祝你快樂教案

1、 祝你快樂教案 劉 惠 晶一、教學目標 1、感受樂曲熱情、歡快的情緒，通過演唱記憶主題旋律 2、知道樂曲是回旋曲式，能分辨樂曲的曲式結構并用唱歌、跳舞、演奏三種形式表現(xiàn)出來。 3、熟悉反復跳躍記號，知道樂曲主要是由小號、單簧管、長笛和薩克斯吹奏而成，屬銅管樂合奏并能感受各樂器的音色。二、教學重點 記憶主題旋律，積極參與集體律動三、教學難點聽辨樂曲的曲式結構4、 教學準備多媒體 鋼琴 長笛 打擊樂器（碰鈴、雙響筒和鼓） 表演道具 卡片 5、 教學過程 （一）組織教學 1、多媒體反復播放主題樂段音樂，讓學生在音樂聲中走進教室。（設計意圖：潛移默化中感受音樂） 2、師生問好！ 3、分組：把學生分成A

2、BC三組，每組選出一名小組長。4、播放音樂快樂頌 學生合著音樂跟老師一起律動。（設計意圖：活躍課堂氣氛，營造一個輕松愉悅的場景） 5、分享快樂師問：同學們，你們快樂嗎？生：快樂！師:那你們會因為什么而快樂？ （二）新課教學 1、新課導入 師：每個人都有屬于自己的快樂，有這么一群人賦予了快樂更深刻的內(nèi)涵，讓我們在音樂中去感受一下屬于他們的快樂！ 2、欣賞主題樂段（多媒體出示勞動者的畫面） A、初聽樂段，感受勞動者的快樂。 B、提問：（設計意圖：了解樂段情緒從而更深刻感受樂段、分辨樂段） a、描繪了一幅什么的場景？你們感受到了怎樣的快樂？b、點評：勞動者的快樂“平凡而又樸實”（出示字體“勞動者的快

3、樂”） c、樂段是歡快還是抒情？還可以用什么詞語形容？ d、點題：A樂段：熱情、歡快、酣暢。 C、學唱歌曲 a、師：讓我們一起到果園去感受勞動的快樂吧?。ǘ嗝襟w出示圖譜） b、教師加上歌詞表演A樂段，學生觀察老師的動作和表情的變化。 c、學生分句分段自編摘蘋果的動作來學唱歌曲。（設計意圖：用摘蘋果的方式區(qū)別音高變化，在表演活動的過程中自然而然的學會歌曲）d、回顧動作，合著音樂表演唱。 3、完整聆聽全曲（學生找出A樂段出現(xiàn)了幾次） 4、分段聆聽（1）副歌B樂段（多媒體出示運動會開幕式運動員的畫面） A、初聽樂段，感受運動員們的快樂。 B、提問： a、展示了怎樣的場景，感受到了怎樣的快樂？ b、點

4、評：運動員是驕傲而自豪的快樂 c、你覺得樂段旋律是跳躍還是舒展？還可以用什么詞語形容？d、點題：B樂段：舒展、舒暢、旋律線條上下回旋。 C、跳舞 a、師：這么熱鬧的場景要是有支啦啦隊該有多好！讓我們扮演啦啦隊跳支舞為運動員們加加油好嗎？（老師先拿出一對啦啦花） b、創(chuàng)編動作 師：你有什么好看的動作嗎？手拿啦啦花展示給大家看看（設計意圖：學生動腦編動作，充分發(fā)揮主體地位) D、再次播放樂段 把學生編創(chuàng)的動作串聯(lián)在一起，全班跟著音樂律動。 （2）C段樂曲（多媒體出示航天員的圖片） A、初聽樂段，感受航天員的快樂 B、提問： a、你又感受到了怎樣的快樂？ b、點評：航天員的快樂崇高而偉大！ c、樂段

