2）雷鋒精神曾_了一代又一代人。  觀賞     欣賞    贊賞 （2）爸爸正在閉目_一段很好聽的曲子。 （3）校長對他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神大加_。5、句子加工廠。（4分） （1）學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）     _ （2）在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。

3、（變換語序）    _ （3）這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改成“被”字句）  _  （4）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一位你隨時想去就去的故地。（仿寫）  一本你喜愛的書就是_，也是_6、默寫。（7分）（1） ，下筆如有神。 （杜甫）（2） 黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。 （顏真卿）（3） ，明月何時照我還。 （王安石泊船瓜洲）（4） 復(fù)恐匆匆說不盡， 。 （張籍秋思）（5）風(fēng)一更，雪一更，_。（納蘭性德長相思）（6） ，和煦催耕種。（7） ，梅花香自苦寒來 。7、第四組課文圍繞“生活中的啟示”給了我們不少做人的道

4、理。釣魚的啟示告訴我們：_；落花生讓我們明白：_；學(xué)習(xí)通往廣場的路不止一條，我知道了：_；學(xué)習(xí)珍珠鳥讓我深深地感受到：_。（4分）二、閱讀理解（30分） （一）17分A、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！B、我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。C、我（       ）喜歡到顧客多的書店，（        ）那樣不會被

5、人注意。進來看書的人（       ）很多，（       ）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。  D、最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！” 8、文段選自課文 

6、                作者是 （ ） 。（2分）  9、在文中括號內(nèi)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）10、聯(lián)系上下文，“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！”，說說你對這句話的理解。（3分）_11、C、D兩段文字分別描繪了兩個場景，請用自己的話語加以概括。（2分）C：_ D：_  12、寫法感悟。（6分）  C、D兩段文字，C段突出一個“_”字，側(cè)重寫人物的_，讓讀者可以感受到作者_的心情；D段突出一個

7、“裝”字，著重寫人物的_和_，使讀者從中體會到了作者_的心情。  13、用來描繪人們熱愛讀書學(xué)習(xí)的成語，你想到了哪些？（至少寫出四個）（2分）  _（二）閱讀“綠手指”，完成下列題目。（13分）法國小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。你可千萬別奇怪，“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢脠@丁的稱贊。 一天，這位老奶奶在報上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過，我為什么不試試呢？她把自己的想法對兒女講了，遭到一致反對。大家說：“你根本不懂植物遺傳學(xué)。專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？” 老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種

8、子，精心侍弄。金盞花開了，全是橘黃的。老奶奶挑選了一朵顏色稍淡的花，任其自然枯萎，把種子精心收集起來，第二年把它們種下去。然后，再挑選顏色淺的花的種子栽種就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。 20年過去了。有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花，開得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪一樣的白。秋天，她把100粒種子寄到了20年前的那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。 等待的日子長達一年，因為要驗證那些種子。終于，園藝所所長打電話告訴老奶奶，他們看到了她種的花，是雪白的。因為年代久遠

9、，資金不能兌現(xiàn)，問她有沒有別的要求。老奶奶對著電話說：“只想問一問，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來”黑色的金盞花至今沒有開放，因為老奶奶去世了。 但愿你我也能長出新的“綠手指”！14、聯(lián)系上下文理解，“綠手指”指什么？（2分）_15、按短文內(nèi)容填空。（3分）老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因為 _16、用“_”畫出老奶奶精心培育純白的金盞花的句子。（2分）17、“但愿你我也能長出新的綠手指”是什么意思？說說你的理解。(3分)_18、最后黑色的金盞花種出來了嗎？說說你的理由。（3分）_三、習(xí)作（35分） 以下兩個題目任選一個：1、同學(xué)們讀了不少課外書，在讀書的過程中一定發(fā)生了不少有趣的故事，有了