5、情緒活潑還是抒情？還可以用什么詞語來形容？d、點題：C樂段：抒情、優(yōu)美。 C、創(chuàng)編節(jié)奏 a、出示卡片學生先進行強弱拍的練習，提示樂段弱起，重拍在第二個音上面。 b、師：為航天員們?nèi)〉贸晒P旋歸來，等一會兒我們組織一支樂隊為他們祝賀！好嗎？先說你覺得用什么節(jié)奏不錯？（學生動腦創(chuàng)編節(jié)奏） D、復聽 結合學生自創(chuàng)的節(jié)奏型用拍手拍腳的形式來表現(xiàn)音樂（設計意圖：體現(xiàn)學生主體地位，以伴奏的形式來加深樂段的印象） 5、點題 師：給樂曲取個名字吧？“祝你快樂” 6、完整聆聽全曲 （1）找出曲式結構特點： ABC三樂段依次出現(xiàn)的順序。 （2）學生找答案 引子 ABACA（黑板呈現(xiàn)卡片） 7、知識欄（多媒體出示）

6、 （1）回旋曲式 主要主題周而復始地循環(huán)往復。也就是在一首樂曲中，有一個主題出現(xiàn)多次，在它的前后有與之形成對比的材料。 （2）樂曲屬哪類樂器演奏？ A、打擊樂器合奏 B、管樂器合奏 C、弦樂器演奏 （3）管樂器介紹 樂曲主要演奏樂器有：長笛（教師用長笛吹奏）、小號、單簧管、薩克斯（多媒體出示樂器圖片并播放與之相對應樂器的聲音） （三）表演 （1）師：樂曲祝你快樂是我們送給別人的祝福，讓我們舉行一場音樂會帶著真摯的祝福一起來表演祝你快樂祝大家都快樂 （2）播放全曲 分組表演（音樂播放到哪一段，相對應的一組學生起立表演） A組A段： 唱歌組（手持小竹籃圍成一個圈邊走邊唱邊做摘果實的動作） B組 B

7、段： 啦啦隊組（用學生編創(chuàng)的動作手持啦啦花伴舞） C組 C段： 伴奏組（用學生編創(chuàng)的節(jié)奏型敲擊打擊樂器） （四）拓展 1、老師唱歌 介紹：此曲又由詞作家曉光填詞改編成了一首歌曲，同學們聽老師唱一唱！ 2、編創(chuàng)歌詞 多媒體再次出現(xiàn)主題樂段旋律，安排學生下課后分組用自己感到快樂的事情來編創(chuàng)歌詞，在下一節(jié)課音樂課表演。 六、總結 快樂，就是擁有愉悅的心情，動人的微笑，它可以存在于偉大中，也可以隱藏在平凡里，它可以很大很大，也可以很小很小，只要你熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)，用心體會，就一定能獲得快樂，最后，祝你快樂！祝大家都快樂?。úシ拧澳憧鞓穯?？我很快樂”的音樂學生離開教室） 宜賓市翠屏區(qū)2014年教職工暑

8、期學習考核表姓 名劉惠晶性別女年齡27單位人民路小學職 務教師職稱小學一級教師參加學習時期共 5 天學習內(nèi)容學習熱愛教育，忠誠教育事業(yè)的先進事跡。解讀新教育理念觀看中國夢短片 解讀中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 了解人小的教育理念動員、輔導、總結 2次 共動員人：全體教師 輔導人: 陳剛本人參加討論 10次本人發(fā)言 1次是否有筆記有學 習 心 得 作為這期新來的教師，我參加了人小為期5天的學習，讓我受益匪淺！感受頗多！一、 通過學習，我首先是更新了觀念，對教師來說研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞。二、 教育無小事，一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生，認真對待我們的學生、我們的教育。三、 除

9、了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用教學理念。學習了身殘志堅田老師的先進事跡，讓我感到更應珍惜教育教學工作，全身心投入到工作中。我們身邊不乏好教師，一名好教師，熱愛學生，尊重學生一心為學生著想?！巴谝黄{天下，孩子們應該有同等的受教育權利。”熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。雖然我無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以像母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。 但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可？在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重

10、要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。 新課程改革“小組學習”已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。 這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！ 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的